2022年新教育之梦读书心得体会总结高中作文精选

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1、高品质文档2022年新教育之梦读书心得体会总结高中作文精选 有了梦就会有动力、有盼望。新训练之梦这是全部老师和学生共同的梦。做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。下面的给大家整合了几篇关于新训练之梦读书心得的范文! 新训练之梦读书心得体会总结高中作文精选篇一 假期里，我读了朱永新写的新训练之梦这本书，我读得最多的是第七章”抱负的老师“和第十章”抱负的父母“，因为我不但为人师而且为人母。我的孩子立刻就升入学校了，在训练孩子时，我感到了莫名的压力，当我读了朱永新老师写的”抱负的父母“这一章时，我豁然开朗，我查找到了答案。 一、作为父母，要先教会孩子做人，然后再教会孩子做学问。 朱永新在书中说到

2、：”抱负的父母，应当是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培育孩子追求“卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节省等共性品质和良好习惯的父母。”我认为这一点特别重要，所谓做学问之前要先学会做人，不管孩子将来在学业上达到一个什么样的程度，我觉得培育她健全的人格特别重要。一个人将来会达到什么样的调度谁也不知道，但是有了健全的人格，有了良好的心态，有了良好的习惯，才会更好地与人相处，更好地适应社会。 二、作为父母，要赐予孩子更多地嬉戏和玩耍时间。 朱永新在书中说到：“抱负的父母，应当永久保持年轻的心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、开心成长的父母”。 孩子的童年的时间是很短暂的，作为父母应

3、当熟悉到嬉戏是孩子认知世界、制造世界的源泉，应当放手让孩子去玩，让孩子在嬉戏中找到欢乐，进展自我。但由于训练体制的缘由，大多数家长在应试的压力下把学习看得太重。因此剥夺了孩子大量的嬉戏、玩耍的时间，孩子在压力下变得缄默寡言，这真是得不偿失。所以，作为抱负的父母，要尽量给孩子更多地嬉戏时间和玩耍的时间，让孩子在嬉戏中学会做人，感受生活。 三、作为父母，要能够理解孩子，敬重孩子，与孩子公平沟通。 朱永新在书中说到：“抱负的父母，应当是以一个大伴侣的公平身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子了父母”。其次父母要敬重孩子，在做与孩子有关的事情之前，要能够与孩子商议，达成共识

4、之后再做，这样可能更简单被孩子所接受。 我的孩子和我不止一次地说过：“妈妈，为什么您和您的学生说话时，态度是那么和气，而与我说话时，您的态度却很生硬。”现在想起这句话，我意识到我做得不对，看来距离抱负的父母还有很大的距离，以后我会努力做朱永新文中写的那样的抱负的父母，我决心把给学生的爱多分一点给我的孩子，这不但是对孩子负责，也是对社会负责，因为“推动世界的手是摇摇篮的手。 总之，训练是一门高校问，作为父母，应当是孩子的后备军，孩子的支持者，孩子的知心伴侣。为了保证孩子健康欢乐地成长，让我们在坐的全部的老师都努力做抱负的父母吧 ! 新训练之梦读书心得体会总结高中作文精选篇二 假期里有幸拜读了 朱

5、永新教授的新训练之梦，起初拿起书，便被它的封面吸引了，米色的封面上，一行一行灰色的大小不一、深浅有致的文字环围着”新训练之梦“这一标题，始终向外延长、延长，好像带着我的思绪一起在延长。打开扉页，认真的地阅读名目，一条一条仔细地看，”抱负的德育“、”抱负的智育“、”抱负的体育“品读中已记不清有多少次在心头产生了震撼。新训练之梦并不是泛泛而谈大道理，而是从我们身边的训练现象入手，进行分析、阐述;以独特的眼光从一些小事上琢磨到训练的真谛，并运用通俗的手法表达出来，在客观地分析了现行训练的现实和困惑之后，理智地批判了旧观念中存在的种种弊端，全方位、多角度地构筑了新时代的新训练理念，打破了隔在”训练者“

6、和”被训练者“之间的城墙。 新训练之梦是一本洗涤心灵的书籍。 吸引我的， 是那平凡而细腻的笔触中呈现的当代训练的现实所在。新训练之梦在诉说着一种最为真诚的训练， 而训练使爱在升华。 虽然我们每个人的人生阅历不同， 但是阅读此书我们都会从书中体会到曾经经受过的那些类似的情感、事例，它让我们感动的同时也引发了我们对于训练的一些思考：抱负的师生关系、抱负的课堂、抱负的老师这么多抱负中的训练，莫非就只能成为抱负?年少时，我们每个人都拥有许多的幻想，而且幻想纯真，比如曾决心努力学习考上一所好学校，追求笔下的浪漫爱情，憧憬城市的现代生活后来，我们的幻想一点一点地实现了，如今我们早已踏上了工作岗位，自己在老

