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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版五年级下册品德与社会筑起血肉长城教案筑起血肉长城教学目标：、情感与态度：激发学生强烈的爱国主义情感，懂得国家的兴亡，直接影响着每个人的前途和命运。2、行为与习惯：引导学生关注国家的前途和命运，为了强国,为了振兴中华民族而努力奋斗,勤奋学习。3、知识与技能：初步了解抗日战争的经过和抗日战争中发生的典型事件和人物，学习查找资料和整合历史资料的方法，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：让学生在研究性学习的活动中，了解抗日战争以及抗日战争中涌现的典型事件和人物，激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。教学难点：激发学生强烈的爱国
2、主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。教学准备：、阅读有关抗日战争的历史资料2、收集大量的历史图片、文字、音像等资料。3、尽可能制成教学。4、提供给学生参考读物，准备抗日英雄故事会。5、学唱抗日联唱歌曲。教学过程：第一课时一、危难时刻、上一课，我们了解了日本侵略军在侵华战争中对中国人民犯下了滔天罪行。你知道日本侵略者什么时候开始侵略中国的？当时侵占了哪里？他们是否就此罢休呢？2、放投影图：P98日本帝国主义全面侵华形势图。请同学们边看课文边看形势图，谁能结合课文内容和形势图说一说当时祖国面临的严峻形势。说一说日本什么时候开始向中国发动全面疯狂进攻？按图中标出的时间顺序说说
3、日本疯狂进攻的情况？日本的目标是什么？3、你知道当时日本为了尽快灭亡中国，采用了什么手段？4、面对日本发动的残酷战争，中华儿女是什么态度呢？请大家从P98课文第二小节开始读一读课文思考：中华儿女是怎样面对国家危亡的？出示问题：爱国青年是怎样投身抗战的？诗人、爱国将领、留日学生、老人儿童，港澳和海外华侨等，他们在抗战中又是什么表现呢？5、义勇军进行曲会唱吗？让我们来唱一段。义勇军进行曲是怎样诞生的呢？读读P99内容。为什么说“用我们的血肉，筑起新的长城”？再跟着音乐唱一遍，体会一下在国难当头之时，你会是怎样的心情？和当时人们的心情相同吗？新中国成立后，为什么要把它定为国歌呢？6、诗人是怎样投身抗
4、战的？让我们一起来朗诵，结合照片体会一下诗人的抗日激情。7、爱国将领是怎样投身抗战的？是什么力量使他立志牺牲小我，求民族之大全，如果当年你处在那个时代你会以死报国吗？8、留学生纷纷辍学回国共赴国难，他们心中是怎么想的？为什么留日学生更是悲愤异常？看P100照片。9、老人、儿童是如何参加抗战的？看P100照片。捐款有什么前途？“台湾少年团”的建立，说明了什么？0、港澳同胞、海外华侨是如何投身抗战的，读一读P101陈嘉庚的事迹介绍。1、为什么举国上下，海内外中华儿女都不顾个人利益而投身抗战呢?请大家讨论一下。小结：大家只有一个愿望：把日本侵略者赶出中国，捍卫祖国的领土完整和民族尊严。这是伟大的爱国
5、主义情操!二、吼声的力量过度：全中华儿女，不论国内的，还是长期居住国外的华侨都只有一个心愿：把日本侵略者赶出去!全民族抗战开始了。、看P101中国人民抗击日本侵略者形势图，说一说中国军民是怎样抗击日本侵略者的2、你了解平型关大捷和台儿庄战役吗?让我信边看课文边听故事了解一下这些战斗的情况。出示表格，请同学边听边记住，再说说。战役名称时间地点部队主要人物结果平型关大捷台儿庄战役看P102照片和平型关战斗颂，请一位同学朗诵一首诗。有什么不懂的地方？你理解这首诗的含义吗？为什么历史上默默无闻的平型关，在抗日战争中却声名显赫？（4）从台儿庄战役的故事中，有没有令你特别感动的地方？为什么?4、抗日战争中
