精品word黑龙江省大庆市高考语文知识点诗词赏析.doc良心出品必属精品

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1、高中语文知识点一一诗词赏析1 1、阅读下面这首唐诗，完成 8 89 9 题。听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。& &这首诗一、三两句同为写景，写法和作用不同。请作简要说明。（5 5 分）9 9.诗中的“断弦”这一细节表现了丰富的内容。请作简要赏析。（6 6 分）答案& &第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，寄情于景，（1 1 分）奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏 提供了典型环境）（1 1 分）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感 手法（1 1 分），想象（虚写）出“千重万重雨”的视觉形象（

2、1 1 分）， 表达听音乐时的复杂心情。（1 1 分）9 9.断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创 造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃， 不能自己，拨断了琴弦。）断弦也揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。（每 点 2 2 分）2 2、阅读下面这首词，然后回答问题。（7 7 分）青玉案宋曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒 旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤

3、楼远、回头谩凝睇。何处今宵孤馆里。一声征雁，半窗残月，总是离人泪。【注】谩：徒然、空自。（1 1）上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试 结合具体诗句作简要说明。（3 3 分）（2 2）词人为什么说 “凄凉只恐乡心起” ？请结合词的下片分析。（4 4分）答案（1 1）答：有忽然看到临水人家的惊喜之情（1 1 分），有宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉之情（1 1 分），也有因眼前如画的烟村，而触发的词人思乡之情（1 1 分）（三种情感各 1 1 分，共 3 3 分，意思答对即可。）（2 2）答：词人先望楼念亲，感叹路遥人远，视线难及，望乡的怅惘 之情由此生发。（

4、2 2 分）接着想到今宵独宿旅馆的孤寂情景，征雁、 残月，徒增乡思之苦，使内心的凄凉更为浓重，所以说“凄凉只恐乡 心起”。（2 2 分）（共 4 4 分，意思答对即可。只要言之成理，均可酌 情给分。）3 3、阅读下面这首词，回答问题。（7 7 分）鹊桥仙 七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风 姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁 归去。【注】（1 1）争：怎。（2 2） “娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。” 形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨骚骚然（风姨为青年 女性风神，见博异）。（1 1）这首词与秦观说的“两情若是久

5、长时，又岂在朝朝暮暮”表达 的感情侧重点有何不同？请简要分析（3 3 分）(2(2)此词主要运用了哪些表现手法 ？请举出两例并结合作品赏析。(4(4 分)答案 （1 1）范词重点强调别离的旧愁与新愁。旧愁未去，新愁 又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。（ 2 2 分）秦词强调感情的坚贞与 长久。相逢虽然短暂但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。（ 1 1 分）（2 2）主要运用了反衬，对比的手法。（1 1 分）A A 例如通过“群仙相妒” 月姊满眉颦”和“风姨吹雨”反衬“双星良月”的美好。（ 1 1 分）通 过“重搅别离心绪” “相逢草草” 的新欢来反衬“归去”时增添的“新 愁”，以凸显两人感情的真挚和

6、深沉。（ 1 1 分） B B 通过“旧愁多”与“新欢少”的对比来表达相逢的短暂。（ 1 1 分）4 4、阅读下面一首宋词，回答问题。（ 7 7 分）念奴娇梅辛弃疾疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断，多少朱 朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天与奇 绝。常记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有 当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，阆苑有 个人忆。【注】东君：司春之神。篽：禁苑。琐窗：为雕刻或绘有连环 形花纹之窗。阆苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。 在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。（ 1 1）词的上片是如何描写梅花的？

7、请结合诗句简要赏析。（3 3 分）(2 2)这首词中的“梅”具有什么品格？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？ (4(4 分) )答案 （1 1）拟人。（1 1 分）上片“笑杀” “温柔”“借”等词 语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀， 却不借助任何力量。（1 1 分）对比、衬托。（1 1 分）将春神统领下的 娇艳绚丽、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬 托梅花。（1 1 分）词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的神 韵。（1 1 分）（手法回答出一种即可。如从色彩等角度作答，言之成 理，可酌情给分）（2 2）冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛

