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1、大班音乐欣赏活动：狮王进行曲设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说， 安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。 但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。 有趣的动物这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。 幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看 人与自然 ，热衷于讨论恐龙家族 ，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着 大森林里的故事 这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子 本音乐欣赏活动狮王进行曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩
2、子们更形象的感知和表现音乐。 整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子 听 的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。活动目标：1.探索用简单符号、 打击乐器、 表演动作、 表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。2.在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。活动准备：1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。 2.多媒体课件。 3.音乐图谱。 4.两种打击乐器。5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。活动过程：一、律动拍拍手、碰碰脚。二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。在一个大森林里，大
3、树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说： 狮王驾到！ 。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说： 今天是我的生日，我不吃你们。 小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。三、播放动画片并提问：1这个故事里有谁？2故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声。） 3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。四、看图谱听音乐。1.狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓） 2.小动物们 嗒嗒嗒嗒 有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来
4、，谁来学一学？3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。五、欣赏音乐。1.引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。六、自由动作表现。1.教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。
大班音乐欣赏活动：《狮王进行曲》
