教师自我专业发展规划书

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1、教师自我专业发展规划书富阳市郁达夫中学 施华芳随着本校教学改革的不断深入, 对教师个人综合素质的要求越来越高, 迫切感受到个人综合素质的不足, 本着对教师个人长远发展的重要意义， 我认为教师要有终身学习的思想和具体的发展规划 , 而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的 , 停滞的知识迟早会被淘汰。 特拟定 5 年作为我个人专业发展的第一阶段。一、背景分析（一）外部环境带来的机遇与挑战1. 外部机遇（ 1）当今世界的教育环境，已经是个人事业发展和民族可持续发展的原动力， 在这个个体与个体、 民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不

2、开教育。作为我选择的事业， 就更应该使自己的事业有所成就； 作为全球人类竞争的筹码， 炎黄子孙的我也该做些利于民族教育的事。富阳市作为浙江省的省会城市杭州的卫星城市，一个拥有60 多万人口并具有“耕读传家、 勤教苦读” 文化底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对教育事业的空前热情， 这既为奋战在富阳以致杭城教育舞台上的教师提供了广阔的发展空间，又会吸引大批全国教育精英会盟。如此这般教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。 如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟， 就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时， “进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分

3、子，试想，能在强手如林的杭州大地区教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。如果像肖教授所说的那样， 要在一个大城市取得举足轻重事业的人才， 不仅仅产生在本地城市内， 往往在附近县城会出现更多， 尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、 尊师重教氛围浓厚的城市， 出现人才的概率更高， 大量事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗？（ 2）郁达夫中学，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有现在郁达夫中学的强大的社会教育力量支持， 为我进行素质磨练、 开展教学研究、 提升岗位竞争力提供了优势平台。我校蒸蒸日上的发展势头，特别是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传， 学校领导尤其重视教师教育教

4、学质量， 当然大家都认识到教育教学质量的取得，离不开教育教学研究和每位教师的专业成长， 2011 年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心面对各种复杂教育形势。因此， 无论从个人生存还是自我可持续发展的角度， 无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看， 我都处在一个非常优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的成长动力。所以， 制定个人教师专业发展规划书既可以把握方向， 明确目标， 循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠，走上科学发展的高速路。2. 外部挑战（ 1）环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的教师在周围环视，没有理由让自己躺在温床上。（ 2）

5、信息技术与其他学科相比，学科历史短暂，但学科内容的发展却突飞猛进。从最早的普及打字、到Windows的基本操作，到动画、网页的制作，再到现在的智能机器人， 可谓日新月异。 这给广大的信息技术教师提出了更高的要求，使他们面临很大的压力，专业化发展也是困难重重。机遇与挑战并存。（ 3）社会整体上应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。（二）个人的优势与不足1.个人专业成长历程与基础（ 1）在恩师的指引下，本是计算机科学与技术专科毕业的我，坚持着参加了专升本的考试， 进入浙江师范大学继续学习本专业， 只为可以当一名教师，

6、 这天底下最阳光的职业。 抱着当一个优秀的信息技术老师的信念， 我把大学时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的学科功底。（ 2）大学毕业后到我市一个农村乡镇学校任教，凭着自己的热情和努力教育教学， 为自己打下一定的教师基础， 农村 2 年中， 我这非师范类教师逐渐形成自己的教学风格， 树立起成就好老师的信心和基础， 但农村学校的信息技术老师，可谓一“杂工”，你可能上课上到一半就得去教室帮其他教师修理电脑，一半网管员一半信息技术教师的我，影响了我的个人专业发展。（ 3） 2007 年，我在农村工作2 年后，终于调入我所向往的学校郁达夫中学， 在郁达夫中学这只大染缸里， 我深深觉得离优秀教师

7、的距离还很远， 特别是教育教学理论深厚功底以及业务能力也很强的优秀教师相比距离更远， 于是开 始平时钻研教育教学理论，极大的丰富了自己的理论涵养。2. 个人优势（ 1）信息技术学科有着不断更新的教学内容，我大学毕业后继续学习现有本专业知识、 一般信息技术教育教学理论知识基础较好， 教学设计能力、 课堂教 学能力、管理学生能力、信息技术应用能力较强。（ 2）身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但凡事容易知足，危机感不太强。 在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨， 这些都严重制约着我教 师生命质量的全方位提升。 3. 自身不足（ 1）由于结婚生子，在母亲与教师这二个角色中，我把多数的下班时间

8、都用在了女儿身上， 只能说现处于教师职业生涯的稳定停滞阶段， 缺少创造力， 缺 乏挑战性。（ 2） 我的最大不足之处是现代教育教学理论较差、 教育教学科研能力薄弱。二、五年发展总目标勤于学习，树立终身学习的观念，通过理论学习提升文化内涵、师德修养，丰富知识结构， 教师职业作为一种以人育人的职业， 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求更高，注重自身创新精神与实践能力、 情感、 态度与价值观的发展， 使自己真正成长为优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给教育事业。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴

9、。 积极投入教育科研， 探索规律， 提高自身的教育教学水平，每年有课题的研究和实施，并取得一定的成果。三、年段具体任务、措施2011 年 8 月 2014 年 8 月，三年专业发展规划：1师德修养（ 1）依法施教；（ 2）同事间团结协作进取。2教育（德育）方面（ 1）承担教育工作积极参与；（ 2）扶困培优积极展开，关注后进生教育进步。3教学方面（ 1）每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀；（ 2）各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等积极参与，新教师、 教学困难教师结对积极参与， 各种教学任务听从学校安排， 教学质量做 到名列前茅。4教育科研（ 1）课题（第一

10、年积极参加课题组工作，选材并实施，第二年、第三年结题，争取市、区级以上获奖，奖级要高）（ 2）论文（三年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市获奖，至少有一篇为一等奖及以上）5学习进修组织并积极参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。6目标3 年内争取评为“富阳市教坛新秀”。（二） 2014年 8月 2016年 8 月，二年专业发展规划：1 师德修养（ 1）为人师表，依法施教；（ 2）同行、同事间团结协作进取。2教育（德育）方面（ 1）承担教育工作积极参与，这也是教科室工作的一部分；（ 2）扶困培优积极展开，关注后进生教育进步。3教学方面（ 1）每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，

11、争取教学实效优秀；（ 2）各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等照常积极参与， 新教师、 教学困难教师结对积极参与并经常关注此类教师专业发展； 各种教 学任务听从学校安排，教学质量做到名列前茅。4教育科研（ 1）课题（继续做课题，组建良好教研氛围团队）（ 2）论文（二年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖）5学习进修组织并积极参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。6目标5 年内争取高级教师职评。四、保障措施1、为了个人发展需要，做到谦虚求教于各级各类教育专家、特级教师。2、对自身不断的鞭策、努力，不断地学习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在学习和实践中不断提高、实现自我。个人警句：面对新的起点我充满着信心， 在未来五年里， 我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。相信只要有付出，肯定会有收获。