中考复课工作计划

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1、中考复课工作计划 中考复读 中考复课的工作计划本学年依据区 _ 局工作计划，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，强化教学常规管理实效。结合20_ 年中考改革动向和我校实际，以提升学生学力和质量为重点，突出质量意识，加强教学管理，明确工作目标，扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性，争取 20_ 年中考取得优异成绩，特拟定本计划。一、指导思想。以新课程理念和中考改革精神为指导，以年中考试题和20_ 年中考考试说明为导向，锁定一个目标，即中考；抓住一个关键，即教师思想素质；积极落实三项措施，即落实常规教学，落实分类推进，落实考练分析p 。加强中考复课研讨，落实初

2、三毕业班各项工作要求，聚焦课堂，把握中考方向，加强策略研究，加大“培优、拔中、辅差”力度，强调年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力提高教学质量。二、复课备考领导小组和工作小组。1、领导小组。（1）组长：_、_。（2）副组长：_、_、_、_。（3）成员：中层以上干部及九年级全体教师。2、工作小组。（1）组长：_。（2）副组长：_、_、_。（3）成员：九年级全体教师。（4）学籍管理员：具体负责中考信息输入及报名工作。3、工作要求。（1）树立目标意识，责任意识，及时摸清教情、学情，制定切实可行的复课计划，明确阶段目标及任务。（2）及时掌握中考新动向，指导并统筹中考复课工作。（3）加强过程管理，

3、狠抓教学常规的落实，优化复课工作的各个环节。（4）实行中考复课领导分工负责制，落实班子成员包班制，主要职责是：协助班主任抓好学生的思想 _ 工作。督察学生各科作业完成情况，狠抓学生自主学习习惯及良好学风、班风的形成。协助班主任及科任教师抓好中考复课训练、检测工作。定期开展教学反馈并与个别学生及家长沟通，促进教师教学不断优化，促进学生不断提高。三、工作目标。1、总评得分排名争 4 保 5；各单科均分排名，并力争较大的突破。2、上线人数（指公办高中）保证在九年级总人数_80%以上；优秀人数（全市前 10000 名）稳固在 110 人；全区前100 名人数力争达到 16 人。3、学生巩固率力争达到

4、100%。四、复课工作阶段划分与目标任务。1、阶段划分。（1）第一阶段：学习新课，夯实基础。各学科在这一阶段内完成九年级所有新课程的教学工作。形成以学生为主体，教师为主导，训练为主线，方法为根本的常规教学模式，每月组织一次月考。重夯基础，要求教师帮助学生将知识进行搜集、整理，达到掌握基础知识，掌握基本技能。要求使大部分学生达到合格水平。时间为 20_ 年 _ 月 _ 日起到 20_ 年 _ 月上旬。（2）第二阶段：突出重点，专题突破。以知识专题或题型专题为主要内容，以突出中考热点和新题型为中心。在学生全面掌握基础知识的基础上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，通过有针对性的专

5、题训练题，加强知识横向联系与学科渗透，从而提高学生的分析p 能力和应变、思维能力，达到举一反三、触类旁通。使学生初步形成应试技巧，为下一步的强化训练打好基础。时间为 20_ 年 _ 月中旬到 _ 月中旬。（3）第三阶段：系统考练，纠错补差，回归课本。其特点为知识应用、能力强化和实际问题的解决，学生知识结构系统化，实践操作能力熟练化以及思维品质的形成。做好学生考前心理调适工作。以适应性训练及检查反馈指导为重点，以仿真模拟训练为主要手段，采取限时限量形式，精心重点讲评易错题、易误题。同时，通过训练，结合学生自由复习，教师指导，查漏补缺，强化训练，使学生达到：熟练题型，掌握方法。进行考前心理辅导，培

6、养学生自信心，使学生以最佳状态迎战中考。时间为 20_ 年 _ 月下旬到 _ 月 _ 日。2、目标任务。（1）第一阶段的目标任务：按照课标和考试说明要求，狠抓教材，以生为本，把握重点，落实三基。第一次模拟训练（考试时间：20_ 年 _ 月 _ 日、_日（分学科考试），目的是检测第一阶段教学和复习的效果，侧重对学生基础知识、基本技能的考查，帮助学生夯实基础。（2）第二阶段的目标任务是：逐册和板块复习，构建网络，归纳迁移，强化能力。第二次模拟考试（考试时间：20_ 年 _ 月 _ 日、_日（七科五卷），目的是检测第二阶段教学和复习的效果，查漏补缺，以便帮助教师与学生及时调整复习计划与教学内容。（3）第三阶段目标任务是：强化训练，把握技巧，活化信息，提高效能。第三次模拟考试（考试时间：20_ 年 _ 月 _ 日、_日（七科五卷），目的是查漏补缺，对学生进行中考适应性训练，检测学生实战能力，培养考感。第 5 页 共 5 页