初三物理教学案20探究电流和电压电阻的关系
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1、 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 北大附属实验学校 九年级 物理 教学案( 20 )课题 探究电流和电压、电阻的关系 主备 张继维 审定 时间 2010-08-13 学习目标知道研究三者之间关系的方法和电路图;理解欧姆定律。师生个性化思考与解答重点难点通过实验得出I与U的关系和I与R的关系;理解I、U、R的比例关系教学模式教学案合一,学议讲归练同桌交流教学方法“学议讲练”四环节教学法教学流程先学先议,以学议定教;互讲互议,以讲议促练。流程一:自主学议我的课堂我做主 1、在此之前我们学习过的三个电学物理量有_、_、_。 2、我们在前面学习过的
2、四种电学仪器有_、_ _、_、_。 3、电压表的作用是_; 电流表的作用是_; 滑动变阻器的作用是_。 4、导体中的电流,跟导体两端的电压成_,跟导体的电阻成_,这个 规律叫做欧姆定律。 5、欧姆定律的表达式是_。 流程二:合作探究我行,我们一定能行1、同学们讨论一下,探究电流和电压、电阻的关系时,需要哪些器材? AV2、实验电路图3、探究电流和电压的关系; 此时应该使哪一个物理量保持不变,用什么仪器去改变电流和电压? 通过实验将所得的数据填入下表: R一定(R=6) 电压(U) 1 1.5 2 电流( A ) 实验结论: 此时滑动变阻器的作用是:探究方法是:_4、探究电流和电阻的关系; 此时
3、应该使哪一个物理量保持不变,用什么仪器去改变电流和电压? 通过实验将所得的数据填入下表: U一定(U=2)电流(A)电阻(R) 5 10 15 实验结论: 此时滑动变阻器的作用是:流程三:互讲互议你帮我,我帮你,大家同成长1、欧姆定律的公式及两个导出公式?2、实验注意事项有哪些?流程四:目标精练小步子,快反馈,学以致用促生成1、一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A,当电压增大到6V,那么它的电流为 ;如果要使电流为0.1A,那么电压为 。2、当电源电压不变的情况下,接上5的电阻时通过的电流为0.6A,那么把电阻改为15,则通过的电流为 。3、关于公式R=U/I下列说法正确的是( )A
4、、导体的电阻与导体两端的电压成正比。B、导体的电阻与通过导体的电流成反比。C、导体两端的电压与通过导体的电流成反比。D、导体的电阻由本身的性质决定,与电流和电压无关。4、通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图所示,比较导体a、b的电阻大小,可得到的结论为( )A、RaRb B、RaRb C、RaRb D、条件不足,无法确定5某导体两端电压为15V,此时通过导体的电流为3A,若导体两端的电压增加3V,则此时通过导体的电流和导体的电阻分别是( )A0.6A 5 B.3.6A 5 C3.6A 1 D.4A 66.如图所示电路,电源电压6 V且保持不变,电阻R2的阻值为10 ,电压表示数为4 V,求 (1)求R1的两端的电压. (2)求R1的阻值.
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