8、开在冰雪 之中、清澈水边，在春之百花的映衬之下更显自然脱俗。（1 1 分）坚 贞不屈，傲霜斗雪。绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯，“风烟”“霜雪”，无论何时何地犹存一种坚贞品格。（1 1 分）词人托物言志， 借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神（1 1）以及归隐情思（1 1 分）。5 5、阅读下面这首诗，回答问题。（7 7 分）睡燕（元）谢宗可补巢衔罢落花泥，困顿东风倦翼低。金屋昼长随蝶化，雕梁春尽怕莺啼。魂飞汉殿人应老，梦入乌衣路转迷。却怪卷帘人唤醒，小桥深巷夕阳西。（1 1）“睡”作为全诗的诗眼，在诗中是如何体现的？请作简要分析。（3 3 分）(2(2)本诗运用了多种艺术手法，试举两例作简

9、要分析。(4 4 分)答案 （1 1）首联写睡因和睡态：燕子因衔泥补巢疲累，因此 低垂下翅膀入睡。（ 1 1 分）颔联、颈联写睡梦：燕子学庄周梦蝶，梦 魂轻飚，来到汉宫探访与它同名的赵飞燕， 又飞进了历经沧桑的乌衣 巷，却迷失了当年熟识的来回路。（ 1 1 分）尾联写睡醒：燕子被惊醒 后嗔怪于卷帘人， 而此时夕阳西下、 小桥深巷的场景却还在似梦非梦 中。（ 1 1 分）（意思对即可）（2 2）用典。化用了金屋、梦蝶、汉殿、乌衣巷等典故，展现了燕 子梦境的迷离，寄托了兴亡之叹。（ 2 2 分）拟人。诗人选用“困顿” “怕”“惊”来描画燕子的情态，生动地凸显了睡燕的形象。（ 2 2 分） （其他说

10、法如“托物言志”，言之成理 酌情给分）6 6、阅读下面这首宋诗，回答问题。（ 7 7 分）闲居司马光故人通贵绝相过，门外真堪置雀罗。 我已幽慵僮便懒，雨来春草一番多。 【注】司马光因与变法派政见不一， 遭到排斥， 于熙宁四年（ 10711071）至元丰八年（ 10851085）退居洛阳，仅任无实权的闲散小职。本诗作于此 时。1 1）试分析本诗结句的表达效果。（ 3 3 分）(2 2)本诗题目为“闲居”，你是如何理解的？请结合全诗作简要分析。(4 4 分)答案（1 1）本诗结句以景结情，融情于景，意蕴深涵。（1 1 分）以春雨过后野草蔓生之景象描述，既流露出大好春光消尽的烦恼以及 被贬退居后生活

11、的压抑；（1 1 分，答出一点、意思对即可。）又有对 趋炎附势的故人的谴责以及对得势猖狂的变法派的愤怒。（1 1 分，答 出一点、意思对即可。）（2 2）诗题“闲居”，与此诗内容形成鲜明对比，诗人生活并不是悠 闲自在，而是内外交困，诗人心情也不是恬淡安详，而是抑郁不平。（2 2 分）诗的一二句展示的是老朋友纷纷与诗人断绝来往后门庭冷落 的景象，感叹人情世态的炎凉。（1 1 分）诗三四句突现的是家童趁主 人无心料理而偷懒致使庭院雨后野草丛生的图景， 表达无奈的感叹和 对国事的忧愁。（1 1 分）（意思对即可）7 7、阅读下面的两首唐诗，回答问题。（7 7 分）魏王堤白居易花寒懒发鸟慵啼，信马闲行

12、到日西。何处未春先有思？柳条无力魏王堤。念昔游三首（其一）杜牧卜载飘然绳检外，樽前自献自为酬。秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。【注】 此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水 流经洛阳城内的一段河堤，为当时一大胜景。绳检：约束。（1 1）魏王堤一诗三、四两句写法十分独特，请就其独特处简要 赏析。（3 3分）（2 2）两首诗都写到了“闲”字，所抒发的情感是否相同？为什么?（4 4 分）答案（1 1）这两句采用了设问和拟人（或双关）的修辞手法，（1 1 分）借柳“思”（丝）的柔软巧妙地写出了魏王堤上柳树透露出 春来的消息，（1 1 分）表达了诗人对春天的“思念”之情，（1 1 分） 含蓄

