徐州市金山桥经济开发区小学足球进校园开展情况调查研究

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1、 徐州市金山桥经济开发区小学足球进校园开展情况调查研究JIANGSU NORMAL UNIVERSITY本科毕业论文 UNDERGRADUATE THESIS徐州市金山桥经济开发区小学足球进校园开展情况调查研究 论 文 题 目：姓 名： 王硕 学 院： 体育学院 专 业： 武术与民族传统体育 年 级 、 学 号： 14级、140354006 指 导 教 师： 宋桦 江苏师范大学教务处印制论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。除文中已经注明引用的内容外，本论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究

2、工作做出贡献的个人和集体，均已在论文中以明确的方式标明。本论文的知识产权归属培养单位。本人签名： 年 月 日论文版权使用授权书本论文（设计）“ ”是本人在校期间所完成学业的组成部分，是在江苏师范大学教师的指导下完成的，因此，本人特授权江苏师范大学可将本毕业论文的全部或部分内容编入有关书籍、数据库保存，可采用复制、印刷、网页制作等方式将论文文本和经过编辑、批注等处理的论文文本提供给读者查阅、参考，可向有关学术部门和国家有关部门或机构呈送复印件和电子文档。本毕业论文无论做何种处理，必须尊重本人的著作权，署明本人姓名。 作者签名： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日 徐州金山桥开发区小学足球进校

3、园开展情况调查研究摘 要中国国家足球队在国际赛场上一次次失败，让我们意识到青少年足球发展越来越重要。足球进校园成为很有效的一个解决方法。根据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，本着健康第一为指导思想，依据全国及徐州市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动徐州市金山桥经济开发区校园足球活动的开展，进一步提升各个学校体育特色文化，加强学校管理者对足球运动的支持，加强指导老师培训，提高各学校体育教师的教学能力和专业素养。小学是学生学习基础知识和养成良好学习习惯的最佳时期，做好现阶段的小学足球进校园的工作，有利于形成一个良好的发展体系。关

4、键词：校园足球；足球文化；足球特色学校 An investigation into the development of primary school football in Xuzhou Jinshan Bridge Economic Development Zone.AbstractThe failure of Chinas national football team in the international arena has made us realize that the development of youth football is becoming more and more

5、 important. Football into the campus has become an effective solution. In accordance with the opinion of the Central Committee of the Communist Party of China on strengthening adolescent physical fitness and the decision on developing sunshine sports for hundreds of millions of students nationwide,

6、in accordance with the guiding ideology of health first, according to the requirements of the implementation of the national and Xuzhou youth campus football activities, in order to vigorously promote the Xuzhou City gold The development of campus football in the economic development zone of mountai

7、n bridge is to further promote the culture of sports in various schools, strengthen the support of school administrators to football, strengthen the training of teachers, and improve the teaching and professional qualities of the school teachers. Primary school is the best time for students to learn

8、 basic knowledge and develop good learning habits. To do a good job at the present stage of primary school football into the campus is conducive to the formation of a good system of development.Key words: campus football； football culture；football characteristic school目 录摘要1Abstract2目录3研究方法1一 足球的认知

9、21.推广足球进校园的教学活动32全区教练员和体育教师足球业务能力培训3二 工作方针31.指导思想32.工作方针33.组织机构 44.职责分工 45.实施步骤 46.校园足球活动具体内容6三 结论7四 参考文献-8 9研究方法 1.文献资料法 基于四个关键词：校园足球、足球文化、足球特色学校、在校图书馆、中国知网进行大量的文献检索，检索到同类性文献上百余篇，本文选择下载与本文相关的10余篇文献进行系统的分析及研究，从而为本研究奠定了较为扎实的理论基础。 2.视频观察法 观看中国青少年足球比赛视频，仔细分析技术动作要领。结合实际理论与方法。为本文奠定了实际的应用基础要领。一 足球的认知说起足球，

