六年级总目标

《六年级总目标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级总目标（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、六年级学年总目标一、指导思想教育教学工作中，坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为政治指南，用体育与健康课程标准为指导，以健康第一、育人为本的宗旨，使学生掌握和形成知识、技能、能力、情感、态度、思想和社会适应的综合目标结合，促进学生身体、心理、社会适应等方面全面和谐的发展。为培养社会主义的建设者和接班人做好准备。二、六年级教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的意识。2、初步学习田径、体操、球类（篮球、足球、羽毛球、乒乓球）、民族传统体育（如：跳长绳、踢毽子等）、韵律等项目的基本技术，掌握简单的运动技术

2、技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、激发孩子学习各项基本技术的兴趣和积极性，培养孩子们勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守游戏规则，团结协作等优良品质。六年级学年体育教学工作计划领域水平目标教学内容全学年第一学期第二学期时数课次时数课次时数课次运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为各种游戏活动1428714714运动技能学习和应用运动技能初步学习田径、体操、球类（篮球、足球、羽毛球、乒乓球）、民族传统体育，韵律等项目的基本技术204010201020身体健康形成正确的身体姿势注意正确的身体姿势241212发展体能各种身体锻炼和技术技能动作练习，各种游戏活动1020510510

3、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响各种身体锻炼活动和游戏过程8164848具有关注身体和健康的意识了解青春期的卫生保健知识6123636心理健康了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系各种游戏活动241212正确理解体育活动与自尊、自信的关系各种游戏活动241212学会通过体育活动等方法调控情绪各种游戏活动241212形成克服困难的坚强意志品质敢于进行难度较大的体育活动241212社会适应建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德各种游戏活动241212学会获取现代社会中体育与健康知识的方法各种游戏活动241212合计 7214436723672测试项目第一学期队列：向后转

4、走 立定跳远 50米跑第二学期队列：跑步走、立定 坐位体前屈 50米*8往返跑 注：本计划是按每周2节体育课安排的。18(周)2(学期)2(每周课时)=72(课时)722(每课时按上两项教材计算)=144(课次)学 期 教 学 目 标教学目标：体育教学要以学生的发展为本，应当坚持“健康第一”的指导思想，使学生在五个学习领域得到和谐发展。通过教学激发孩子们学习体育与健康方面知识的兴趣；教学中结合生活实际了解体育与健康的基础知识和科学锻炼身体的方法以及如何预防运动伤害事故的基本常识；培养孩子对体育运动的兴趣以及终身体育意识。增进学生们的体质健康，促进孩子们德、智、体全面发展。在教学实践工作中要切实

5、结合，学校激活教育思想与体育学科相一致的形式特色及实现方式。既探索具有巴蜀特色的活动体验成功分享评价提升的教学新模式。并且，在是实践中探索体育课中实现流动式教学的可操作的方式、方法。六年级教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的意识。2、初步学习田径、体操、球类（篮球、足球、羽毛球、乒乓球）、民族传统体育（如：跳长绳、踢毽子等）、韵律等项目的基本技术，掌握简单的运动技术技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、激发孩子学习各项基本技术的兴趣和积极性，培养孩子们勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守游戏规则

6、。使学生感受和体验参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度。培养同伴之间友好相处、团结协作的精神。六年级体育教学进度表周次计划进度一引导课:（室内课）奥运了解之二1、复习：队列队形 2、游戏：紧急集合二1、复习成体操队形散开靠拢、准备活动 2、游戏：接力赛（运乒乓）1、跑步走、立定 2、贴人三1、复习跑步走、立定 2、测试：跑步走、立定初步测试立定跳远四1、跳台阶 2、游戏：合作钻圈1、各种起跑 2、游戏：花样起跑五1、途中跑、冲刺 2、游戏：大鱼网1、跑上坡 2、游戏：迎面接力赛六自然地形跑立定跳远测试七测试50米*8往返跑1、跳短绳 2、游戏：跳绳跑迎面接力八

7、1、跳短绳 2、游戏：小马快跑1、跳短绳 2、合作游戏九1、跳短绳小测试 2、自主活动1、篮球：玩球 2、传球游戏十1、篮球：上篮 2、游戏：运球接力1、篮球：复习上篮 2、接力上篮十一1、篮球：投篮 2、游戏：投篮比准1、篮球：运球投篮 2、展示：篮球花式十二1、篮球：小比赛 2、自主活动1、羽毛球下手击球 2、游戏；超级运输队十三1、羽毛球上手击球 2、自主小比赛1、复习羽毛球2种基本的击球技术 2、自主展示十四1、乒乓球发球 2、游戏：小心翼翼1、乒乓球推挡球 2、自主小比赛十五1、乒乓球正手攻球 2、自主小比赛1、仰卧起坐 2、障碍赛跑十六1、坐位体前屈测试 2、自主活动1、游戏：“9

