2020-2021学年部编版六年级上册期末测试语文试卷.docx

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1、2020-2021学年部编版六年级上册期末测试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、填空题看拼音，写词语。2019年3月21日，吉安市出现狂风暴雨加bing bao ()的天气。那一个硬硬geda ( )狠狠地砸向大地，大批农作物hui huai (),连池塘里的pingzao ()也未能幸免。那会儿，吉安人的朋友圈，恐怕己经让它给ba zhan () 了。【答案】冰雹疙瘩 毁坏 萍藻 霸占【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读-读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书 写时要注意“雹、疙、瘩、毁、编”容易写错。书

2、写时要注意这些字的笔画、结构。要 做到规范、正确和美观。1. 根据自己的理解，在语境中填上从本册日积月累中学到的合适的四字词语。觅知音，每当听到这,都有一种的感觉，看着舞台上的的表演，顿觉如,让人叹为观止。【答案】伯牙鼓琴天籁之音高山流水 轻歌曼舞行云流水【详解】本题主要考察学生对于课文的理解分析能力。伯牙鼓琴是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的， 历史上并无确切记载。在古籍中，吕氏春秋一书中有关于伯牙绝弦的民间故事。 这是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善 于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音” 一词的由来，后钟了期因病亡故，俞

3、伯牙悲 痛万分，认为知音己死，天卜.再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破 琴绝弦”，终生不再弹琴了。原文为：伯牙鼓琴，罅子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍 乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤 子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2. 按要求填空。刮骨去毒羽尝为流丞(shTshi)所中，贯其右臂，后创(chuang chuang),虽愈，每至阴 雨，骨常疼痛。医曰：“矢等(zu cu)有毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此 惠乃除耳。”羽便伸臂令医成(pi pT)之。时羽适请诸将饮食相对，臂血

4、流离，盈于盘 器，而羽割炙引酒，言笑自若。(注释)矢M头为文中加点的字选择正确的读音，画上“广解释下面的字。常： 贯：20. 羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。21. 读了短文，我知道了 “刮骨去毒”的意思,比喻,我还能写一个带有典故的四字词语：。22. 文中的“羽”指的是小说中的，他是一个的人。【答案】shi chuang zu pT常常【分析】穿透22.矢镰有毒,毒入于骨。23.刮云进入骨头的毒性，彻底医治。从根本上解决问题。釜底抽薪24.三国演义 关羽勇敢无畏、智勇双全、忠贞不二关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的右臂，后来伤I虽然痊愈，(但是)每到阴雨天， 骨头常常疼痛。医

5、生说：“箭头有毒，毒己深入骨髓里，应当剖开手臂打开伤口，刮骨 头除去毒素，这个隐患才可以除去。”关羽便伸出手臂让医生剖开它。当时关羽正在和 诸位将领围坐在一起喝酒，手臂鲜血淋漓，都漫出盛血的盘子了，但是美羽却割肉喝酒， 谈笑如常。20.此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要 注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。流矢：liu shi创：chuang （指创伤；使受损伤。）矢镰:shi zu劈之：pT zhi21.本题主要考察学生对于词语的翻译能力，这类题首先要从整体词语出现的句子来看进行 意译，再用直译的方法进行推敲。骨常疼痛：骨头常常疼痛。贯其右臂：贯

6、穿了他的右臂。22.本题主要考察学生对于文章内容的理解。从“羽尝为流矢所中，贯其右臂，后创，虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。”来看是因为矢 镰有毒，毒入于骨。23.本题主要考察学生对于文章的理解和分析。刮骨去毒：刮骨去毒一般指刮骨疗毒。刮骨疗毒，汉语成语，意思是指彻底治疗，从根 本上解决问题。出自三国志蜀书关羽传。带有典故的词语：望梅止渴望梅止渴：意思是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用 空想安慰自己。出自世说新语假诱。24.本题主要考察学生对于典故的积累与理解。其中“羽”是关羽，也是三国演义中的“义绝”，汉末三国时期蜀汉名将、武圣。 是勇敢无畏、智勇双全、忠贞不二的人。六

7、、书面表达习作。作文题目：一串快乐的音符睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不再发 生，快乐在人们身上得到传递和接力运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的 独特的快乐。不少于500字。【答案】范文:一串快乐的音符每天朝着太阳微笑，你会发现：生活中并非全是苦涩；每天朝着太阳微笑，你会发 现：命运就像-块甜甜的水果糖；每天朝着太阳微笑，你会发现：快乐其实如此简单。快乐，不一定非要胜过他人；快乐，不一定要拥有至高无上的权利；快乐，不一定 要具有金山银山那么多的财富；快乐，不一定要有多么大的名气快乐，只是做一些 让自己心安理得的事，那样，才会发自内心的笑有一位慈祥的母亲