6、，还有著名的地雷战、地道战，你了解吗，请说一说。看课文了解：什么人开展了地道战和地雷战？结果怎么样？让大家来看一段音像资料，了解一下地道战、地雷战。你还了解当时抗日军民其他的机动灵活的战术吗？5、经过艰苦的八年抗战，终于迎来了抗战的胜利，看投影P104照片，这是日本投降签字的情况。大家一起看课文P104，读一读，想一想：中国人民是在什么情况理赢得抗战胜利的？什么时间什么地点日本宣布投降？（3）抗战胜利的取得容易吗？让大家看P104表格。请一位同学读一读相关数据。谈谈有何感想。6、八年抗战来之不易，我方损失惨重，在这个前提下当宣布抗战胜利时，你能想像出人民激动的心情吗？为什么？7、根据自己的想像
7、画一幅画，或写一首诗，把你自己也画在其中。8、抗战的胜利，给了后人很多思考。今天，人们愿意战争再现吗？小结：我们应该热爱和平，反对战争。抗日战争的胜利同时证明了勤劳、勇敢、聪明、智慧的中华民族是一个伟大的民族，任何外来侵略者是不可能战胜伟大的中国人民的!第二课时教学过程：活动一：抗日英雄故事会、导入：同学们，抗日战争胜利了。可是，我们知道这是来之不易的。为什么呢？。对!我们应该记住他们的名字和事迹。像他们那样具有崇高的爱国主义精神，为祖国做贡献。2、故事会：师：我们课前已经预习了课文，你知道有哪些抗日英雄吗？3、你们知道他们的事迹吗？让我们再来重温一下他们的事迹，开个抗日英雄故事会好吗？4、说
8、一说英雄杨靖宇的故事安排一位同学说说。同时将杨靖宇照片播放在投影屏幕上。听了杨靖宇的故事，你觉得什么地方使你最受感动？请大家看杨靖宇写的诗，放投影屏幕P105诗。是什么力量使英雄如此坚强呢？5、再请一位同学说一说马老太太的故事你从哪里看出马老太太身上的英雄本色马老太太为什么要绝食，她的行为为抗日战争做出了什么贡献？你觉得她身上具有什么样的优秀品质，值得你学习？6、再请一位同学说一说王二小的故事。为什么说王二小是位英雄？如果你是王二小会怎样？（播放歌曲歌唱二小放牛郎）7、你们还知道什么故事吗8、播放八女投江和狼牙山五壮士的故事。从故事中，你有什么感受？他们为什么这么做？9、像这些英雄还有无数，甚
9、至有更多的无名英雄，人民是不会忘记他们的，今天，人们是如何纪念他们的呢？你能说说这方面的事例吗？把你所了解的用抗日英雄名字命名的地区和建筑写在书上。0、讨论：通过今天的故事会，你觉得应该向这些英雄学习什么呢老师小结：学习他们为了祖国和人民利益，不惜牺牲个人利益和生命。人活着为祖国而活，人活着就要把自己的一切献给祖国和人民。活动二：抗日歌曲大联唱、同学们，抗战开始激励着无数爱国青年走向战场的歌曲是什么？说一说这首歌是怎么诞生的？当国难当头时，无数中华英雄儿女为了保卫祖国、保卫家乡、保卫人民，他们毅然奔向抗日战场，这是多么伟大的壮举啊，让我们再唱一遍好吗？由学生指挥唱义勇军进行曲2、你还学会了哪几
10、首抗日歌曲？（1）播放投影屏幕：长城谣请同学朗诵一下。说一说这首歌反映了什么历史情景？应该唱出什么情感？（2）听一听大刀进行曲，说一说所反映的历史内容。（3）听游击队歌反映了什么样的抗日情景？（4）听一听保卫黄河，反映了人民什么心声？3、让我们来举行“抗日歌曲大联唱”比赛，看看哪个组能唱出豪迈的抗日情绪。（各组选派一名评委和老师一道打分。）4、小结：今天我们在“抗日歌曲大联唱”的比赛中，学完了第12课筑起血肉长城，我们感受到了伟大的中国人民在列强面前，英勇不屈、顽强抗争的豪情壮志和英勇斗争精神，我们感受伟大的中民族具有爱祖国、爱人民的传统美德，我们将会从历史的教训和斗争经验中得到启示，努力学习吧!为强大我们的民族、强大我们的国家而奋斗!专心-专注-专业
苏教版五年级下册品德与社会筑起血肉长城教案