7、师这一工作岗位上也已经工作了二十余年，年轻气盛也在随着时间的消逝而渐渐地消磨退尽，自己也已经成为芸芸众生里，那种注意现实，不赶浮想联翩的人了!然而我常想：我们终日劳碌的可有价值?价值有多大?朱永新老师说过：”一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。“专心是什么?专心就是”爱“，爱老师这一职业，爱每一个学生，爱身边的每一个朝夕相处的同伴，既要爱在心中，也要让人看得见，感受得到。我们都应当选择微笑为溶合剂，用微笑来传递着对学生、对同伴等的关爱，显示着对他们的信任，表达着对他们的理解! 抱负，是对将来事物的想像或盼望。朱永新教授靠着对训练的至爱和理解，利用自己游学讲学、出访考察的机会

8、，以老师、训练讨论者专业的眼光，为我们描绘了一幅幅抱负训练图景：比如在抱负的师生关系中向我们叙述了老师可以和学生这样靠近;在抱负的课堂中向我们呈现了怎样的课堂才富有生命气息;在抱负的老师中借各位老师的美文向我们阐述着抱负的老师就是一个胸怀抱负和诗意的老师;是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;是一个追求卓越、富有创新、勤于学习、不断充实自我的老师它山之石，可以攻玉，抱负之所以不是空想或幻想，就在于它是有依据的，它是合理的。仔细阅读书中俯拾即是的训练故事、训练案例等训练素材更是让人受益匪浅，我们每一位老师都将从训练抱负中查找到差距和动力，查找到职业的魅力和尊严!而站在建设与批判的交点上实践并书写

9、自己的训练抱负! ”只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。“对于我们全部年轻训练者来说，这既是朱永新教授的真诚规劝，更是他的殷切期望。从书中，我读出了朱永新教授胜利的秘诀不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕困难。育人就得从不断育己开头。在不断成就自己的同时去成就孩子，这该是做老师的真正幸福。做老师的就是用无私的”爱心“去点亮学生的心灵，让光和热不断传递，这才是人类文明得以传承与进展的根本。 新训练之梦一书中告诫我们：抱负中的训练”应当超越学问，走向才智，激发制造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的学问力量基础“;德育

10、不再是空中楼阁，它还应让学生”自警、自诫、逢励“在”陶冶情操、磨砺意志的过程中形成不教之教的自律习惯“，让学生在”自然的活动中养成德性，在嬉戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界“;体育不只是追求四肢发达，美育不只是供应休闲消遣。 训练是科学，训练是艺术。老师不仅仅在于教给孩子某种学问和技能，更重要的是要潜移默化地影响着每一个孩子的情感、情趣和情操，影响着每一个孩子对世界的感受、思索及表达方式，并最终形成他们精神世界中最深层、最基本的东西价值观和人生观。我们老师只有用自己全部的爱，去摸索，去关注，才能无愧于自己的职业!只有在工作中不断总结阅历，用胜利的训练方法去引导孩子发觉胜利的学习方法

11、不断创新，才能无愧于自己的灵魂。 抱负的学校、抱负的老师、抱负的校长、抱负的学生、抱负的父母，让我们观赏”阳光下最灿烂的事业“的任重道远与魅力;让我们在制服崇高与屈服”浮躁“之间选择;让我们的思想撞击出闪闪火花;让我们的”幻想“奔驰在宽阔的原野。 我们很幸运的，我们赶上了一个好的时代一个开放的时代，新训练之梦，并不遥远，她，就在我们共同对训练事业的执着追求中，新训练之路就在我们的脚下。 努力吧 高瞻远瞩，做一名有抱负的老师;精雕细刻，做一名有共性的老师;融会贯穿，做一名有思索的老师;殚精竭虑，做一个会呵护的老师;同舟共济，做一名会协作的老师;精益求精，做一名会学习的老师!努力吧，有梦就有抱负，