8、，是一种幸福。尽管你将某件事做得糟糕透了，她却依然会鼓励你说“精彩极了” ；每当你考了个 不顺心的成绩，她却不会对你多加责备：“加油！下次一定要考好！不要让我失望哦！ 只要是你想买的有用的东西，她-定会毫不吝啬的掏钱给你去买有一位严厉的父亲，是一种幸福。当你犯下了 “滔天大罪”时，他那凌厉的目光，一副恨铁不成刚的样子，狠狠把你 训一顿，搞的你全身不自在，但是，训后，他却说：“因为我太爱你，所以才会如此严 格的教育你！”每当你考了个好成绩，拿回去炫耀时，他默不作声，只是轻轻点头，其 实他心里或许早已高兴得要发了狂，只是不想要你翘尾巴罢了。帮助需要帮助的人，那更是种幸福。当你在车辆奔流不息的马路上

9、帮一位盲人过马路，之后，他那双无光的眼睛中定充 满了感激；当你将一位摔倒在地大哭不止的小孩子轻轻扶起，择押他身上的尘土，尽管 是小孩子，定也会懂得感激。记得那是爸爸的一个故事：那一次，卫河桥上，以为年逾古稀的老奶奶拄着拐杖艰 难的走着，这是，一个青年飞驰而过，撞到了老奶奶，事后不见踪影。围观的人不少， 却没有一个人敢上前去扶起那位老奶奶，他们都怕，怕扶起她后她会不分青红皂白的讹 自己，都避而远之，这时，我爸爸站了出来：“大伙儿都看到了，这位老太不是被我撞 的。”说罢，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起来后没有多表示什么，拄着拐杖颤颤巍 巍的走了云端的那一抹艳丽多彩的彩虹，止是一串我们奏出的快乐音符

10、！【详解】此次习作是让我们以“一串快乐的音符”为题进行写作，命题作文题目不能进行更改。 开头可以运用开门见山式，直接点明自己的观点。中间可以通过叙述典型事例，证明自 己的观点，写出自己感受到的快乐，可以运用小标题式让文章更有条理。叙述时可以加 入多种描写手法，让文章更加生动丰满。结尾可以点明中心，升华文章主题。（1）本学期，我们认识了的郝副营长，的老党支中书记，在课外书的阅读中，我还认识了的小英雄雨来，的小茨冈。（填四字词语）。（2）伯牙鼓琴赞扬了朋友间。请再写两句表现友情的诗句：（3）卷地风来忽吹散，。（4）更喜岷山千里雪，。【答案】勇于献身舍己为人机智过人 善良纯朴相互理解和欣赏的真挚友情

11、 桃花潭水三千尺 不及汪伦送我情 望湖楼下水如天 三军过后尽开 颜【详解】（1）（2）主要考查对课文内容的理解和识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容， 然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要 熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（3） （4）该题考查的是古诗词背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累 所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在 默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。（3）诗句出自六月二十七口望湖楼醉书作者：苏轼 朝代：宋（4）出自毛泽东诗七律长征课外书屋。（1）下

12、列语句与三国演义中何人有关？赔了夫人又折兵（） 鞠躬尽瘁，死而后己（） 望梅止渴（）2）爱的教育的主题是,作者在序言中说：,书中以的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。【答案】周瑜诸葛亮 曹操 爱这部书是特地献给九岁到十三岁的小学生的 小学生【详解】考查课外阅读。（1）考查三国演义。比喻想占便宜，反而受到双重损失。典故：东汉末年三国争霸 时期，孙权想取回荆州，周瑜献计“假招亲扣人质”。诸葛亮识破，安排赵云陪伴前往， 先拜会周瑜的岳父乔公，乔公说动吴国太在甘露寺见面，吴国太真的将孙尚香嫁给刘备。 孙权与周瑜被人嘲笑“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”。（2）爱的教育是意大利作家埃迪蒙托-德亚米

13、契斯创作的长篇日记体小说，首次 出版于1886年。爱的教育是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯 一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多 具有启发意义的文章。二、选择题下列词语，与戏曲没有直接关系的一项是（）曲终人散B.字正腔圆C.有板有眼D.粉妆玉砌【答案】D【详解】A曲终人散：乐曲终了，听众散去，比喻事情结束，人们各自离去。B字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。C有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。也指唱歌有节奏。D粉妆玉砌：用白粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。可见，ABC三项词语均与戏曲有直接

