《七年级政治上册 第二单元 第3课 第二框 新集体新面貌课件 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 第二单元 第3课 第二框 新集体新面貌课件 （新版）鲁教版（23页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 水滴只有选择汇入大海才能永不干涸 思考：什么是良好的班集体？1、良好班集体的特点：（1）有共同的奋斗目标（2）严明的纪律（3）融洽的同学关系（4）积极向上舆论氛围2、良好班集体的作用：（1）能形成巨大的教育力量（2）有利于我们良好品德的形成（3）有利于增长知识，提高能力（4）促进我们身心健康发展（2020分钟分钟5050分）分）一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2424分）分）1.1.（20102010湛江中考）一个富有凝聚力的班集体的形成，靠湛江中考）一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（）的是（）A.A.班主任的管理班主任的管理B.B.班长的个人魅力班长的个人
2、魅力C.C.全体成员全体成员D.D.班委的管理班委的管理【解析解析】选选C C。本题考查集体的发展离不开集体成员的努力。本题考查集体的发展离不开集体成员的努力。团结才有力量，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开团结才有力量，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。每个成员的努力。A A、B B、D D都有利于富有凝聚力的班集体的形都有利于富有凝聚力的班集体的形成，但不是主要因素，只有成，但不是主要因素，只有C C符合题意。符合题意。3.3.马克思说：马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。能的手段。”这说明良好的班集体（
3、）这说明良好的班集体（）不利于发展个人的个性才能不利于发展个人的个性才能有利于我们良好品德的形成有利于我们良好品德的形成有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操促进我们的身心健康发展促进我们的身心健康发展A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选B B。本题主要考查对良好班集体的作用的认识。本题主要考查对良好班集体的作用的认识。都是良好班集体的作用，符合题意；错误，良好班都是良好班集体的作用，符合题意；错误，良好班集体有利于发展个人的个性才能。故选集体有利于发展个人的个性才能。故选B B。 是世界闻名的美国哈佛大学 年的一天深夜，一
4、场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦，让人痛心疾首。 突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他必须做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为珍本。一番激烈的思想斗争之后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长接下来 校长接下来的举动令人吃惊：收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除出校。 也许有人会说：这位校长太过分了，既然别人已经道了歉，归还了书，干嘛还要开除人家？ 这就是校规！没有了规则，还会有今天的哈佛吗？就如同江河一样，如果没有
5、堤岸的约束，便不成其为江河；有了堤岸，江河才能自由地奔腾。脱离了约束的自由不是真正的自由，让规则看守的自由才是真正的自由。 哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。 7.7.班会课上，老师在黑板上写下了一副对联：班会课上，老师在黑板上写下了一副对联：“你一言，我你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟弟”。同学们看后，纷纷发言，为建设班集体献计献策。下。同学们看后，纷纷发言，为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是（）列说法不正确的是（）A.A.要主动、热情、真诚地与同学相处要主动、热情、真诚地与同学
6、相处B.B.要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情C.C.作为班级的一员，要以主人翁的态度，维护班集体的荣誉作为班级的一员，要以主人翁的态度，维护班集体的荣誉和利益和利益D.D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体好的班集体三、实践探究题（共三、实践探究题（共1414分）分）10.10.材料一材料一材料二小林是家里的独生子，由于父母的宠爱，养成了材料二小林是家里的独生子，由于父母的宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，他常常找借口不参不少坏习惯。比如
