让学生爱上写作

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1、让学生爱上写作我有个朋友， 特别知道盯孩子学习， 两个孩子上个学快把她累死了， 洗衣服、做饭、 陪着写作业、请家教、整日忙忙叨叨。她闺女写作文， 写不好她跟着急得直转圈， 让我改，我发现小姑娘挺有文字天赋的， 就是读书少。为什么读书少呢？因为她妈不让，她妈觉得学习就是坐在书桌前，看书浪费时间。 我这朋友天天把孩子关在家里，不许下楼，不许看电视，不许串亲戚，不许逛街，为的 是争分夺秒。我非常喜欢那个小姑娘，看她那么不自由，我就急了，所以今天专门写篇 文章来讲讲怎么让孩子学会写作文。我知道我的粉丝里面有很多名校学霸和海归学霸，在你们面前班门弄斧， 不要笑我。写作文这个事情说起来特别简单，又特别复杂

2、。简单到就两字，看书，复杂到什么 时候看，看什么书都是个问题。首先，对于一个处在应试教育阶段的孩子来说，该看什么书好呢？对，就是那些经典。但经典也分很多种，有的适合高中生以下看，有的适合大学生 看，有的适合成年人看。比如金瓶梅 ，你就绝对不能给太小的孩子看， 一帘幽梦 你让一个研究生看，估计他也不看。还是按着年龄阶段捯一下吧。r .、/.、八小学前 :对于一个刚开始学语言的小孩子来说，最重要的是培养他对文字的兴趣。从他不认字但听得懂话开始大人就得给他讲故事， 这是文字的潜入期， 为的是激发 他对语言的兴趣，这一步很重要，相当于把文字的种子种到他心里。有趣的故事会吸引着孩子去认字，现在童书多得很

3、，只要故事精彩有趣，三观正， 你就多给他念，像杜甫的春夜喜雨一样，随风潜入夜，润物细无声。我们家小鱼小时候都是我自己给她读书， 她特别喜欢听， 手边没书的时候我就现编， 公号里面那篇飞鸟与鱼就是我随口给她编的故事。但我是个懒妈妈，有时候不爱给 她讲，她就得各种低三下四地求我，没想到歪打正着，我勾起了她的求知欲，却残忍地 断掉了她的求知路程，最后小姑娘求人不如求己，索性自己看起书来，碰见不认识的就问我，我再怎么懒，这个忙还是要帮的，一来二去，认识了不少字。为了自己能看书，她不放过任何识字的机会，一闪而过的广告牌，商场里发的宣传单，饭店的菜单，动画片的字幕 人家就这么自学成才了。她现在能读很多书，

4、看了西游记电视剧就把家里的西游记小说拿出来看， 看了几页可能发现不如电视剧好看或者是嫌生僻字多些，弃了。小鱼最爱看的一本书叫 父与子，我给她买过三次， 第一次丢了， 第二本翻烂了， 第三本已经这样：书里夹着那些单页是上一本散掉的，她把他们一一对应到书中，爱如珍宝，我要是 弄差一 页她就跟我打架。这本书她反反复复地看， 书里的所有字都认识， 所有台词都会背， 还能给人讲出来。 我是不反对反复看一本书的，有时候看 100 本杂书不如看一本经典。小孩子读书，不是你把她摁在书前面就行，必须尊重他自己的兴趣，我一开始很想通过 安徒生童话 或者格林童话 引导小鱼看书， 但是失败了， 她就喜欢看这本 父 与