13、而有情致。（2 2）两个“闲”字抒发的情感不尽相同。（观点，1 1 分）白诗中诗人是悠闲的，在鸟语花香还没有到来的早春，诗人信马由缰，闲逛一 日，在魏王堤的垂柳中发现了春来的消息。杜诗中诗人貌似潇洒自在，实际上隐约地透露出孤寂之感和愤世之情，是对虚度光阴的沉痛反 思。（分析 3 3 分。如认为两诗情感相同，都是悠闲自在的，亦可酌情 给分。）&顾城有这样一首诗：“鸟儿在疾风中/ /迅速转向/ /少年去捡拾/ / 一枚分币/ /葡萄藤因幻想/ /而延伸的触丝/ /海浪因退缩/ /而耸起的背 脊”。请问这首诗的题目是（3 3分）（）A A. 种灵魂在歌唱B B .弧线C C .世界中的主人公D D

14、.向往答案 B B9 9、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 8 分） 夏夜宿表兄话旧 唐 窦叔向夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。本诗表达了作者怎样复杂的情感？请简要概括。（3 3 分）前人评论此诗“好起结，中本真情，不费斧凿”，你是否认可这 种说法？请结合诗句简要分析。（ 5 5 分）答案（1 1）与表兄久别重逢的愉悦畅快；回忆往昔乡书不达、故交零落的凄凉；想到明朝又要分别的忧愁。（每点 1 1 分，共 3 3 分） （ 2 2）同意。这是一首平易自然的抒情诗，全诗语言亲切自然朴素，朴素中

15、自又有一番真趣。首联融情于景，虚实结合，“夜合花开” 紧扣诗题 “夏夜” ，令人浑然不觉。 花香满庭， 透入帘幕。 人未出户， 已知香气的浓郁。 从视觉、嗅觉角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重 逢畅饮所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象，表现诗人心情愉悦；颔 联写话旧的内容。相互远离，虽曾写过信互道珍重但都没有收到，以 至于音问皆绝。今日重逢，可以当面诉说别后的事情了，然而，所发 生的事情又使人感到凄凉，不忍心听下去。颈联谈今昔的变迁。当 初分别尚幼的儿女今日皆长大成人， 当年的亲友不少已经辞世， 抚今 追昔，感慨万端！这两句信手拈来，自然妙对，不露斧凿痕迹。尾 联设想与表兄离别后将面对的孤舟离别、

16、亲友在桥边搭起青帐饯别的 场景，表达了不尽惜别之情和人生坎坷的感慨。 （对语言特点的概括2 2 分，结合诗句任意一联分析即可， 3 3 分，共 5 5 分。答不同意酌情给 分，不超过3 3 分。）1010、阅读下面的宋诗，回答问题（ 8 8 分）东溪梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。（ 1 1）这首诗的颔联，被前人称颂为“当世名句”，宋代胡仔在 苕溪渔隐丛话 中也说：（2 2）“似此等句， 须细味之， 方见其意。 请从情与景的角度赏析这两句诗。（ 4 4 分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请

17、简要分析。（ 4 4 分） 答案（ 1 1）上句写野鸭在岸边睡觉，显得是那样的安详、悠闲和 自在，突出了环境的清幽、静美。（ 1 1 分）下句写溪边的一株老树为 春气所动，开得繁花似锦，显出了蓬勃旺盛的生命活力。老树不老， 因缀满鲜花，其枝也俏。（ 1 1 分）表达了作者对闲适优雅，自由自在 生活的向往和喜爱之情。（ 2 2 分）（2 2）这首诗表达了作者追寻一种闲适优雅， 自由自在生活的愿望， 前三联对东溪清幽、 秀美的自然景色的描写就是它这种心境的真实流 露。（2 2 分）但是，他却身不由己，尘世的缧绁太多，他却挣不脱社会编织的这张大网， 不得不发出“情虽不厌” ，却“住不得”的感慨，表现