12、有抱负就有追求，有追求就有胜利，我们有理由信任：梦圆将来时分，训练异彩纷呈! 新训练之梦读书心得体会总结高中作文精选篇三 朱永新的新训练之梦，初步了解了他的训练抱负。读朱永新的新训练，我对新训练的理论有了进一步的了解，感受颇深。新训练试验是一个以老师的事业进展为起点，以六大行动为途径，关心老师和学生过一种幸福完整的训练生活为目的的训练试验。 从师范院校走进中学校校内的年轻老师，都满怀训练的抱负：根据自己对教室的定义，打造和学生一起欢乐成长的完善教室。和学生共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢乐。 可是训练的现实很残酷，因此对训练抱负的坚守就很悲壮。坚守内心训练抱负的老师们，要么为抱负勇敢地死

13、去，要么为抱负卑贱地活着。在现实面前输得一塌糊涂，抱负被生活磨得面目全非。 于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式：为了生存和生活而背叛心灵，放弃抱负。信任每个走进老师职业的人都曾拥有过训练的抱负，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个抱负太过遥远，来不及努力就已经成熟了。成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美妙抱负，然后我们就这样没心没肺地活着。 始终怀揣的幻想，莫非就是人生的枷锁?放弃幻想，却又心有不甘。谁能够告知我们，这种悲壮的坚守，价值何在?训练抱负之路，毕竟在何方? 毕淑敏在蓝色天堂中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理

14、解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。旅行让你以另外一种身份开头一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发觉自己。 其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。学习是一种相遇，是对话，与生疏世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。康德写过一篇文章什么是学习，福柯也写过一篇文章什么是学习，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。根据这些关于学习的理论，我们就会发觉，学习也是一种旅行。 旅行既要费钱，许多时候还很费劲，但是人们还是乐此不疲，因为旅行从来都是旅行者心甘情愿的选择。那么，什么时候，学生的学习能够像旅行一

15、样，让学生再苦再累也情愿主动投入呢?我们不断地进行着训练改革，但是对于发挥学生学习的乐观性和主动性始终没有找到真正有效的方法。 现代心理学和很多的训练实践证明，爱好是推动孩子探究和学习的一种最实际的内部动力。各种各样的教学模式大都是形式上的转变，并不能从根本上激发和保持学生持续的学习爱好。那么，学生的学习爱好应当来自哪里呢? 美国训练心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激乃是对学习内容的爱好。没有爱好就没有学习。老师通过挖掘学科学问内容本身的魅力，以教学内容的广度和深度，打开学生的视野，激活学生的思维，让学生在对学科内容的深化探究中获得丰富与充实，这种爱好与欢乐才具有持续的力气。许多胜利人士往往能够

16、将这种乐趣保持一生。当一个人能够终身坚持下去的时候，自然就可以达到极致，达到那个领域最顶级的水平。 爱是因为喜爱，喜爱是因为爱好。对于学生来说，没有爱好就没有学习。在语文、历史、经济、政治、哲学这些富有人文精神的学科教学中，背诵，默写，抄写，填空，照本宣科的讲解，标准化的试题答案，我们看到了这些扼杀学生学习爱好，只是有助于直接提升考试分数的方式成为阅历大行其道的时候，就可以明白现在的学生为什么越来越不喜爱课堂，越来越不喜爱学习。即使被迫坐在教室里，做出了学习的姿势，其实并没有真正的学习。或许我们都应当思索一个训练的根本问题：如何让学习真正地发生? 在哲学课堂上，我给学生讲用进展的观点看问题，特

17、殊提到人类已经进入学问经济时代，学习不仅仅只是学生时代的事情，而是伴随终身的一种生活方式。即使高校毕业找到工作了，工作也只是新的学习的开头。有学生赞叹说：那这辈子岂不太苦痛了! 学生在学习的过程中，假如对学习是苦痛的体验，即使学生在考试中获得了分数，这种方式也需要反思和改进。对于训练而言，更可怕的是，在学海无涯苦作舟的观念指导下，我们认定学习原来就是一个吃苦的过程，于是不断强化学生这种苦痛的体验。 西方胜利学曾经有一个理论，是说人的差别在于业余时间，而一个人的命运打算于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思索或参与有意的演讲、争论，你会发觉，你的人生正在发生转变，坚持数

18、年之后，胜利会向你招手。这种业余时间的学习往往效果特殊好，因为是在用中学，而且出于自己心甘情愿，没有任何人强迫。 在互联网、在线训练、各种社群爆炸的时代，我们最不缺的就是学习渠道、学习资源了，可以选择的学习方式特别多，而且门槛还很低。这个时候，只要你想学习，机会随时就在你手上。关键是你愿不情愿学习，学习的过程是不是欢乐而有真正的收获。 我们的社会已经进入手机互联网的时代，可是我们的训练的确还没有跟上时代的步伐。学问的传授，方式的训练，已经越来越失去传统意义上的价值，我们的训练需要进入通过思维和视野培育学生主动学习的习惯，让学生感受学习的充实与欢乐，以激活学生学习与成长的内在动力作为训练进展的方