14、关系：D项词语与戏曲没有直接关系。【点睛】6.6.下列词句与诗人搭配不正确的一项是（A.诸葛亮一鞠躬尽瘁，死而后己B.辛弃疾一明月别枝惊鹊，清风半夜鸣C.孟浩然一野旷天低树，江清月近人D.陆龟蒙一霜树尽空枝，肠断丁香结【答案】D 【详解】考查作家作品。D项出自醉花间独立阶前星又月,作者是冯延巳。A项出自诸葛亮出师表。B项出自辛弃疾西江月-夜行黄沙道中。C项出自孟浩然宿建德江。7. 把下列四个句子填入语段的横线处，恰当的一项是（）艺术是一座姥紫嫣红的百花园艺术是一杯回味无穷的香茗艺术是一幅意境深远的中国画艺术是一首清脆回润的古曲，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；,你尽可闭目凝神，倾听 莺

15、歌燕语，春水潺潺，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽，, 你尽可品评自娱，把玩深尝。A.B. C.D.【答案】B【详解】本题考查学生认识语段逻辑的能力。在做此类题的时候，应该先根据给出的语段内容，对要求填空的词语做出预判，然后再 对比选项，先将选项填入空中，再判断顺序。首先从后边“呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”和“尽可品评自娱，把玩深尝”来看分别 对是。然后“欣赏白云蓝天，飞流激湍”中的“欣赏”可以体现与其照应。所以排序为三、语言表达用“/给下面的句子划分节奏，只停顿一处。此 画 斗 牛 也。【答案】此画/斗牛也。【详解】本题考查句子划分节奏。学生要在理解句子含义的基础解答。句子节奏划分

16、方法：根据 句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；按照“动宾/动宾”的形式划分： 按照“而前则前”的原则划分。题干要求只停顿-处，找到主谓宾区分即可。“此画” 是主语，在后面停顿。此画斗牛也：出自宋代苏轼的书戴嵩画牛。翻译：这画上画的是角斗的牛吗？ 此文开篇一句点明了杜处士的喜爱及书画收藏的丰富，接着特意点出“戴嵩牛一轴” 是杜处士特别珍爱的精品，并以“锦囊玉轴”四个字简洁形象地写出了这幅画在杜处士 心目中的地位。然后才转入正题，写柱处士晾画时，一个牧童面对这样一幅珍品“拊掌 大笑”，并一针见血地指出了画的错误一一“掉尾而斗。以牧童特有的天真和对生活 的熟悉，一方面说明错误的理由一一

17、“斗牛力在角，尾搐入两股间”：另一方面则通过“此画斗牛耶？ 一问和“谬矣”这一肯定的结论，在嘲讽中表现了全文的主题思想, 让杜处士不得不“笑而然之”。最后引用古语“耕当问奴，织当问婢”，进一步揭示了 实践出真知的真理。全文虽然只有寥寥数语，但牧童的天真未凿、处士的豁达冲和均跃 然纸上，简洁生动，意趣盎然。思想上，此文通过一个牧童指出大画家戴嵩画牛的错误 之处，清楚地说明了实践出真知的真理，深入浅出，耐人寻味。8. 口语交际。六年级是小学阶段的最后一年，同学们很想一起举行一次去黄河的远足，假如现在让你去找校长，希望他能支持你们想一想应该怎样跟校长交流呢？【答案】校长您好，我们想在学校举行次去黄河

18、的远足，这种活动非常有意义，既能 增进同学之间的友谊，还能锻炼我们的意志，希望您能支持我们。【详解】考查口语交际的能力。想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，使被说 服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的影响。这样，就能紧紧抓住对方的心， 从而达到说服对方的R的。这里要抓住远足的好处来说服校长。四、现代文阅读阅读。书香中国-北京阅读李（材料一）阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市，北京离不开阅读。近日，“书香中国北京阅读季领导小组发布的2018-2019年度北京市全民阅读状况中 显示：北京市综合阅读率为92.73%北京市纸质阅读率为81.02%北京市居民人均纸质书阅读量10

19、. 97本（材料二）北京市居民首选的三个阅读目的丰富知识满足兴趣和爱好工作或学习需要（材料三）北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长65. 09分钟，高于全国平均值46. 2分钟。纸质阅读日均时长为21.07分钟，数字阅读日均时长为44. 02分钟，数字 阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。调查结果显示，北京居民的日均阅读时间超过1小时，反映了 “让阅读成为生活方 式得到大家的广泛认同。数字阅读日均时长较多，反映了今日头条、微博、微信等网 络新媒体阅读内容，通过手机端的便捷快速传播。9. 下列说法正确的一项是（）北京市居民的阅读以满足兴趣和爱好为主。A. 报告指出北京市居民平均阅读20本以上纸

20、质书籍。B. 超过百分之八十的北京市居民选择阅读纸质书很多年以来，北京市居民综合阅读率都是92.73%H.用简洁的语言概括材料三的主要内容。12. 综合上述材料，请你为北京阅读季写一句宣传语。13. 你喜欢阅读吗？请你也为自己定制一份阅读计划吧。【答案】C详细写出了北京市居民纸质和数字阅读的日均阅读时间。10. 阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。11. 喜欢。每天至少安排一段固定的阅读时间，尝试使之成为一种习惯。【分析】10.考查文章内容的理解。A项错误，丰富知识为目的的占66.37%,因此北京市居民的阅读以丰富知识为主。B项错误，材料中没有提及。D项错误，2018-2019年度北京市综合阅