18、了他内心的痛苦、无助与无奈的复杂情感。（ 2 2 分）1111、古代诗歌阅读（ 1111 分） 如梦令秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。 无寐，无寐，门外马嘶人起。注：此词是作者绍圣三年（10961096）贬谪郴阳时在途中驿亭所写。 驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。8 8、 本词精于炼字。“风紧驿亭深闭”一句中哪个词最为传神？请作 简要分析。 （ 5 5分）9 9、说秦观晚期词境变而为“凄厉”，请以“梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被”为例进行说明。（ 6 6 分）答案 8 8、 “紧”字，这里是“狂”或“大”之意（指出及解 释各 1 1 分字，共 2 2 分），放

19、在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的 风声”（ 1 1 分）该字以动衬静（以风声之大衬托出四周之冷寂亦可） 渲染了一种冷清死寂的氛围（ 1 1 分），突出了诗人贬谪后的落寞哀伤 （ 1 1 分）。9 9 、 “梦破”二字，反衬出氛围的凄清，更流露出多少烦恼意绪。给全词带来浓重的悲剧气氛。醒后之所见、所感：“鼠”之敢对人“窥灯”，可见驿亭之荒凉破败。 孤灯照壁， 再也无法成眠， 外面又下了霜， 送来逼人的寒气， 更写出了诗人心之悲戚这两句写 所见、所感，驿亭之简陋，词人之孤独冷寂，意境之凄惨悲切历历在 目，无以复加。1212、阅读下面这首宋诗，完成 8989 题。泛 舟 朱熹昨夜江边春水生，艨艟

20、巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。8 8诗歌描绘了怎样的画面？（ 5 5 分） 9 9诗歌用什么手法揭示了怎样的哲理？请简要赏析。（ 6 6 分） 答案 8 8江边搁浅了一艘战船，人们费了很大的力气，怎样也移 不动；昨天夜里一场春雨使得江水波涛汹涌， 只见那大船如羽毛般轻 盈自在地在水面上任意漂流？ （搁浅，费力，春水，轻盈，漂流每 点 1 1 分。） 9 9诗用对比和比喻的手法（行事比作行船，艨艟比作羽毛； “搁浅” 和“自在行”对比），揭示了人们行事在时势未到时的盲动无益和时 机成熟时的畅通无阻； 同时喻示人们悟道时豁然贯通的自在快乐。 （对 比，比喻各 1 1 分，赏析 1

21、1 分；盲目无益，畅通无阻，悟道自乐各 1 1 分。）1313、阅读下面这首词，回答问题。沁园春 梦孚若刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍； 圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千 辆，载燕南赵北，剑客奇才。饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。 叹年光过尽，功名未立； 书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉！披衣 起，但凄凉感旧，慷慨生哀。注：这首长调是作者追怀亡友孚若之作。 方孚若名信孺，是作 者的同乡，又是志同道合的朋友。他在韩侂胄伐金失败以后，曾奉命 使金，谈判媾和条件，驳回金人的苛刻要求， “自春至秋，使金三往 反，以口舌折强敌”

22、（宋史本传）。金帅以囚或杀相威胁，他始 终不屈，置生死于度外。（1 1）这首词脉络清楚，请概括作者的思路。（ 3 3 分）（2 2）“天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？”这句化用了谁的什么典故，表达了词人什么情感？ （4 4 分）（3 3）冯煦在六十一家词选例言中说：“后村词与放翁、稼轩犹 鼎三足，其生丁南渡，拳拳君国，似放翁；志在有为，不欲以词人自 域，似稼轩。”请结合全词分析 （4 4 分）答案（ 1 1）上阕写作者梦见与方孚若相逢之后，一同游赏“宝钗 楼”和“铜雀台”， 意气飞扬；接着写晨鸡无情地唤醒美梦，使作 者不得不面对残酷无情的现实；最后写作者起床后倍感凄凉。 （ 2 2）曹操，