8、”字接力 2、推小车重庆市巴蜀小学20062007学年度下期体育学科学期教学计划六年级 水平三 学科组长：罗 军 制定时间：2007年2月25日学科教师：陈 亮 本学科与激活教育思想相一致的形式特色及其实现方式：巴蜀体育教学模式：活动体验成功分享评价提升本期课程标准要求： 五个领域目标一、运动参与1、 乐意参加体育活动向他人展示自己的运动动作 2、 示范所学的运动技术动作3、 主动观察和简单评价同伴的运动动作 4、 初步探索体育游戏活动的练习方法二、身体健康1、 运用适当的体育活动改善身体姿势 2、 展灵敏性和速度体能3、 在运动项目学习中保持正确的身体姿势 4、 发展跳跃能力和平衡能力 （关

9、注孩子在青春期的健康）三、心理健康1、 在体育活动中努力展示自我 2、 消除因身体形态问题可能产生的自卑感3、 了解不良情绪对体育活动的影响 4、 在教师指导下敢于做未曾做过的动作四、运动技能1、 了解球类运动、体操运动和田径和运动技术动作 2、 初步掌握篮球基本技能和一套简单的体操动作3、 初步掌握快速跑、跳远基本技能 （了解安全的体育活动方法）五、社会适应1、 在集体中能与他人合作 2、 参加社区体育活动3、 与他人合作完成任务 4、 尊重与关爱运动能力弱的同伴学生情况分析 本年段的学生对体育学习已经有一定的兴趣，技术技能方面有一定基础，大部分学生有坚持参与身体锻炼积极性。学生在进行体育练

10、习的过程中养成了较好的学习习惯，对技能、技术的接受能力较强，一部分学生还能很好找到适合自己的锻炼方法，还有的孩子参加了各种业余的运动训练，有一定水平基础。学生在学习中还表现出对较高难度技术动作和技能技巧的好奇心，在游戏比赛中有很强烈的进取心和集体荣誉感。学生通过参与身体练习，身心健康、体能、身体素质得到良好发展。但本年级也有不少体重严重超标的孩子，所以应该在坚持参加身体锻炼的同时，对他们在日常饮食合理性方面进行正确的引导。在以后的学习中还应该进一步激发学生的学习兴趣，注重体能、技能的练习，注重对学生在社会适应领域的培养。进一步让学生学习的自主能力得到提高，给学生提供更多运用技能技巧的机会，做到

11、学以致用。引导学生关注北京奥运，了解奥运知识，并在日常生活中能有选择的收看体育节目，了解项目的规则。教学具体措施1、做好常规教学和锻炼习惯的强化。2、因材施教。教学设计要力求满足不同类型、不同层次的学生的需求，备教材、备学生，确定共同基础和共同目标，同时根据不同特点的学生开展多样化的练习活动，使每一位学生都能获得积极主动参与的机会，有不同程度的成长与收获。3、在技术技能教学中，运用多媒体手段优化教学，使之直观易懂。4、坚持培养小干部的组织能力，小组合作学习的能力，让学生在互帮互助的过程中提升其自主学习的能力；5、据本年龄段学生的身心特点建立科学的评价体系，促进学生学习。本期研究主题流动式教学六

12、年级体育课教案常规单元（5时）教学内容（室内课） 引导课 奥运了解之二目标任务1、通过教学使孩子了本期学习和考试任务，知道体育课基本的常规要求。2、使学生形成认真对待学习和考试的良好习惯，遵守课堂常规，及坐、立的正确身体姿态。并且，培养孩子爱护公共财物和保护校园环境的意识。3、对孩子进行奥运教育，了解奥运关注2008北京奥运会。重点了解奥运，增强民族自信心、自豪感。顺序教学内容教师教法学生活动预设解决预案时强一1、师生问好2、宣布本次课的内容和任务1、教师向学生问好并致以新学期的问候，教师语言要清晰。2、讲解本学期要求和任务。1、学生精神饱满，问好时声音洪亮。2、孩子们认真听讲。师生问好时，孩

