体育课教学设计

《体育课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育课教学设计（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、体育课教学设计234学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。五教学程序：准备部分：准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。基本部分：通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度，在通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情

2、况多以鼓励为主。六场地与器材：整个教学活动在学校篮球场进行，教师提前准备好篮球以及标记物。5理论课教案日2007.102007.102007.10学体期.8.10.12科育执星周一周三周五期行检记 班 06SK1.06SK5.06SW1.查录 级373签节5-61-23-4字次1、 篮球基本技术；课2、身体素质练习（三段折课 的返跑）；题类 型3、球类活动（篮球、乒乓等）。2007.10.12周五06JD1.35-6术课61、 让学生基本掌握原地双手胸前传接球动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动教作；学目 2、通过素质练习，使学生发展下肢力量，提高的 速度耐力；3、球类练习，增强学

3、生对体育活动的兴趣，培养终身体育的观念。教点 学传球手型的掌握；投篮时下肢的协调用力重教传球时重心的前后移动； 投篮时单手发力， 以及点 学难动作的连贯性。主要教 1、讲解基本动作学 2、示范动作要领方法挂 教体育器材、教鞭、标记物等图 具教1、准备部分25 分钟学2、基本部分60 分钟7环节时5 分钟3、结束部分间分配教学后记教学设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配）课的 时教学内容组织教法部间分8一、 课堂常规1、体育委员整队，汇报人数2、师生问好，检查出准勤及服装3、宣布本课内容4、安排见习生备25二、准备活动：分（一）慢跑：田径场两钟部圈。分组织：四列横队要求：1）课中学生做到令行

4、禁止2）球类活动比较松散必须自觉3）见习生根据自身情况参与练习，其余人不得离开教学现场（二）徒手操：1. 头部组织：2.扩胸3.振臂94.体转 5.腰部 6.正压腿 7.侧压腿 8.手腕脚踝 三、七上八下游戏目的：提高腰部力要求： 1.按顺序依次进量，以行，队形保持及 运整齐控 球2.认真、配合协能力调，动作力求游戏方法：将参加者分到位成四路纵队， 分腿站立，各组第一名学生手持篮球。 当教师发 游戏规则：出口令时， 各组第一途中传球时， 必名通过头顶传递篮须一上一下；球球给第二名学生，传球中不得投机第二名学生再垮下取巧，漏传某个人传递给第三名学生，以扣分最少者为一次又一次传递直胜。10到最后一

5、名学生， 该同学运球到排头后 教法：讲解游戏目的，方继续之前的动作， 直法、规则。至篮球重新回到第要求：动作迅速、到位一名学生的手上， 最 做两遍，第一遍熟悉过程先完成的为胜。及规则，第二遍正式比赛。一、 熟悉球性，复习双组织形式：基手胸前传球， 学习原教师做示范动作，地单手肩上投篮。学生仔细观察， 体会动6作要领。 （一） 球性练习本0 1. 指尖拨球。分 2. 持球绕颈、钟 腰、膝关节。113.胯下 8字绕 部环。 分（二）复习双手胸前传要求：接球技术认真仔细看教师的1. 传球技术示范动作。动作要领：双手持记住讲解技术的要球于胸腹之间，两肘自领然下垂靠近体侧，身体注意安全成基本站立姿势，眼

6、平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食、中指拨球，将球传出，球出手后，两手心向下，略向外翻。在掌握了双手胸前传球的基本方组织：法后，一般中近距离传球靠翻抖手腕将球传12出。远距离传球时，需加大蹬地跨步、伸上臂的力量。传球的距离越远，蹬地跨步、伸大臂的幅度越大。2. 接球技术动作要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然分开，拇指相对成八字形，其它手指向前上放伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。（三）学习原地单手肩上投篮技术教法：1、讲解法：讲解技术动作要领2、示范法：

7、教师示范完整的运球技术动作3、纠错法组织练习：1、原地对投练习13动作要领：以右手投篮为例。右手持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，腕关节、肘关节、肩关节成三个 90 度，持球于眼睛前上方。 两脚前后或左右开立， 两膝微屈，重心落在两脚之间。投篮时，脚后跟稍提， 膝关节微屈，两脚主动蹬地发力，腰腹向上伸展，右臂向前上方伸直，手腕前屈， 手指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后，球内旋，手型成“鸭嘴”型，（如右图）2、罚篮练习要求： 1、活动时不许擅自离开体育场；2 、不许踢足球；3 、特别强调注意安全。教师参与互动组织教法：组织学生，裁判实习。教法：教师示范，学生动作要求标准。14二、球类活

8、动：篮球：组织教学比赛；排球：发展学生兴趣爱15好，丰富体育课内容。羽毛球：发展学生兴趣爱好，丰富体育课内容。三、身体素质练习：三段折返跑：以篮球场的底线为起点，罚球线为第一段终点， 然后折返到起点，三分线弧顶延长线为第二段终点，中线为第三段终点，进行折返跑练习，每人三组。结一、整队集合。5束分钟部组织：*16分*二、小结讲评。*1、纪律情况*2、完成任务情况3、能力评估。学生要求：三、放松静力拉快、静、齐、放松伸。教师要求：口令洪亮清晰五、收拾器材。体育教案口岸中心小学体育课教学设计指导思想：本课以主体教育思想为指导， 以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体

9、育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。 课中除集体练习外， 也采用了结伴与单个练习形式， 同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。年级：一年级学生： 40 人授课人：于凡教材各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡1通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极教参与体育活动的态度和行为。学 目2根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和标协调能力。3通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生

10、个性心理的发展。课的教学内容教师指导学生活动教师活动图示时17顺序 学生听口令做动作 1鸣哨集合表扬快、静、了解学生课要求：快、静、齐 一2整队点数齐的学生前准备情 预期目标：精神饱满，3师生问好和小组况注意集中队列练习 教法：教师发学生边听口令边练习， 1立正、稍1在教师的口令并提动作整齐，精神焕 息、向前领导下学 示动作要发，集中注意力二看齐、向生跟做领，纠正预期目标：使学生身心中看齐2引导和鼓错误再练逐渐兴奋进入上课2向左（右）励学生习状态转课的顺教学内容教师指导学生活动教师活动图示序1让学生自1集体练习1同学之间互动、帮己实践，各种动物助、交流、讨论老师让学跳2师生互动的练习生自由发各种方式的3学生体会不同姿势三2散点练习挥，不干单双脚跳3利用纸方跳的动作涉方法、块创造跳预期目标：自觉、自主、动作的动作能动的学习2典型示范3巡视指导、师生互动间24时间15181仔细听教师讲解迅速整队伍引导学生进2积极为本队加油助教师讲解游行游戏游戏威戏规则、同学之间团1贴纸接力3贴纸准确、奔跑积四方法及要结协作、2老鹰捉小极求，比赛顽强拼鸡4预期目标：充分发后教师简搏、积极挥学生的主体性、单评价进取组织性、合作性和老师一起小结放松五做放松活讲评整理活动动鼓励表扬16 3 19轻松愉快、身心满足预期目标：心情愉悦20