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1、求学阶段的我就热爱读书，每每遇到好书就不忍释卷。工作以来，我渐渐发现自 己的知识储备远远不够。站在三尺讲台，面对学生一双双求知的眼睛，我深感愧疚。 为了丰富自己教育教学的经验，我拜读了许多名家名作。其中我最喜欢的是苏霍姆林 斯基的给青年教师的建议。苏霍姆林斯基是一位具有 30多年教育实践经验的教育 理论家，在这本书中他将其教育教学中的实例，以平实精炼的语言，娓娓道来，辅以 精辟的理论分析，内容基本涵盖了教育教学的方方面面。书中既有对教师教育教学方 面的指导，也有对教师提升自身素质的建议。大师以人为本的教育教学理念贯穿于书 的始终，使我如获至宝、受益匪浅。工作以来，我每天忙着备课、上课、写反思，
2、可是收获却不大。有时为了一堂公 开课，花费大量的时间搜索相关知识，为了写一篇论文，更是绞尽脑汁，效果并不理 想。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师想要提高自己的教育素养，就必须读 书、读书、再读书。教师应不断培养自己读书的兴趣，要博览群书，才能对课本中的 知识有全面的掌握和深入的理解。作为教师，我们的幸福不仅仅是学生的成功，更应该是自己的充实与成功。教师 与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴，每一天在神圣与平凡中行走， 为未来和现在工作。教师不读书，学生何以求？身负教书育人、授业解惑重任的教师 都不读书了，还怎么要求学生养成求知的欲望和习惯呢？因此只有博览群书，不断丰 富自己的
3、知识，才能创造性地使用教材，取得事业与个人的成功。阅读经典，与过去 的教育家对话，是教师成长的基本条件；阅读经典，汲取大师的教育智慧，是教师自 我发展的必由之路；阅读经典，引经据典，打造属于自己的魅力课堂，是教师自我实 现的终极目标。我认为，一名优秀的教师要热爱读书，让读书成为一种习惯。刚踏上工作岗位， 我选择教育教学方面的书籍和杂志来阅读，将书中经典的教育案例和教学方法摘录在 笔记本上，并写下自己的所思所想。渐渐地，我发现自己在深挖教材、传授知识、打 造富有语文味的课堂等方面都得心应手。之后我又广泛涉猎，亲子关系、童话故事、处世哲学、中国传统文化、汉字的历史等等话题的书籍都是我感兴趣的。兴趣
4、是最好 的老师，阅读就从自身最感兴趣的方面如手，取得成效后再慢慢扩大阅读范围，做到 博览群书。书籍对于刚刚踏入工作岗位的我意义重大，几本轻薄的书籍蕴含的却是受 益终身的道理。现在我依然坚持每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不 断，注入思想的大河。读书不是为了明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求, 更是为终生的成长与发展奠基。所以，我倡议所有的老师们，从今天起热爱读书吧！ 为自己制定一个终身学习的计划！ “问渠那得清如许，为有源头活水来”，书中的精 华如源源不断的清泉注入我们心中，浇灌和滋养着祖国的未来。让我们终身与书籍为 伴，与大师为友，为自己，也为学生打造一片更美的天空 ！
教师读书与成长读《给青年教师的建议》有感
