学习领域议题融入教学活动设计

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1、精选优质文档-倾情为你奉上東仁國中106學年度生涯發展教育融入國文領域教學教案版本南一冊別第 一 冊單元/活動名稱不要怕失敗設計者黃怡禎教學/活動時間1節課實施對象七年級學生領域能力指標2-4-1-3能讓對方充分表達意見,再思考如何回應。2-4-1-4能養成主動聆聽進行探索學習的能力。2-4-2-6能在聆聽過程中適當的反應,並加以評價。2-4-2-10能將聆聽的內容,加以系統記錄。2-4-2-11能從聆聽中,啟發解決問題的能力。3-4-1-6能針對他人演說的內容發表自己的意見。3-4-4-1能有條理、有系統思考,並合理的歸納重點,表達意見。3-4-4-6能和他人一起討論,分享成果。3-4-4-

2、7能視不同說話目的與情境,進行口頭報告,發表評論、公開演說。5-4-2-2能具體陳述個人對文章的思維,表達不同意見。5-4-7-4能將閱讀內容,思考轉化為日常生活中解決問題的能力。6-4-1能精確表達觀察所得的見聞。生涯發展教育能力指標1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。3-3-1培養正確工作態度及價值觀。3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。單元/活動目標1.讓學生了解失敗帶來的正面意義。2.培養學生不怕失敗的勇氣。3.讓學生能嘗試跨越人生困難,克服挫折。課前準備1.確認本單元學習內容的分段能力指標2.研究教

3、材,擬定教學方法3.準備與設計學習單4.協助學生進行異質性分組參考資料1.南一版備課用書2.南一版教師手冊評量方式學習單教學/活動內容時間教學資源備註【準備活動】復習完不要怕失敗的要旨後,老師補充其他實例:在美國,有個名叫道密爾的企業家,他專門收購瀕臨破産的企業,而這些企業經他經營之後,又一個個起死回生。有人問他:你爲什麼總愛買一些失敗的企業來經營?道密爾回答:別人經營失敗了,接過來就容易找到失敗的原因,只要把缺點改正過來,自然就會賺錢,這比自己從頭幹省力多了。道密爾的聰明之處在於他懂得失敗就是一筆真正的財富,別人不行的,他能行,別人跨越不了的,他能夠跨越,能把別人的失敗轉變成自己的財富。【發

4、展活動】一、發下學習單並說明遊戲進行方式。二、以接龍方式請每個人輪流拋出問題,下一人回答解決方法後再提出問題,由下一人回答(每組輪流一人),答不出來者即遊戲失敗。失敗者要接受懲罰,但若能發表失敗後的心得及改進方式,便可逃過一劫,不過不能再加入遊戲中。最後成功跨越最多困難而留下最多人的組別可以獲得獎勵。學生要分別在學習單上記下提出的問題及解決方式。解決方法可以是他人提出的,也可以是自己認為的,課後需繳交給老師批閱,記錄或回答最完整者可以獲得獎勵。【綜合活動】一、老師講評及頒獎。二、心得分享與討論:面對失敗應有何種態度,才對人生有幫助?5分鐘30分鐘10分鐘學習單老師宜鼓勵學生發言,不必對學生的看法做價值判斷,但老師可以總結。分享踴躍的同學可由老師公開給予鼓勵。【走向人生完美舞台】學習單 七年 班 號 姓名 編號遇到的問題解決的策略123456789专心-专注-专业

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