19、向。 通过阅读新训练深刻体会到了朱永新老师的训练理念，我将在今后的训练教学过程中，以朱永新的新训练理念和思想为指引，努力提高课堂训练效率，以学生的进展为本，让我们和学生共同成长，共同享受训练的幸福! 新训练之梦读书心得体会总结高中作文精选篇四 自从跟随阅读地平线方案，走进儿童母语训练后，慢慢感受到儿童母语训练，不仅需要家教，更重要的是需要师教，这一重担就在于我们一线的老师，尤其是学校语文老师的工作是否到位。因此，身为老师的我们，自己要先读书，再自然而然的带着我们学生们读书，将人类源远流长的精华运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和漂亮的事情。 寒假专心读了一本

20、训练专著新训练之梦。掩卷深思，真真实切地感受到了这位训练大师学问的渊博，对训练至真的感悟与至纯的挚爱，他对新训练抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。 新训练之梦一书，给了我深刻的感受，也激发了我内心深处隐藏的那份渴望。“人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，训练就没有了意义”。尽管说幻想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有幻想，工作着还要编织抱负，并努力去实现抱负。 一、努力做“抱负德育”的追求者 古今中外的训练家都非常重视德育，都把德育置于一个特别的崇高地位。在全面进展的内容里也是以“德”为先。我国现代闻名训练家陶行知先生也曾说：“生

21、不应当专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。从中可以看出，德育的确应当是整个训练的灵魂。但是，在现实生活中，我们经常会遇到困惑不解的问题。比如学校训练与家庭训练的南辕北辙;有些家长对子女的缺点或错误熟视无睹，甚至宠爱有加，那老师的训练还能起作用吗?又如朱永新教授所说：“在现实生活中，我们常常会发觉文化和道德相脱节的现象”。看来，德育要深化人心，深化到每个家庭，只有建立起家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，才能在全社会形成“做人为本”的共识，建筑起坚不行摧的“人格长城”。那如何使学生自觉地制造“真善美的人格”呢?作为老师，理所当然地要肩负起培育学生正确的人生

22、观、价值观和世界观的重任，努力做“抱负德育”的追求者。老师应当为学生制造良好的训练条件和环境，开展各种自然的德育活动，在丰富多彩的活动中培育学生良好的品德。例如在我校，每年开展的“学雷锋献爱心”活动，传统节日的纪念活动和“书香校内”读书活动等，的确使学生的心灵在环境中得到净化，人格得到熏陶，从而逐步克服自身的缺点，渐渐完善自己。 在德育过程中，老师还必需和学生有一种公平的沟通，一种公平的探讨，一起在训练教学活动中培育德性。德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境。例如我班上的有个学生，生性懒散，做事总是丢三落四，学习上更是“得过且过”。我也曾经为他的不努力而大动肝火，伤透脑筋。升入三班级时，他的成果

23、是班上最终第二名。不管是语文还是英语，只要是背和记的内容，他就学得很吃力。但是我发觉，他对数学却很感爱好，每次数学测试都能得到很好的分数。随后，我急躁地引导他明白“人一己百，奋起直追”的道理，并且不时地在班级里表扬他在学习上的每一点进步。同学们都非常艳羡他，而这个孩子也更是干劲十足。最终期末考试，他的各门成果都及格了。他兴奋，老师兴奋，同学们也兴奋。从这一事例上，我更能真实地体会到“公平”在师生之间所处的重要性，失去了“公平、沟通”，失去了“鼓舞、表扬”，特殊对于一些经常犯错的学生，往往会只看到自己的缺点，并产生“破罐子破摔”的心理，从而放弃了努力。 二、乐观做“抱负智育”的探究者 在传统的智

24、育中，老师是真理和学问的化身，是无所不能的圣人;老师的使命就是给学生空荡荡的大脑中装学问。于是，“一日为师，终身为父”显得顺理成章;于是，“填鸭式”“满堂灌”也变得自然而然其实，这样的智育是有害的，对于孩子的进展来说也是特别不利的。在书中朱永新教授明确指出：“学问不过是智育的载体，学生学习学问当然重要，但更重要的是学生在猎取学问过程中所得到的猎取学问的力量。老师传授学问，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维力量、想象力量和制造力量得以进展。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学力量，并具备长久的学习爱好、深厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和力量的