10、很多家长都很担忧，因为足球是不少孩子喜欢的运动，但是部分家长对于这项运动并不是特别了解，认为踢足球是一项比较危险的运动，孩子不一小心就会受伤，再者，踢足球会对孩子的学习造成一定的影响，因此不少家长不积极支持孩子参与足球运动，令孩子错失了一项对其成长有很大帮助的运动项目。其实小学生踢足球是有各种各样的好处。可以让家长改变对足球运动的看法，促使家长对孩子参与足球运动支持与认可。让家长认识到足球运动不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。积极参加足球活动能使儿童的性格越来越开朗、活泼、乐观，这种积极向上的心态不仅有利于提升孩子的身体素质。还可以培养孩子的坚韧不屈的意志，小学生做足球专业动

11、作技术难度较大，所以要克服各种问题，这就是优良意志品质的锻炼。（一）推广足球进校园的教学活动在2015年12月25日为大力推进金山桥经济开发区校园足球工作，推进课堂教学改革，提高“足球”教学水平。12月25日上午，小学体育“足球”教学专题研讨活动在后姚小学举行，全区30余名体育教师参加了本次活动。本次活动由后姚小学曹艳老师、黄集小学孙越老师以“足球基本技术”为教学内容进行了课堂教学展示，两位老师通过创设教学情境、创编各种游戏激发学生练习兴趣，运用幽默风趣的语言调动学生参与活动的积极性，促进了学生的身心健康，丰富了课堂内容，是同学之间更加明白了团结合作的重要性。课堂教学组织有序、形式多样，高效地

12、达成了预设课堂教学目标。课后，区体育教研员吴敏老师组织听课教师进行了交流研讨，同时对我区近期小学足球进校园的工作提出了明确的规定。本次调研活动积极促进了体育教师提高足球项目教学技能的积极性，激发了青年教师提升自身素质发展的动力，有力促进了校园足球活动的有效开展。（二）全区教练员和体育教师足球业务能力培训为进一步提升全区各个学校足球教练员的技术水准，加大推动小学足球进校园活动。3月13日下午，徐州经济技术开发区中小学足球教练员培训在侯集实验小学举行，来自全区各校的50余名足球教练员及体育骨干教师参加了本次活动。培训前，区教研室体育教研员吴敏老师向参加培训的教师介绍了当前形势下大力发展小学足球进校

13、园活动的重要性，鼓励体育教师及教练员仔细学习，积极开展小学足球进校园活动，要把足球进校园、进课堂落到实处，确保每所学校都要有自己的足球训练队并正常开展训练，争取在市区级校园足球联赛中取得优异成绩。本次培训首先由侯集实验小学副校长李华飞进行了足球理论知识讲座，李校长对校园足球的教育功能及足球基本技术动作要领进行了详细的解读。然后，老师们来到足球场，在李校长的示范和指导下，现场学习了足球的各项基本技术动作，如熟悉球性练习、脚内侧传球、停球、不同方式的运球以及脚背正面射门等。老师们听得投入，学得认真，每个人都热情高涨、积极参与。随着不断地练习和纠正，老师们的动作越来越规范、越来越标准！培训结束后，老

14、师们纷纷表示，通过这次培训，他们无论是对足球基本技术动作的掌握还是对足球运动的认知都有了较高的提升，相信对全区中小学大力开展校园足球活动也将起到积极地促进作用。二 工作方针1.指导思想为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，响应国家号召，以加强学生身体素质，培养学生坚忍不拔、合作互助的体育精神为宗旨，通过广泛开展小学足球进校园的活动，树立“健康第一”的指导思想，更好的贯彻学校的教育方针、增强学生的身体素质，推动我校足球进校园运动的开展，进一步提高足球运动员的技战术水平，培养校园足球能手奠定基础。2.工作方针为了提高我校学生的足球队员的技战术水平，开展校园足球活动，在小

15、学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，为参加徐州市校园足球联赛，为培养足球后备力量打下基础，也为足球运动尽早成为我校的特色之一做准备。学校各部门全力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生（二、三、四、五年级），共同为校园足球活动的开展提供保障。3.组织机构（一） 为了加强校园足球工作的领导，成立徐庄实验小学校园足球活动领导小组： 组长：刘永（校长） 副组长：王庆宇（副校长）、刘松（副校长）、黄艳（副校长）、李静（副校长）、李云（主任） 成员：各班体育老师 各班主任 宣传组：少先大队 各班主任 竟训组：李云 汤艳清 张亚光 王谭