7、，班集体组织的活动，他常常找借口不参加；上课不认真听讲；以自我为中心，不能与同学友好相处，加；上课不认真听讲；以自我为中心，不能与同学友好相处，看不起比自己穿得差的同学看不起比自己穿得差的同学久而久之，小林就感到自己久而久之，小林就感到自己成了孤独的人。对此，他很苦恼，却又找不到原因。成了孤独的人。对此，他很苦恼，却又找不到原因。（1 1）上述材料共同说明了什么问题？（）上述材料共同说明了什么问题？（3 3分）分）（2 2）材料一中的同学的言行合适吗？为什么？（）材料一中的同学的言行合适吗？为什么？（3 3分）分）（3 3）请你帮助小林找出他苦恼的原因，并告诉他今后应该怎）请你帮助小林找出他苦
8、恼的原因，并告诉他今后应该怎样做。（样做。（8 8分）分）【解析解析】本题主要考查对怎样融入班集体的理解和运用。第本题主要考查对怎样融入班集体的理解和运用。第（1 1）问，材料一中的同学的言行说明他没有做到平等待人、）问，材料一中的同学的言行说明他没有做到平等待人、尊重他人；材料二中的同学的言行说明他不关心班集体，没尊重他人；材料二中的同学的言行说明他不关心班集体，没有融入到班集体中，这样分析，回答时就水到渠成了。第（有融入到班集体中，这样分析，回答时就水到渠成了。第（2 2）问，材料一中的同学的言行是不平等待人、不尊重他人的表问，材料一中的同学的言行是不平等待人、不尊重他人的表现，所以不合适
9、。第（现，所以不合适。第（3 3）问，实际上就是回答怎样融入班集）问，实际上就是回答怎样融入班集体的知识，根据所学知识不难作出回答。体的知识，根据所学知识不难作出回答。答案：答案：（1 1）说明了他们没有做到平等待人、尊重他人，不能）说明了他们没有做到平等待人、尊重他人，不能积极融入班集体，没有主动、热情、真诚地对待同学。积极融入班集体，没有主动、热情、真诚地对待同学。（2 2）不合适。因为他没有做到平等待人、尊重他人，所以不）不合适。因为他没有做到平等待人、尊重他人，所以不会和同学建立融洽的关系。会和同学建立融洽的关系。（3 3）原因是他没有把自己融入集体中去，没有把自己看成是）原因是他没有
10、把自己融入集体中去，没有把自己看成是集体的一员。今后他应该做到：处理好与同学之间的关系，集体的一员。今后他应该做到：处理好与同学之间的关系，对同学要主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人；正确处对同学要主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人；正确处理同学间的竞争与合作。要自觉遵守班集体的纪律和有关理同学间的竞争与合作。要自觉遵守班集体的纪律和有关规定。要树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，维规定。要树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，维护集体的荣誉和利益，努力为集体增添光彩。护集体的荣誉和利益，努力为集体增添光彩。天鹅、大虾和梭鱼一天，天鹅、大虾和梭鱼约好一起去上街。它们走着走着，看见了一
11、辆大车。大虾说：“哇塞，我从来没见过这么漂亮的大车！”天鹅也睁大了好奇的眼睛说道：“咱们把它拉回去吧。”梭鱼也赞同这个好主意，于是大家立刻行动起来。 它们都在脖子上系上绳子连在大车上，拉呀，拉呀但是，大车却像个木头人一样钉在那里一动不动。天鹅说：“咦，车子咋不走呢？你们两个是不是在捣鬼？”梭鱼说：“我脖子都勒红了，怎么可能捣鬼呢？是大虾在偷懒吧？”大虾也一个劲地喊道：“我没有呀！”就在这时，一只小鸟飞了过来，温和地说道；“看一看你们各自拉的方向都朝哪儿啦？”它们异口同声地回答：“我往自己前方拉。”小鸟说：“你们的方向必须一致才能把车拉动啊。”听了小鸟的指点，它们发现了自己的错误，立刻朝着一个方
12、向拉车。车子终于拉动了，它们高兴得欢呼起来：“太好啦！太好啦！” 回去以后，它们认真地总结了一下今天的教训。天鹅说：“下次咱们拉车的时候，一定要向一个方向用力。”大虾说：“以后我们做事情一定要动脑筋。”梭鱼争着说：“我还明白了 原来呀，合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好！ 有人把集体比作一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭，大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，煤块越多，烧得越旺，我们的班集体就越温暖，就让我们为创建理想的班集体而共同努力吧！ 同学们加油！预习新知，思考问题： 十全十美的人在现实生活中存在吗？ 正确认识和评价自己的重要性是什么？ 怎样正确认识和评价自我？ 我们通过哪些途径来认识和评价自己？
七年级政治上册 第二单元 第3课 第二框 新集体新面貌课件 （新版）鲁教版