5、子。我一想不管看啥，只要你肯看就行，热爱文字这个贼船你只要上来，一辈子就下不 去了。这也是我在这个阶段要总结的一个经验，把孩子引上读书之路，剩下的就少干预， 每个孩子都是独立的个体， 他们有着天生自带的触角，让他们用自己的触角去感知这个 世界，找到自己喜欢的那种类型，我们只需尊重他们，如果我刚开始就按着我的喜好去 强迫她看安徒生童话 ，可能就把她对文字的兴趣扼杀了。不干预，不等于我们放任不管，我们要做的，就是把大量经过挑选的书放到他们面 前，让他们在我们筛选的种类里进行挑选，观察她喜欢什么类型，然后有针对性地给她 提供更多相似的类型。等她被你引上正道，她自己就有了开发能力，自己会去找书看，因为

6、每本书中都可 能提到另外一本书，她就会要求把那本买回来，这就形成了良性循环，我们大人看书也 常是这样的。小鱼最近迷上了讲笑话， 一只可爱小猪的笑话，她很享受讲完笑话看别人笑得稀烂 的情景。世上的事情，大多都是头三脚最难踢，但踢出去以后就省心了。小学阶段：初识字阶段过去后，就到了小学阶段了，小学生写作文多以记叙文为主，我们几辈 子人好像都写过这样一个万年不烂的作文题目， “记一件 的小事”，如果孩子看了很多书，写这种题目，毫无难度，并且会因为他掌握的词汇量多，写得很出彩。这阶段，作为家长 , 我们要做的还是帮他们买书，引导他们读适合他那年龄阶段读 的好书。先从一些童话开始故事开始，毕竟还小嘛，

7、安徒生童话 格林童话之类的就派 上用场了。我小时候读拇指姑娘 白雪公主丑小鸭都很用心。还有那种动画片 的文字版书，我记得我小时候把舒克与贝塔那本小说看了无数遍呢。慢慢的引到成人上来，强烈推荐老舍的所有作品，老舍虽然带个老字，也是老一辈 作家，但他的文字真的一点不老。推荐老舍还有一个重要原因，就是老舍的文风非常幽默有趣，通俗易懂，孩子读起来毫无障碍， 老舍还专门写了一些适合小孩子看的书， 比如小坡的生日 ，牛天赐传老舍的很多作品都是看上去童心童眼童趣，实际上是笑中带泪的，小孩子嘛，先让 他看笑的那层，长大了自然就懂了泪那一层了。牛天赐传我每年还要拿出来翻一遍，百看不厌。贴一段儿你们感受下。老胡每

8、天晚上绕到牛宅门口，必定要休息一会儿。这成了一种习惯。他准知道牛氏 老夫妇决不会照顾他的； 他们的牙齿已过了嚼糖儿豆儿的光荣时期。可是牛宅的门洞是 可爱的，洁净而且有两块石墩，正好一块坐着，一块放花生筐子，好象特为老胡预备下 的。他总在这儿抽袋烟， 歇歇腿，并数一数铜子儿。 有时候还许遇上避风或避雪的朋友， 而闲谈一阵。他对这个门洞颇有些好感。我们的英雄出世这一天，正是新落花生下市的时节，除了深夜还用不着棉衣。天可 是已显着短了；北方的秋天有这个毛病，刚一来到就想着走，好象敷衍差事呢。大概也 就是将到八点吧，天已然很黑了，老胡绕到“休息十分”的所在这个办法不一定是 电影院的发明。把筐子放好，他

9、掏出短竹管烟袋；一划火柴，发现了件向来没有在那里 过的东西。差点儿正踩上！正在石墩前面，黑糊糊的一个小长包，象“小人国”的公民 旅行时的行李卷，假如小人国公民也旅行的话。又牺牲了根火柴，他看明白了一个 将来也会吃花生的小家伙。老胡解开怀就把小行李卷揣起来了。遇到相当的机会，谁也有母性，男人胸上到底 有对挂名的乳啊。顾不得抽烟了，他心中很乱。无论是谁，除了以杀人为业的，见着条 不能自己决定生还是死的生命，心中总不会平静。老胡没有儿女，因为没娶过老婆。他的哥哥有儿子， 但是儿子这种东西总是自己的好。 没有老婆怎能有儿子呢？实在是个问 题。轻轻的拍着小行李卷，他的心中忽然一亮，问题差不多可以解决了：