13、子声音拖沓。及时进行提示，要求改进。3二1、提出本学期课堂常规的要求，进行安全、环保教育。2、对坐、立的身体姿势进行训练。3、宣布本学期的测试项目和测试方法。1、讲解课堂常规要求：上课时认真听讲、遵守纪律。建立制度要求孩子自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。对孩子们进行安全与环保教育。2、结合有关健康知识的讲解，使孩子形成良好坐、立、行的姿态。3、测试项目50米、立定跳远、一分钟跳短绳、队列队形。1、认真听讲解，对安全问题引起重视。2、按照老师的要求进行自我检查并做纠正。同桌的孩子可以进行相互的评价与交流。3、孩子可以进行记录，对自己还有疑问的地方可以举手提问。提示：教师统一安排带绳的时间。孩

14、子们走神。请孩子在本子上做记录。8中三奥运了解1、奥运知识提问。2、展示课件，1、积极发言。2、仔细看课件，大胆发挥想象。孩子发言踊跃，常规受影响。教师及时进行课堂控制。提示18并结合课件进行提问。3、敢于上台进行表演与讲述知道的奥运故事。孩子们应有序发言。四活动分享教师讲解要求。孩子们谈感受，进行情感交流。个别孩子没有参与。教师关注每位孩子，给更多的机会。6五评价提升1、教师对积极参与的孩子和勇敢的孩子进行表扬。2、我为奥运做贡献。孩子们谈自己的想法。孩子们不能都一一说自己的想法。写一张自己对北京奥运会的心愿。5课后反思 器材六年级体育课教案常规单元（5时）教学内容1、队列练习2、游戏：快快

15、集合目标任务1、通过队列练习，复习已有的基本动作，提高其已有动作的熟练程度。2、培养学生身体的正确姿势，报数准确迅速，发展空间体位感觉。3、培养学生严明的纪律性、组织性和集体主义精神。重点培养学生集体观念和纪律意识。顺序教学内容教师教法学生活动预设解决预案时强一整队集合师生相互问好教师对集合情况进行评价，如没有做到集合快、静、齐，则重新集合。学生四列横队集合做到快、静、齐，精神饱满。集合动作太慢、讲话。及时进行提示。3二1、慢跑两圈教师讲清楚要求，热身跑时成两路纵队行进，教师用口令进行提示。1、学生认真听讲，听清要求。2、热身跑时不掉队，注意安全。并保持队形整齐。孩子管不住自己。用表扬的形式鼓

16、励孩子。6中三队列练习：转法、报数、齐步走、立定、蹲下、起立1、教师示范讲解动作要领。2、集体练习，请孩子做示范。3、分小组练习，教师个别指导参与孩子的练习。1、认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满动作整齐一致。2、分组练习时由各个小组的组长负责和进行指挥，教师积极参与个小组的练习并做指导。有的学生觉得枯燥新修的操场学生的注意力不集中。教师提醒学生不要走远，注意场地情况。12中四活动分享，请各个小组依次展示1、教师讲解要求。2、小组展示。1、仔细听老师讲解。2、组长指挥进行展示活动。个别孩子不认真看。教师调控，当文明队员。7五游戏：快快集合规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合

17、队伍时不准堆人，拉人冲撞他人。1、教师讲明游戏规则。教师做示范。2、学生进行游戏活动。3、集合时教师发令，并进行倒数5秒。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生在教师的指挥下进行游戏活动。孩子们会挤作一团。教师在游戏前加强规则与安全教育。9大六评价提升教师本着公平、公正的原则，对表现好的小组和个人进行表扬。在教师的要求下对各组进行评价，大胆发言和表扬做得好的小组和个人孩子们会进行不公平的评价。教师积极引导说明体育运动中公平、公正的重要性。3课后反思 器材六年级体育课教案常规单元（5时）教学内容1、体操：操队形散开与靠拢、复习准备活动操 2、游戏：接力赛（运乒乓）目标任务1、通过本次课的练习使孩

18、子熟悉成体操队形如何迅速散开与靠拢。2、通过本次课的练习，使孩子熟悉与巩固准备活动操各节的动作。3、发展学生平衡能力与身体灵活性。重点熟悉与巩固健身体各节的动作，有节奏感。顺序教学内容教师教法学生活动预设解决预案时强一1、体育委员整队、师生问好、体育委员报告人数。2、宣布课的内容。1、教师对集合情况进行评价，如没有做到集合快、静、齐，则重新集合。2教师语言简练、清晰。1、学生四列横队集合做到快、静、齐，精神饱满。2、学生认真听讲，听清要求。集合动作太慢。及时进行提示。3二热身活动：热身跑两圈。教师讲清楚要求，热身跑时成两路纵队行进，教师用口令进行提示。1、学生认真听讲，听清要求。2、热身跑时不

