古代诗歌鉴赏

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1、古代诗歌鉴赏诗歌分类 按格律，可分为古体诗（四言、五言、七言、杂言）、近体诗（律诗、绝句）、词、曲；按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。 怎样鉴赏诗歌诗歌六看：看标题：古诗词的标题一般包含下列几种信息：或揭示诗词的主要内容（如白居易的钱塘湖春行、岑参的白雪歌送武判官归京等）；或交代写作的主要目的（如王勃的送杜少府之任蜀州、赵翼的论诗等）李益竹窗闻风寄苗发司空曙；或点出吟咏的主要对象（如杜牧的赤壁、崔颢的黄鹤楼等）；还有的点明了抒发的主要情思（如马致远的小令天净沙秋思、张养浩的山坡羊潼关怀古等

2、）。 /看作者/看注释/看诗眼/看议论抒情句/看意象和典故诗歌语言：“用意十分，下语三分”“羚羊挂角，无迹可求”知人论世-了解诗人所处时代背景及其身世、地位和创作风格。 如李纲病牛“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。” 赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点。 “托物言志”，借咏牛来为作者言情述志。 作者李纲是跨越两宋的抗战派领袖，为相时颇有政绩。因为被投降派所排斥，屡次被谪。病牛便是他罢相后在鄂州所作诗歌。诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，所以其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛即诗人形象的化身。(辛弃

3、疾、陆游)诗人风格（诗家语）李白飘逸洒脱，豪迈奔放，诗歌具浪漫主义色彩。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”杜甫沉郁顿挫，忧国忧民，现实主义。“故凭锦水将双泪,好过瞿塘滟滪堆。”陶渊明田园诗之大家。把美丽朴素的田园风光与黑暗污浊的仕途生活加以鲜明的对比，有力地揭露和批判了佳途的虚伪。表现了他“金刚怒目式”的一面。说明他没有忘怀现实，也没有放弃他的伟大理想。王维、孟浩然山水田园诗。表现人与自然和谐相处的宁静平和心境。庄禅境界。“诗中有画，画中有诗”白居易平易通俗，平白清新。他是中唐新乐府运动的主要倡导人。 “文章合为时而著”，“诗歌合为事而作”。“郊寒岛瘦”-清奇幽峭。苦吟诗人。 李煜词风伤感细腻

4、陆游辛弃疾诗风雄浑奔放、气势雄壮。 “位卑未敢忘国忧”。一生力主抗金，成为作品主旋律。抓住“诗眼” 在鉴赏诗词时，我们只要抓住一些重点词就能够把握全诗的情感，这些词就是“诗眼”。我们要重点注意动词和形容词，特别是具有“多重含义”的修饰语。如杜甫春望中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，句中“溅”、“惊”二字,不但用得新鲜，而且以乐写哀，增添了诗人感时恨别的内心痛苦。再如王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”，句中一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。孟浩然的名句“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”，其中的“淡”和“滴”，历来备受赞赏，“淡”状出视觉感受，“滴”状出听觉感受，“淡”和“滴”共同营造出一种冷

5、漠、孤寂的境界。叶绍翁的游园不值“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“关”和“出”就是诗眼。细细品味一“关”一“出”，就感受到春天到来时杏花盛开的旺盛的生命活力。张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。王维过香积寺“泉声咽危石，日色冷青松”。流水不畅，危石耸立，故为“咽”；夕阳西下，山林幽暗，故为“冷”。两字绘声绘色，精练传神，显示出山中幽静孤寂的景象。 注重表示颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗词浓郁的画意与鲜明的节奏：如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”，句中，用黄

6、、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体感和节奏感。蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”-时序匆匆，春光易逝李清照“知否，知否，应是红肥绿瘦”表达方式诗词中主要使用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。记叙：一般用于叙事诗的表达，以高中课本中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的登岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的鹊桥仙中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的雨霖铃：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？

7、” 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：孔雀东南飞中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。 描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉

8、角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。答题范式明手法（用一两个词准确指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）抒情手法：（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）修辞手法表达效果： 比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高

9、度概括，富有表现力。排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。（增强语势，强化感情。）反复：突出内容，强化感情，增强感染力。借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。（形象突出，特点鲜明，具体生动。）反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。双关：表达含蓄，语义丰富。顶真：环环紧扣,引人入胜. 议事说理,准确、谨严、周密.抒情写意,格调清新.壮物叙事,条理清晰.通感：感觉互换，生动形象，启人联想,耐人寻味.对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。互文

10、：为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。 王昌龄出塞“秦时明月汉时关”。白居易琵琶行“主人下马客在船”。“烟笼寒水月笼沙” 重章叠句:指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。-辛弃疾诗歌题材及其思想感情 咏史诗借题发挥对史实“攻其一点，不及其余”。史实-意图-感情 思路：历史的人或物描写古今的盛衰之比表达主旨。

11、借古讽今劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。 怀古伤今喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。 借古抒怀寄托对人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。 咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。台城 韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 这是一首凭吊六朝古迹之作。 此诗的意象有江雨、江草、啼鸟和堤柳。给人以如梦似幻的感觉；又显出自然界的生机。这两个意象的组合为下一句抒情作了准备。荒凉破败的台城给人“六朝如梦”之感慨！“

12、鸟空啼”的“空”，诗眼。进一步烘托出一个“梦”字。后两句写到台城柳，以乐景衬哀情。台城堤柳，不管人间兴亡，也不管面对它的诗人会引起多少今昔盛衰之感，故说它“无情”。这“无情”二字，正透露出诗人的无限伤痛。“依旧”二字，又深寓历史沧桑之慨。“最是”二字，突出强调了堤柳的“无情”和诗人的感伤与怅惘。途径秦始皇墓/许浑 龙盘虎踞树层层， 势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里， 路人唯拜汉文陵。 咏物诗托物言志，咏物 “不即不离”，状物“似与不似”由形写神，物我一境所写似物非物，意在写人写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。 思路：物情 物理。 要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征（某一与诗人情感相吻合的特征）

13、揣摩诗中的比喻意和象征意。 托物言志表达诗人志向情感 。 借物喻人赞美或批判社会上某类人。 借物喻理.劝世道德箴言观书有感 （物之特征具多面性，诗人写时“只取一瓢饮”；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。但因文化积淀，不同诗人对同一“物”的吟咏，所抒之情感也可能相同，注意诗歌具体的意境） 如王勃咏风“肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。” 借“风”而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。于谦的石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不

14、怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。）醉落魄咏鹰 清 陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。答案：主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施

15、展抱负、建功立业的志向。 【物象象征意义举例】 松高风亮节。“松柏本孤直，难为桃李颜”“郁郁涧底松”小松-杜荀鹤“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。” 梅坚强,，高洁、超逸、傲岸，不怕打击挫折、敢为天下先。也有以梅自喻，写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。（陆游咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”）或表自己不愿同流合污的品质（元人王冕墨梅：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”）。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” 竹虚心劲节，不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、孤高刚劲。“可使食无肉，不可居无竹”竹石 菊卓尔不群，坚强、坚贞、高洁、宁死不变节（如宋人郑思肖寒

16、菊的“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”）或隐者形象。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。 黄巢“待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”运用比喻的手法。 兰花朴实与纯真，不事雕琢，有卓尔不群、宁静之美。具有美女似的纯洁，君子似的风范，勇士似的气概。也喻坚定不移的气节和情谊。 陈子昂感遇（其二）咏兰：“兰若生春夏，苹蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋凤生。岁华尽摇落，芳意竟何成！”首联写兰叶的茂盛，颔联叙兰花兰茎的艳丽，颈联述兰在秋风中遭到打击，尾联叹兰的一生劳意无人理解。诗人通过对兰的咏叹，寄予自己怀才不遇、壮志难酬之心。即事感怀诗（怀亲、思乡、送友