23、青梅煮酒论英雄把曹操和刘备比方孚苦和作者自己意气飞扬，不可一世的气概；也反映了作者痛感济世无人的情感。（3 3）除了贯穿全词的诗人伤时忧国、怀才不遇之感、黍离哀痛之情； 在上阕诗人还梦想自己能像刘备、 曹操一样，是英雄豪杰， 身居要职， 事业上大展宏图，在网罗天下四方的“剑客奇才” ；下阕中作者还 怀有强烈的愿望，幻想能象李广那样在国家多事之秋建功立业。1414、阅读下面两首唐诗，回答问题。 送李侍郎赴常州 贾至雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。 今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。送柴侍御王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（1 1）请分别赏析两首诗首句的表达效

24、果。（4 4 分）（2 2）两首诗抒发的感情有何异同？请简要分析。（6 6 分）答案（1 1）第一首诗的首句，描写时令气候（营造凄凉气氛），（2 2 分，答到暗示了友人旅途的艰辛也可得 2 2 分）第二首诗的首句， 点出友人要去的地方，给人两地比邻相近之感。（2 2 分）（2 2）同：都表现了和友人的深厚情谊（或“依依惜别之情”）。（2 2 分）异：前者突出与友人山川阻隔的离愁，（2 2 分）后者重在对友人 的劝慰，显得乐观开朗。（2 2 分）1515、阅读下面这首宋词，完成 8-98-9 题。破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑

25、径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。8.8.杜甫在蜀相中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在 晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音一一“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何 不同。（5 5 分）9.9.词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象， 并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。（6 6 分）答：答案 8.8.蜀相中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写 法，用黄鹂鸟的叫声 反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，寄托着诗 人对诸葛亮身后凄凉的哀叹和同情。 亟盼良相贤才平叛定国，抒发了 报国无门的无奈与悲愤之情

26、。同时也有物是人非、历史沧桑的感慨。晏殊的破阵子用黄鹏鸟的叫声衬托出周围的幽静，写出了春光 的美好，抒发了热爱 春光的欢快自在之情。9.9.活泼天真、纯洁无瑕的少女形象。作者从以下几个方面来刻画青年 女子形象一一声音：巧笑，表情和动作：逢迎、笑从双脸生，心理： 疑怪昨宵春梦好。1616、阅读下面这首宋词，回答问题（7 7 分）好事近又和纪别南宋 咼登饮兴正阑珊，正是挥毫时节。霜干银钩锦句，看壁间三绝。 西风特地飒秋声，楼外触残叶。匹马翩然归去，向征鞍敲月。注：词人有一好友黄义卿，诗书画俱佳，词人尤喜其绘画，曾为他 绘的“带霜劲竹” 画赋词好事近一首，临别之际， 又用原韵赋 好 事近两首，本词即

27、其中一首。 霜干指柏树， 银钩指书法劲折有力。“向征鞍敲月”中的“敲”字用得好，请结合全诗鉴赏。（3 3 分）对比柳永的雨霖铃，说说这首送别诗的不同之处。（4 4 分）答案反衬手法（以动衬静） （1 1 分）。马蹄走在洒满月光的路 上，发出“得得”之声，打破夜的寂静，写出了友人赶路的孤寂，也突出了离别的伤感之情。（ 2 2 分） 或引用贾岛“僧敲月下门”的典故，写出了夜的寂静，也表现了友人 醉中不忘吟诗的洒脱。与柳永的雨霖铃相比，这首词的不同在于：内容上，没有写 长亭送别的缠绵不舍，而是记挥毫吟诗作画，充满豪气；情感上， 虽也有伤感之意，更多地写了友人的洒脱、豪爽、飘逸的一面。 （其 他要点能

28、自圆其说即可）1717、阅读下面这首诗，完成 8 89 9 题。上方寺松归庄上方寺下有孤松，旧锡嘉名曰卧龙。幽谷难施霖雨泽，名材空具蜿蜓容。婆娑绿荫听流水，跨踞苍柯见远峰。僻壤谅无巡幸事，知君能免大夫封。【注】归庄：明末清初书画家、文学家。清兵南下，参加抗 清斗争，后来回乡隐居。大夫封：史记秦始皇本纪载，始皇 二十八年，嬴政封禅泰山遇雨，避雨于一棵松树下。此树因护驾有功， 被封为“五大夫”爵位。8 8 诗的颔联中“难”“空”二字颇具表现力，请简要赏析。（5 5 分）9 9.诗的尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6 6 分）答案 8 8 孤松生长于幽谷之中，欲得甘霖却非常困难，“难”写 出

