六年级语文第三单元练习卷2

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1、单元测验双向细目表（参考样例）假定： 该单元由五个小主题组成。 本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。其中： 选择题：20道。每题2分，共40分 辨析题：5道。每题4分，共20分 案例分析题：2道，每题20分，共40分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型主题难度选择题辨析题案例分析题小计合计难中易难中易难中易主题一2/42/41/45/1227/100主题二2/42/41/45/12主题三2/42/41/45/12主题四2/42/41/41/206/32主题五2/42/41/41/206/32小计难6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/4

2、4易6/122/88/20合计20/405/202/4027/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖。二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学 科语文年 级六教 师冯敏单 位课 题六年级语文第三单元语文练习卷单元测试卷六年级语文第三单元语文练习卷一、学会用字、词、句。 1认认真真读拼音，端端正正写汉字。2.5分 hu bng zhng sh zhu 诸（ ） （ ）报 拐 （ ） （ ）练 ( )语

3、2给加点字选择正确的读音（2.5分） 蒙（mng mng）骗 乘（chng chng）虚而入 弹（dn tn）弓 骷髅（lu lu） 歼（jin qin）灭3选择题（1）选择正确的解释4负： 背 依仗，倚靠。 享有。 亏欠，拖欠。 失败久负盛名（ ） 负荆请罪（ ）负载累累（ ） 胜负满分（ ）（2）在横线上填上合适的词语。（2分）狞笑 哄笑 讥笑 冷笑面对敌人的威胁、拷打，方志敏 两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”看到赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵 。林冲在山神庙里听到了奸人的 ，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起义的队伍。面对别人的错误，我们不能 ，而应真诚地指出。4按要求写句

4、子。8（1）快乐是件奇怪的东西，_，自己得到的也越多。（把句子补充完整。）1分（2）你怎么可以这样不负责任呢？（换一种说法，意思不变。）_2分（3）螳螂、黄雀、蝉，它们谁都没有想到自己身后隐伏的祸患。（改为反问句）_（4）吴王攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ），（ ）其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想，（ ）大臣们反对吴王出兵。（填写合适的关联词）（5）修改病句。做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。2分_三、按课文内容填空。（16分）1古代诗词特别值得细细品悟。它们有的蕴含着景物美，如 的如梦令中“兴尽晚回舟， ， ， ， ”；有的蕴含着情趣美，如张志和 中“ ， ， 不须归”。92

5、孙悟空是 代小说家 创作的神话小说 中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是 。你能用几个成语形容他的神通广大吗？ 、 、 这本书中还有很多脍炙人口的故事，如： 、 四大名著中另外三部分别是 、 、 。3 说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”四，阅读览胜。（一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

6、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。1少年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。12“恍然大悟”的意思是“吴王恍然大悟”，他明白了 。33这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ，少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是 ，这段话表现了少年的 。34由这篇课文我想到了一个八字成语 ，我还知道其它来自寓言故事的八字成语，例如 。2(二) 甜（蜜、秘、密）世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明

7、的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱、菱、凌）形糖块。这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来

8、的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来还贴着一张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪漫的滋味。因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空

9、过。有时罐里是五颜六色的水果糖，或者是奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着，笑这世界，有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。二十年光阴悄然飞逝，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满无比喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。1把文中括号内不适合的字、词划去。（1分）2写出下面几个词语的近义词。（2分）精致（）矗立（）敏感（）讲究（）3联系引下文，理解

10、下面词语。（2分）周流： 煞有介事： 4读文思考。（6分）（1）、“我做了许多悲壮的牺牲”。一句中，牺牲是什么意思？他都牺牲了什么？ （2）“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句在文中起什么作用？我对糖果纸也充满感情表现在哪些方面？ （3）读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活的态度是怎样的？ （三）一罐水(10分)一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。 他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推

11、门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。 维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。 可是维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声

12、说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。 维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。 西班西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑还常常有人去敬献花圈。1. 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分） 2.这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。联系上下文，注意加点字，这位母亲

13、当时是怎么想的？（2分） 3. 维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝？（2分） 4.如果你是西班牙人，来到这座纪念碑前，你会说些什么？用几句话写下来。 (3分) 六、作文。（35分） 1.综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。（每处1分，共5分）转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！2、习作：在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请你以“令我感动的一幕”为题，写一篇习作。组卷说明（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）本次检测以第三单元为检测范围，紧密贴近小学教学，贴近学生实际，贯彻、融合新课标理念，结合小学语文在知识、能力、思想能方面的要求组卷。试题科学合理、全面的考查了学生在本单元的所学中应该具备的语文水平和语文素养。试题重点突出，稳中有变，使得考查点面结合，给学生提供了一些战士自己的空间。