10、没有老婆也能 有儿子，而且简单的很，如拾起一根麻绳那么简单。他不必打开小行李卷看，准知道那 是个男小孩；私生的小孩十个有八个是带着小麻雀的。怎么样？是不是很有趣？文字极简单却能表达万千风物， 这只是我随手摘来的一 段文字，还不是老舍的代表作，他的代表作骆驼祥子 四世同堂正红旗下比这 还要好，大家都还记得骆驼祥子里那段描写狂风骤雨的描写吧？那是写景状物的至 高境界，那样的片段要是能熟读成诵，对小孩子很与帮助。给小学生挑书，先别管什么深度、思想之类的东西，你又不想让孩子早熟，看那么 深刻干什么，这阶段最重要的是培养他对文字的感觉，只要他能看得下去就行。老舍的书最大的好处是绝对没有一点色情描写，给孩

11、子看完全没有副作用， 并且他 的三观很正，不会误导孩子。给孩子备书的原则就是，尽量多买，买经典，孩子可以不全看，但你得尽量保证孩 子想看的时候手边有，还有就是，别以为你买了经典孩子就一定要给你看完，经典也不 能做到让每个人都喜欢，一个人看书是为了自己欢喜，不是为了取悦别人。比如白鹿原 ，很有名气的小说吧？我尝试过不下五次去读它，但每次都是看到 第六十几页的时候就弃，课外书，看不下去的，就别勉强。人和人的缘分不同，人和书 的缘分也不同。总之，哪怕对于一个小学生，语文也不是光靠课堂就能学好的，小学三年级前掌握 了基本的常用汉字以后，就得让他去看书，去探索，不认识的字给配本字典，我总觉得 自己查来的

12、字比老师教的理解更深刻。还有一点就是，对于一个小学生而言，一定要让他多背课文，语言这东西，真的要 练语感，语感上来了，美丽的句子能脱口而出，考试的时候，顺着感觉往下读，凭本能 就能把正确答案找出来。就是那种答对了，但是自己也不知道为啥对的感觉。此方法同样适应于学英语， 我初二时有个极其严苛的英语老师， 讲课讲得并不咋地， 但是要求我们把每篇课文都背下来，每节课必检查上一篇的背诵，我又是必被检查的学 生之一， 于是那年的英语成绩是我学生生涯中最好的一年。初三时换了一个讲课讲得比 她好的老师，但不要求背诵了，英语成绩立马下来了。靠感觉做题还能做对，是学习的最高境界，按照武侠小说的标准，应该是达到了

13、化 境。中学阶段孩子到了初中， 写作文大部分还是以记叙文为主， 这时候要给孩子扩展更多的书读， 越多越好，因为高中课程会很紧，没时间读太多课外书，作文的底子必须初中打好。这阶段读书，孩子就不完全听你的了，因为她有了自己喜好和思想，你给她买的书 她不一定读，相反去读那些乱七八糟的东西。我初中的时候，条件所限，很难读到书，有时候去亲戚家，发现有本书，就赶紧读 完，本来不想住的，为了书也住一晚。我那时候没挑书的权力，带字的都想看看，但对 于一个爱书的人，总会有书读的。现在的孩子都有条件，孩子爱读什么就让他读什么，别鄙视孩子的看书口味，别以 为你买了一堆鲁迅、老舍、海明威，托尔斯泰，孩子就必须喜欢读。