25、基础。”作为教学在第一线的老师，更应当乐观去尝试，去摸索，去总结，去反思，在实践中不断探究“抱负智育”的美妙境界。比如说，随着时代的进展，生活水平的提高，学生可以通过多种途径来猎取很多课堂上学不到的东西。许多学生家里添置了电脑，上了网;有的学生的学问面绝不亚于老师，甚至有些高班级学生知道的东西比有的老师还要多。在这种形势下，就要求老师在训练的同时，也要勤于学习，不断充实自我，做到以前常说的“要给学生一杯水，老师就要有一桶水”。现在的教学改革，同样也需要我们老师具有创新精神，不能单靠以往的“阅历”来进行一如既往的教学。这也正如书中讲到的，“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。

26、一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。因此，我们要在教学过程中不断探究，不断创新，用精彩与欢乐去吸引学生，让课堂布满生气与活力，让学生成为“学习的仆人”，真正去实现我们的“抱负智育”。 三、甘愿做“新训练”的有心人 当读到“一个优秀的训练家，应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个训练上的有心人。一个人之所以能够胜利，在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能胜利，无心就不能胜利”这段话时，我内心深感惭愧。在日常的工作中，自认为成天和孩子们一起尽情地享受着胜利的欢乐，共同体验

27、着成长路途上的挫折与失落。可是许多时候，自己只是感动一下，兴奋一刻，难受一阵，懊悔一回也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样“这些火花不久就烟消云散了”。现在想来，真为曾经消逝的岁月而感慨，真为渐渐模糊的记忆而惋惜。所以，抱负的老师应当成为新训练实践中的“有心人”，要准时地记录训练现象，记录自己的感受，记录自己的思索等。因为，我更加真实地感受到：这胜利的背后靠的不仅是才智，更要靠努力和不懈地追求。 新训练之梦读书心得体会总结高中作文精选篇五 读罢新训练之梦，朱永新以澎湃的激情将训练的本质诠释的淋漓尽致，训练的将来、训练的抱负进行了美妙的向往。朱永新正是怀着一种赤诚的训练抱负之心向我们描

28、述着他的“新训练之梦”这本书的引言中用了英国盲人训练大臣戴维的故事-他不断追寻抱负,最终实现了自己儿时的幻想.这个故事告知我们:谁在保持幻想,谁就能幻想成真;谁能不懈地追寻抱负,谁就能不断地实现抱负. 在这本书里,掩卷深思，心潮澎湃。它带给我更多的是向往，是信念，是思索更是心灵深处的豁然开朗。新训练之梦一书文笔清爽美丽，寓意深刻透彻，字里行间到处洋溢着激情，充盈着诗意，澎湃着抱负。朱永新老师从抱负的德育、智育、体育、美育、劳动技术训练到抱负的学校、老师、校长、学生、父母，娓娓而谈，让人感觉如同与智者沟通，又如与长辈沟通。这本书对我印象最深的应是第七章“抱负的老师”中的排列了抱负的老师应当是八点

29、。使我豁然开朗：原来，人生有梦才精彩! 读着朱老师清爽的文章，激起了我对将来的憧憬：和同学们谈天说地，聊他们的将来与幻想，望着那张张可爱的面庞;憧憬着美妙的训练幻想，向往着美妙的训练蓝图学校不再是学生的牢狱，而是他们欢乐的天堂，“他们在这里常欢快，常惊异，主动地探究，健康地成长”。老师不再是重复的机械教学，而是布满激情与抱负，追求卓越与制造，为学生打快乐灵之窗，开启诗意田园之门。但是如何成为一个既有诗意又富有创新精神的老师?如何成为一个自信、自强、不断挑战自我且具有人格魅力的老师?如何成为一个布满爱心又受学生敬重的老师呢?新训练之梦带给我很多思索。当读到“一个优秀的训练家，应当是一个不断探究、

30、不断创新的人，应当是一个训练上的有心人。一个之所以能够胜利，在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能胜利，无心就不能胜利”这段话时，深感惭愧。成天泡在学生堆中，与孩子们一起贪欲地享受着胜利的欢乐，共同体验着成长路途中挫折和失落，可是许多时候感动了一下，兴奋了一下便不了了之，正像书中书说的那样“这些火花不久就烟消云散了”。可是胜利靠的不仅是才智，更要靠努力。一个人没有冲动没有激情没有不懈地追求卓越的努力，又怎能会胜利?优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，训练就没有了意义。” 书，是人生最重要的里程碑，让我们从这里动身，去穿越那些宏大的灵魂，去拥抱生命中每一次的绽放。 让我们重拾自己的幻想，一路不断地追寻! 优质文档14