16、陈丽 后勤组：陈杰（总务主任）（二） 成立班级代表队（兴趣小组），并上报校园足球活动领导小组。4.职责分工（一） 宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员（二） 竟训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理（三） 后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。5.实施步骤 （一）2016年9月份成立开发区徐庄实验小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制定校园足球活动实施方案。 （二）2016年10月份中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。 （三）2016年

17、10月底邀请校外足球专家到校指导培训裁判员、教练员。 （四）2016年10月2016年1月上旬利用每天中午一点到两点及体育课、课外活动时间全面启动校园足球训练活动。 （五）2016年一二月份开展学生校园足球竞赛。 （六）2016年4月参加区校园足球赛。 （七）2017年4月参加区校园足球赛。6.小学足球进校园的具体内容（一） 网络建设 建立小学足球进校园网络平台，介绍我校小学足球进校园开展状况，引导更多的学生关注足球，参加校园足球活动。（二） 营造浓厚的小学足球进校园的氛围。开展足球技巧比赛。（三） 校园足球活动具体内容1、 学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。2、 学校成立二至五年级班

18、级足球队（男女队），以班级为单位共48个（男女队）其中二年级（男女队）各6个，三年级（男女队）各6个，四年级（男女队）各8个，五年级（男女队）各4个，成立校级代表队8个。其中二年级组（男女队）各1个，三年级组（男女队）各1个，四年级组（男女队）各1个，五年级组（男女队）各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。3、 组建校园足球队参加区和市级校园足球各年龄梯队联赛。一、 校园足球比赛1、 校园足球活动比赛分为小学二年级组（7人制），三年级组（7人制），四年级组（7人制），五年级组（7人制）。各班级足球队员由该班主任

19、、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。2、 校园足球活动时间安排：从2016年9月开始至2020年，利用3年时间，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。3、 对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。二、 开展校园足球活动具体要求（一） 设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制定具体工作计划。（二） 完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。（三） 经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。（四） 调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在

20、校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。（五） 组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。三、 参加校园足球活动级数量1、 班级队：二年级6个班，每个班男女队员各10人，三年级6个班，每班男女队员各10人，四年级8个班，每班男女队员各10人，五年级4个班，每个班男女队员各10人。2、 学校代表队：二年级（男女队）各15人，三年级（男女队）各15人，四年级（男女队）各15人，五年级（男女队）各15人。四、 活动经费（一） 经费来源1、 学生下拨人均公用经费总数5%,比例资金配套开展校园足球活动。2、 争取各级体育部门及当地政府拨

21、出资金支持。3、 争取企业和社会团体的资助。（二） 经费管理1、 建立校园足球活动经费使用独立账目，确保专款专用。2、 严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。（三） 经费用途 用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。五、 鼓励措施（一） 鼓励、奖励办法 为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。（二） 监督制度 学校组织的小学足球进校园活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办

22、公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动展开情况。结论 徐州市金山桥经济开发区小学足球进校园的工作彻底的进行落实，在全区使广大的小学生足球产生了很大的兴趣，遵循青少年足球客观发展规律，使学生明白无论做什么事情都明白了团结合作的重要性。培养了学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习，用于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。相信徐州市金山桥经济开发区小学足球进校园工作在不断的成长中走得更好。 参考文献1胡军玲.增强小学体育足球教学趣味性的探索J.新课程(小学),2014,(06).2孙金华.小学体育课足球教学之我见快乐小足球J.当代

23、体育科技,2014,(16).3孙晓庆,郑金坤.“SPARK”课程理念对提高小学体育课堂足球教学有效性的实验研究J.运动,2012,(16).4傅鸿浩. 我国校园足球内涵式发展研究D.北京体育大学,2016.5舒川.我国校园足球的研究进展与评述J.哈尔滨体育学院学报,2015,33(03):68-73.6张远国. 厦门市小学校园足球联赛开展现状研究D.北京体育大学,2017.7于浩. 临沂市特色足球试点小学足球活动开展现状研究D.淮北师范大学,2017.8刘小莉.小学校园足球远不止“踢”那么简单小学校园足球教学初探J.学周刊,2017(06):49-50.9俞宏跃.福州市小学足球开展现状和对策研究J.咸宁学院学报,2009,29(04):151-153.