14、哪有那么多必须， 如果孩子这时候就喜欢读琼瑶，那就让他读去，不就是怕早恋么。我那时候读了很多琼瑶的小说， 但我直到高中毕业都没谈过恋爱，早恋和看言情小 说真的没什么关系，反而因为我看得书多，显着比同龄孩子“深刻”而没人搭理我。再 说现在网络这么发达， 网上那些视频和小黄文比当年的琼瑶小说凶猛太多倍了，你不让 他看小说，他也不一定能保得住几年清纯 .我上中学，不但看琼瑶我还看金庸呢， 不但看金庸我还看张爱玲和三毛呢， 说实话， 琼瑶和金庸没把我带坏，反而是三毛把我带“坏”了，三毛成天地满世界乱跑，还找了 个那么好的荷西，这让我很羡慕，巴不得像她一样提把破棍子仗剑走天涯。现在的孩子要是肯看这些人的

15、书你就偷着乐吧， 至少这种书里没有赤裸裸的那种过 程，没什么太惨烈的暴力描写。尤其金庸，三观正得很， 14 部作品， 13 部作品的男女 主角都是在结婚以后才行夫妻之礼，例外的那个是韦小宝，金庸小说里，对爱情的引导 都是纯洁的，走心的，不要怕。再说都中学生了，别拿他们当小孩子了，想想你自己，中学的时候不都偷偷钻录像 厅了么。中国家长最可笑的一点就是，自己还做不到的事情非要求孩子做到。但是张爱玲和三毛我真的要提醒大家，中学阶段，能避开就避开，毕竟除了写作能 力培养，孩子的性格培养更重要。张爱玲的文字太凉，对人世看得又太穿，不适合小孩子该当天真烂漫的年龄， ，说 白了这个问题家庭出来的孩子，小孩子

16、看多了，容易孤僻寡情。三毛看多了就是我现在的这个“下场” ，你们愿意让自己的孩子像我今天这样还想 着靠写作维持仗剑走天涯的生活，看看也无妨。如果他非要看三毛，你就狠命地给她安利老舍吧，三毛在文章里总写： “呀，收到 一笔国内稿费，荷西咱两去吃大餐吧” 。老舍总在文章里写： “写作太苦啦，顶着 40 度 的高温挥汗如雨，稿纸都洇湿啦，养不起小孩子啦，吃不起羊肉啦 ”如果有了老舍这样的保护伞， 让孩子看三毛也挺好的， 三毛写记叙文的能力非常强， 活泼灵动，是带着沙土气的活色生香。这阶段，别老拿长篇小说砸他们，书太长孩子耐性小，容易看不下去，多买一些名 家散文随笔或者中篇小说集，文章短，又是大家精品

17、，适合反复研磨。比如鲁迅，汪曾 琪、郁达夫、白先勇、沈从文，他们都有短篇集。名家经典，都是穿过时间长河，大浪淘沙剩下的，要相信历史的眼光，也要相信名 家经典的力量，只要你稍加引导，他们自能吸引住孩子的目光。大家的作品，文字自带魔力，字字抓人，你仔细读，它有歌一样的内部韵律节奏和 张力。我有一个鉴别一个人文字的好坏的办法，就是大声读出来，那种朗朗上口，起承 转合十分自然的一定是好文章，用红楼梦林黛玉的话说就是“口齿留香” ，那种磕 磕绊绊让人捯不上气儿的，一定不咋样，即使它堆砌再多的华美辞藻。我为什么不让你们干预孩子们读书就是想让他们自己去淘洗经典， 一个人只有见过 的文字多了，才能分辨出好坏，

18、就像一个人的社会阅历一样，只有先阅人无数才能会识 人断人，见过差的，才能比较出好的。所谓经典，只有经过自己淘洗的，才叫经典。我现在看书越来越少了，因为发现看来看去，都不如我淘洗下来的那几本好看，有 时候为了获取信息，也会看一些人的新书，但看过之后就不会再看了。就像一个人穿惯 了纯棉，很难再忍受化纤。经过这个过程，你还会发现，文字和人一样，也要过尽千帆洗尽铅华还原自性，不 是越热闹越繁华的才好，不是越艰涩深奥的才好，不是掉书袋用古语才好。文字最大使命是恰到好处的传达作者的思想，中间无干扰，无挂碍，任何扰乱这一 功能的的花胡哨都是耍流氓。 别以为平常字眼就是没文采， 能用平常字眼表达出意境的， 才