17、、赠人、人生感悟、闲情逸趣） 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。（注：劳歌，送别歌的代称。）（1）作者在诗中抒发了怎样的情感？(2分)（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（4分）答：本诗抒发的的是作者离别之愁。（2分）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色优美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀”的手法。（答出反衬2分，答出“乐景写哀”2分）落日怅望/马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。（1）本诗以“落日怅

18、望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）（2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。（4分）答：（1）A客中久滞、思乡情切，可从颔联得到答案；B年华渐老、感时伤逝，可从尾联得到答案。（2分，每点1分） （2）角度举例：A、作者见景生情B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。C、比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比。D、炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷。 “烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。喻理诗特点：通俗自然，

19、善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法： 寓理于形象之中（在“景”或“物”的描绘中说理）形象、生动、有趣 如：白居易的赋得古原草送别为例，全诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”表面是一首送别诗，不经意间却给读者留下无尽的遐思，使人联想到生命存在的哲理生生不息，无穷无尽。刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。）世界上一切都在向前发展，新陈代谢总是要继续下去的。新的意义是说明新事物总要代替旧事物。” 议论

20、说理议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。朱熹观书有感（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。苏轼题西林壁（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中）既蕴含看待任何事物和问题都应一分为二的意思，又隐含任何一个问题都有多种答案的哲理，还含有和俗话所说的“当局者迷，旁观者清”一样的道理。苏轼饮湖上初晴后雨（淡妆浓抹总相宜）阐明了一种美学的原理事物各呈面貌，各有其审美价值。事物发展是波浪式前进，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 如陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 王安石登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身

21、在最高层。）杜甫中的“读书破万卷，下笔如有神”新事物必然代替旧事物，如刘禹锡的“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”； 寓理于抒情之中抒情议论相结合。如王勃送杜少府之任蜀州（海内存知己，天涯若比邻）。白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，柳永的“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”，秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”等，与之有异曲同工之妙。我们可用苏轼水调歌头中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 【注意】 读诗时要”想诗”。诗中的道理，如盐溶于水“体匿味存，现相无相”，要细细品味。边塞诗边塞诗派：是指唐朝形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流派。边塞诗标题常含“塞、征

22、、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。 代表诗人-高适、岑参、王昌龄、王维。以岑参、高适为最著名，故又称岑高诗派。边塞诗内容:1、边塞风光奇丽壮阔 2、统治者-穷兵黩武 3、家乡-思乡念亲4、将士-艰苦生活、报国豪情 5、友人-惜别感伤、壮别感奋 边塞诗风格雄壮豪迈 边塞诗语言特点 -豪放旷达，雄壮悲慨边塞诗常见意象 -1、与战争有关地名：碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关； 2、与战争有关的少数民族称呼： 胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑 3、与战争有关的景物： 大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。 景物的特

23、点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔 4、与战争有关的器物：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等 5、与战争有关的乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳、落梅花、关山月等。 边塞诗的主旨 1、歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情。 “宁为百夫长，胜作一书生”杨炯的从军行 2、表现自己投笔从戎、建功立业的。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”王昌龄的从军行（其四） 3、表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷。反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。 “誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”陈陶陇西行4、描写

24、征人念远思归、想念亲人的。 “回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”李益夜上受降城闻笛5、抒发平生壮志难酬、怀才不遇的。 6、描摹塞上异域奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。如： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”岑参白雪歌送武判官归京 以春景喻冬景，描写了塞外玉树琼花的雪景。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。王之涣凉州词 边塞诗时代特点 1、盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。如： “孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”

25、 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰） “黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”（王昌龄） 2、中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如： “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶） 3、宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑。如： “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”陆游 “燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”范仲淹阅读下面这首清诗，回答问题（8分）（07山东卷） 出关徐兰 凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头? 注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 （2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。