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1、人教版小学数学四年级上册第四单元平行四边形和梯形导学案责任学校：小街乡中心小学责任教师：王兆文一、学习目标1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征；2、学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，学习重点：掌握平行四边形和梯形的特征。学习难点：学会四边形分类，理解平行四边形、长方形、正方形的关系二、复习铺垫1、画出下列面直线的平行线2、长方形的特征是：正方形的特征是：长方形和正方形的关系是：三、自主探究（一）学习平行四边形的特征：（1）观察平行四边形，猜想平行四边形有什么特征？（2）小组合作验证猜想1、选择你的猜想中的一条或两条来研究。2、可以借助量角器、直尺、三角板等
2、工具，想办法来验证平行四边形的特点3、在小白板上写出用什么方法验证了哪个特征如：我们组用的方法验证了平行四边形的.（3）各组由汇报员用小白板汇报展示是平行四边形。（4）总结得出：（二）学习梯形的特征： 用学习平行四边形特征的方法来学习梯形的特征。 梯形（三）给下列四边形分类两组对边分别平行的有：只有一组对边平行的有： 对边都不平行的有：思考：长方形、正方形是平行四边形吗？为什么？答：并且由于长方形、正方形的四个角都相等，所以： 3、用自己喜欢的方式表示四边形之间的关系，请小组合作把它表示出来。请小组派代表用小白板展示本组的分类方法1、填空。（1） 两组对边分别平行的四边形叫做（），只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。（2）（）和（）可以看做是特殊的平行四边形。2、判断:（1）两组对边分别平行的图形是平行四边形。（）（2）有一组对边平行的四边形是梯形。（）（3） 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。（）（4）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。（）5、剪一剪（1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。（2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形
平行四边形和梯形导学案