19、叫真有才华。六神磊磊写过一篇文章叫金庸笔下经常被你们无视的五个大诗人 ，里面也谈到 了这一点，我觉得说的有点道理。我现在对写字的要求是： 能用自己话说明白的别用别人的话说， 能用五个字说明白 的别用 10个字说，能用常用字说明白的别用生僻字说， 写字不是炫技， 往往越是花哨， 越是空洞，用最普通的文字表达出最恰当的感情，才是真正的技高一筹，说白了就是： 真僧只说平常话。不要让孩子们天天看微信上这些文章，写公号这些人，也都是啃经典出身，他们把 从经典中汲取到的营养掺点水一兑端给你，自然稀释了营养。这样的文章大人为了获取信息看看就好了，小孩子看，徒学一些花拳绣腿。以上所有都是针对记叙文，论文。我们

20、都知道高考作文一半以上的可能是让小朋友们写议都是写作文，议论文和记叙文却根本就是两个系统，除了都是用那 3000 多个常用 汉字码起来，很多地方都不一样，甚至失之毫厘缪之千里。记叙文考验叙事写景状物能力，讲究个心思灵动，笔下生花，一个人的形象思维强 很占优势，议论文讲究个思辨能力，讲究有理有据，条分缕析，抽象思维强的人很占优 势。打个比喻吧，记叙文就相当于是我们这些写小说的，议论文相当于那些纯鸡汤文。我很不擅长写议论文，我很讨厌把文章写成答辩赛，论点论据一大堆，缠缠绕绕， 我写这种文章，常常把自己绕懵了，停下来问自己：我想表达啥？这也是我经常声明不会写鸡汤的原因。我虽不会写，但我们家姚先生是写

21、议论文的高手，此人思辨能力极强，特别擅长论 述，当然也特别擅长。 。打架。我知道自己的弱点，不拿鸡蛋碰石头，所以尽量避免跟他发生语言冲突，因为吵不 过他，本来很有理的事，最后吵着吵着准变成我没理，交手几回，没占过一点便宜，我 都是直接。上手。为了应对高考，喜不喜欢也必须锻炼写议论文，为此我专门请教了姚先生，他巴拉 了一大堆，总结如下：多看一些男作家的作品， 比如鲁迅， 余华，贾平凹，通常男人的逻辑思维比女人强， 尤其鲁迅，思辨性很强，这种思辨性强的人都是打架能手，不是说鲁迅，没人跟他掐的 时候，拽只狗也得要掐一下么。但看鲁迅看多了，千万别自己造字玩，鲁迅造字那叫才 子故事，你造字那叫文字事故。

22、再有就是看点哲学书， 苏格拉底、柏拉图、黑格尔，朱光潜，宗白华等等， 说实话， 这些我不大懂，我这辈子只看小说。我高考那年很狗屎运，写的是记叙文，得了个高分。要是议论文，估计连个本科都 混不上。以上纯属我个人感受，我的高考已过去十几年了，我也不是一线教师，并不掌握现 在的高考动态，所以很多东西可能已经过时。但有一点我可以肯定，一个人的写作能力，并不只用在高考一时，他将伴随一个人 的一生，以后写个情书，写个简历，写个报告，用文字把自己的思想准确地传达出来， 在高考后的漫漫人生中用的更多。总有消息说以后的教育更重视语文，我想这是好事，中华文字博大精深，确实应当 重视，以后要真是得语文者得高考，写作文这件事就更重要，想写好作文，就更得多读 书，搞得我好像给卖书的做广告似的，不论如何，希望我这个小文对你有点帮助，哪怕 那么一星半点呢。最后提醒一句：让孩子练字啊！再好的文章配上一笔烂字也等于零。