21、读率为92.73%。11.考查概括文章的主要内容。材料三主要介绍了北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长。12.考查写宣传语。宣传语指的是文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号，句子既要简单凝 练，还要不脱离主题。如知识改变人生命运，读书提升城市品味。阅读，滋润精神；思 考，孕育智慧等。13.考查语言表达的能力。一般回答喜欢，从阅读习惯和阅读方法制定计划。 阅读短文，完成练习。冬夜里的野玫瑰 维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀 舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。那一个夜晚，他从学校里练 完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有 些凄清。 路过

22、一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩， 也跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。 夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小 男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这 两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？ 童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。舒伯特望着这 个小男孩，小男孩正抬起头，那双充满忧郁和无奈的目光和他的目光相撞，他看见孩子 的眼晴里。禽满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜 他没有多少钱。舒伯特无可

23、奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“那本书卖给老师 吧！ 舒伯特随手翻看看那本旧书。忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁 不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地朗出了声：少年看见红玫瑰，原野上 的红玫瑰 这是歌德的诗野玫瑰。不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不 存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他 似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影 一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中钗来，他飞 也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲野玫 瑰。现在，这首歌曲的手稿已经价值连城

24、了。14. 本文作者肖复兴，在小学阶段我们曾学过他写的文章联系上下文理解词语。_贫如洗：价值连城：15. 简要概括本文的主要内容。16. 用点标出文中两处描写舒伯特很穷的句子，然后说说为什么如此贫穷的他，还坚持 买小男孩的旧书。17. 用“”画出第段中环境描写的句子，并说说这样写的好处。18. 用“”画出第段中运用联想的句子，从中你体会到了舒伯特【答案】那片绿绿的爬山虎形容穷得一无所有 形容非常值钱，能卖很高的价钱。12. 贫穷的音乐家舒伯特在一个寒冷的夜晚遇见了比他更贫穷的学生，因善心，他买下 了男孩的旧书，旧书带给他创作灵感，并因此写出会唱至今的名作野玫瑰。13. 野但瞥很方,零里技有留琴

25、,.只妙辱天到学校等当。髯创修亨野修自早的衣理型了个辱.妲咨的钱郁地了审次。.可避他该有务少馈。 因为他心地善良，同情穷孩子。14. 寂静的路上，只听到风响，以看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些禳清。 渲染了环境，突出了当时的旎冷，更能表现出舒伯特的善良和他看见歌德优美的诗歌时 那种投入、忘我的情态。15. 舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香, 看到了顽皮孩子的身影己经被歌德写的优美生动的野玫瑰深深陶醉r。【分析】14.本题主要考察学生对于文学常识中作者与作品的识记。肖复兴1947年出生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产 建设兵

26、团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任人民文学杂志社副主编，国务院新闻 办中国网专栏作家、专家。其中那片绿绿的爬山虎出现在在小学阶段的课本中。15.本题考查词语解释。理解同语的含义是学习语文的基本功，要运用工具书和具体语境来 理解。“一贫如洗”，穷得家里像被水洗过似的。形容一无所有。“价值连城”，意思是形容物品十分贵重。16.本题考查学生的概括能力。要求学生通读全文，注意对人物和事件的把握，写人记事的文章，一般有时间、地点、 人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这儿个基本要素弄清了，用词语 串连起来，就是文章的主要内容。本文起因是舒伯特在夜晚见到比他还穷的小男孩；经过是他买下小男孩的旧

27、书，并由书 中歌德的诗引发灵感；结果是他写出传唱至今的歌曲野玫瑰。可据此回答。17.本题考查筛选信息和理解能力。第一问可从文中筛选能表明他贫穷的句子即可，如“舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好 每天到学校练琴”、“舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可 惜他没有多少钱”。第二问可根据舒伯特的心理活动体会其思想感情，“童年的舒伯特 也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味”，由此可见，舒伯特富有同情心, 心地善良，所以买下比他更穷的小男孩的书。18.本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等 作用。第段的环境描写渲染了清冷的气氛，在这么冷的天气中卖东西说明生活很艰难，为下 文善良的舒伯特帮助小男孩做了铺垫，推动了情节的发展。舒伯特出于同情帮助寒冷天 气里的小男孩也表现了他的善良。19.本题考查对文章的理解能力。此题可提取相关语句作答。读第段可知，“蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在 了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎 闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影”都是舒伯特联想的内容，可见 他被歌德的诗陶醉了。可据此回答。如：已经被歌德写的优美生动的野玫瑰深深陶醉了。五、文言文阅读阅读短文，完成练习。