怎样画陶器1-4
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1、静物素描课题:怎样画陶器课时:课时第一节造型要垂直、对称教学目的:陶瓷也是静物素描中常用的物品。陶瓷分手工制造和机械制造两种,机械制陶瓷是日用品,有茶具和餐具,多为白色,造型具有明显的使用特征:手工制陶瓷多为工艺品,本身富有美的形式和文化蕴意。我们举工艺陶瓷中黑色花瓶来说明陶瓷的画法。教学重点:造型要垂直、对称。方法是在起草时,沿瓶体中心画一垂直辅助线,将瓶体一分为二,便于左右对称、画准。教学难点:两边同时画,不要画完一边再画另一边。口和底也要对照着画,看看哪个宽,哪个窄。教学方法:讲授法、演示法、举例子教学过程:一、按常规进行:二、讲授新课:()造型要垂直、对称。方法是在起草时,沿瓶体中心画
2、一垂直辅助线,将瓶体一分为二,便于左右对称、画准。()画时要两边同时画,不要画完一边再画另一边。口和底也要对照着画,看看哪个宽,哪个窄,宽多少,窄多少。三、小结四、学生作练习,教师辅导作业布置:一组简单的静物,以今天所学画出来课堂后记:通过学生对本节课的认真学习,学生们学会了造型要垂直、对称。方法是在起草时,沿瓶体中心画一垂直辅助线,将瓶体一分为二,便于左右对称、画准。画时要两边同时画,不要画完一边再画另一边。口和底也要对照着画,看看哪个宽,哪个窄,宽多少,窄多少。静物素描课题:怎样画陶器课时:课时第二节找准、强化明暗交界线教学目的:陶瓷也是静物素描中常用的物品。陶瓷分手工制造和机械制造两种,
3、机械制陶瓷是日用品,有茶具和餐具,多为白色,造型具有明显的使用特征:手工制陶瓷多为工艺品,本身富有美的形式和文化蕴意。我们举工艺陶瓷中黑色花瓶来说明陶瓷的画法。教学重点:在重色的瓷器中,由于釉面的反射光影很强,有时看不出哪是亮部、哪是暗部。教学难点:观察光源的方向和瓶体的结构,分析一下产生明暗的条件,有目的、有目标地观察,就会发现明暗交界线的所在。教学方法:讲授法、演示法、举例子教学过程:一、按常规进行:二、讲授新课:()在重色的瓷器中,由于釉面的反射光影很强,有时看不出哪是亮部、哪是暗部。()观察光源的方向和瓶体的结构,分析一下产生明暗的条件,有目的、有目标地观察,就会发现明暗交界线的所在。
4、三、小结四、学生作练习,教师辅导作业布置:一组简单的静物,以今天所学画出来课堂后记:通过学生对本节课的认真学习,学生们学会了在重色的瓷器中,由于釉面的反射光影很强,有时看不出哪是亮部、哪是暗部,这时候我们要观察光源的方向和瓶体的结构,分析一下产生明暗的条件,有目的、有目标地观察,就会发现明暗交界线的所在。静物素描课题:怎样画陶器课时:课时第三节釉面“反影”要适中教学目的:瓶体光滑的釉面可以将周围的物体反射在瓶体上,瓶体的结构又使反射影像产生变形,纷乱多变的影像增加了表现的难度,但是,如果不去表现这些反影,就会失掉陶瓷的特点;要是完全摹仿照搬,就会使花瓶支离破碎。教学重点:怎样处理才好呢?我们可
5、以采用“眯着眼看”的方法,适当减弱反影的对比,并在用笔上处理的柔和一些,就可以解决问题。教学难点:怎样处理才好呢?我们可以采用“眯着眼看”的方法,适当减弱反影的对比,并在用笔上处理的柔和一些,就可以解决问题。教学方法:讲授法、演示法、举例子教学过程:一、按常规进行:二、讲授新课:我们可以采用“眯着眼看”的方法,适当减弱反影的对比,并在用笔上处理的柔和一些,就可以解决问题。三、小结四、学生作练习,教师辅导作业布置:一组简单的静物,以今天所学画出来课堂后记:通过学生对本节课的认真学习,学生们学会了瓶体光滑的釉面可以将周围的物体反射在瓶体上,瓶体的结构又使反射影像产生变形,要是完全摹仿照搬,就会使花
6、瓶支离破碎。我们可以采用“眯着眼看”的方法,适当减弱反影的对比,并在用笔上处理的柔和一些,就可以解决问题。静物素描课题:怎样画陶器课时:课时第四节瓶口刻画要仔细教学目的:瓶口是花瓶表现的重点,因为瓶口是一个结构变化很大的喇叭形状。此处高度集中了明暗交界线、高光、反光等多种造型要素,所以此处要画的仔细严谨。瓶底因为比瓶肚小,处在瓶子的阴影中,所以不要画的太突出浅色的陶瓷比深色的陶瓷容易画一些,初学者可以先选白色的陶瓷进行练习。教学重点:瓶口是花瓶表现的重点,因为瓶口是一个结构变化很大的喇叭形状。教学难点:此处高度集中了明暗交界线、高光、反光等多种造型要素,所以此处要画的仔细严谨。教学方法:讲授法、演示法、举例子教学过程:一、按常规进行:二、讲授新课:瓶口是花瓶表现的重点,因为瓶口是一个结构变化很大的喇叭形状。此处高度集中了明暗交界线、高光、反光等多种造型要素,所以此处要画的仔细严谨。三、小结四、学生作练习,教师辅导作业布置:一组简单的静物,以今天所学画出来课堂后记:通过学生对本节课的认真学习,学生们学会了瓶口是花瓶表现的重点,因为瓶口是一个结构变化很大的喇叭形状。此处高度集中了明暗交界线、高光、反光等多种造型要素,所以此处要画的仔细严谨。
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