19、掉队，注意安全。并保持队形整齐。孩子管不住自己。用表扬的形式鼓励孩子。5中三一、队列：成体操队形散开与靠拢。二、复习准备活动操动作有力、到位1、教师师范讲解动作和要领。2、集体练习，教师才用数秒的方式。时间要求为五秒内完成。最后一次散开后集体复习广播体操。3、分小组练习，教师个别指导参与孩子的练习。1、认真听动作方法和要领。2、学生练习时精神饱满动作整齐一致。3、分组练习时由各个小组的组长负责和进行指挥，教师积极参与个小组的练习并做指导。有的学生觉得枯燥注意力不集中。教师提示孩子们一边做，一边记忆动作的连接。12中四活动分享，请各个小组展示1、教师讲解要求。2、小组进行展示。1、仔细听老师讲解

20、。2、组长指挥进行展示活动。个别孩子不认真看。教师调控争当示范标兵。5五三、游戏；接力赛规则：每组第一位学生手持乒乓拍放上乒乓球快速的走，绕过折反点后交给下一位同学，球掉落原地检起再出发。1、教师讲明游戏规则。教师请2为孩子做示范。2、学生进行游戏活动。3、教师和裁判同学一起，公平、公正的进行裁判工作。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生在教师的指挥下进行游戏活动。3、学生认真听取裁判判罚，有不同意见可以询问。孩子们可能会相互挤撞。教师在游戏前加强规则与安全教育。12中六评价提升教师本着公平、公正的原则，对表现好的小组和个人进行表扬。在教师的要求下对各组进行评价，大胆发言和表扬做得好的小组和

21、个人。孩子们会进行不公平的评价。教师积极引导说明体育运动中公平、公正的重要性。3课后反思 器材六年级体育课教案常规单元（5时）教学内容1、队列：跑步走、立定2、游戏：贴人目标任务1、初步练习跑步走、立定动作，体验脚步与口令的配合，注意立定4步停。2、发展孩子的位移速度，提高孩子的反应和灵活性。3、培养孩子们遵守规则，安全活动的习惯。顺序教学内容教师教法学生活动预设解决预案时强一1、体育委员整队、师生问好、体育委员报告人数。2、宣布课的内容。1、教师对集合情况进行评价，如没有做到集合快、静、齐，则重新集合。2教师语言简练、清晰。1、学生四列横队集合做到快、静、齐，精神饱满。2、学生认真听讲，听清

22、要求。集合动作太慢。及时进行提示。3二热身活动：热身跑两圈。教师讲清楚要求，热身跑时成两路纵队行进，教师用口令进行提示。1、学生认真听讲，听清要求。2、热身跑时不掉队，注意安全。并保持队形整齐。孩子管不住自己。用表扬的形式鼓励孩子。4中三一、队列：跑步走、立定教师口令：跑步走、立定学生口号：嘿、1234要领：用眼睛的余光观察横排是否整齐。如有偏差自行调整。1、教师示范讲解口令与动作要领。2、集体练习口令，教师作节奏指导。3、集体练习行进间向左转走教师进行口令指挥。4、分小组练习，教师个别指导参与孩子的练习。1、认真听口令，看动作方法学习要领。2、学生口令练习，精神饱满模仿节奏。3、听教师口令进

23、行集体练习。4、分组练习时由各个小组的组长负责和进行指挥，教师积极参与并做指导。有的孩子觉得枯燥注意力不集中，不认真进行练习。教师提示动作要领，要求组长严格要求，教师进行巡视指导。10中四活动分享，请各个小组展示1、教师讲解要求。2、小组进行展示。1、仔细听老师讲解。2、组长指挥进行展示活动。个别孩子不认真看。教师调控争当示范标兵。5五游戏；贴人规则：两人一组前后站，围成大圈。两个同学在圈中，一跑一追。跑的同学可贴在两人一组站的同学前，后一位同学跑开。如果被追的同学抓到则交换。1、教师讲明游戏规则。教师请2位孩子做示范。2、组织学生进行游戏活动。3、孩子对自己是否遵守游戏规则进行自我评价。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生在规则要求下进行游戏活动。3、学生积极评价在游戏中对游戏规则的执行情况。孩子们会用手拉跑动中的同学。教师在游戏前加强规则与安全教育和游戏规则的说明。15大六评价提升教师本着公平、公正的原则，对表现出色小组和个人进行表扬。在教师的要求下对各组进行评价，大胆发言和表扬做得好的小组和个人。孩子们会进行不公平的评价。教师积极引导说明体育运动中公平、公正的重要性。3课后反思 器材