29、了其生长环境的恶劣；孤松虽有卧龙的佳名，但生长在这样艰难的 条件下，有蜿蜒的非凡仪态也是徒然， “空”字写出了孤松生不逢时 也不逢地（3 3 分）诗人通过写“难”“空”之感，感叹孤松没有受到 应有的重视，委婉地表达了自己才能无处施展的不平之气。（2 2 分）（先要明确表现了什么，然后分析表达效果如何，表现了诗人怎样的 情感。）9 9、尾联写孤松身处僻壤，皇帝不会巡幸到此，它不曾为皇帝效力， 所以不会被圭寸为大夫，诗人为它庆幸。（3 3 分）诗人借此表达了甘居 陋巷过清苦贫寒生活，而决不臣服清朝以求加官进爵的情感。（3 3 分）（先要理解相关的诗句写了什么内容， 写到了什么意象，在此基础上 把握

30、作者要抒发的感情。这里要抓住孤松生长的环境特点，并结合所 用的典故，明确是反其意而用之，作者借物所抒发的情怀自可洞悉。）1818、对下面诗的理解与分析，不恰当的一项是登高唐杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A.A. 诗的形式方正，四联皆为工整的对仗，首联句中语词又有对应, 结构整饬而有张力。B.B. 诗的前四句描写登高见闻，境界旷远，苍茫凄切；后四句抒写 心中情怀，沉郁顿挫。C.C. 全诗情感凝聚在一个“悲”字中，悲秋之萧瑟、人生之寂寥， 命运多舛而穷困潦倒。D.D. 作者两鬓苍苍，历经艰辛来到长

31、江边，独自徘徊，登上高台， 感叹自己多病而穷困。答案 D D“历经艰辛来到长江边”是臆断之词， “多病而穷困”的理解也 不全面。舟中二首（其一）陈师道岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更少年行路今头白，不尽还家去国情宋哲宗绍圣元年 （10941094） ,作者因党争之祸受牵连被罢职。 这首诗 作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。8.8.颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（ 4 4 分）1919、阅读下面这首宋诗，回答8-98-9 题。8 8 分）恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮疾如万骑千里来，气压三江五湖上。9.9. 这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（ 4 4 分）答案 8 8、比喻和

32、夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马， 将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖； 生动形象地写出风浪的 威势。（手法 2 2 分,具体解说 2 2 分） 9.9.“恶风” “黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢 职后的愤懑之情；（2 2 分）“空荒”“待残更”则表达出归家途中 的孤寂落寞之感；（1 1 分）借“今头白”、情“不尽”表达出韶光 已逝、壮志未酬的悲辛。（ 1 1 分）2020、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。（ 7 7 分） 九日和韩魏公 苏洵 晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍 不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台 佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡,自把新诗

33、百遍开。【注】九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。金 罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。（1 1）本诗从那些方面表现作者壮志未酬的忧愁和苦闷？（3 3 分）（2 2） “佳节久从愁里过， 壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有 何妙处？请简要赏析。（4 4 分）答案（1 1）作者已头发花白却不得重用。（1 1 分）佳节时愁苦叹 息，只能在酒醉中偶露雄心。（1 1 分）因愁思而寒夜无眠，凡此种种, 都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑（1 1 分）。（2 2）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。（1 1 分）佳节时不喜反忧，（1 1 分）壮心在现实中的落空

34、与在醉酒豪言中的显现，（1 1 分）“久”与“偶”在时间上一长一短。（1 1 分）2121、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6 6 分） 忆王孙赠别【清】沈凝之西窗昨夜是清秋，星汉迢迢只一舟。读罢离骚不自由，望牵牛，半束折花算酒筹。忆王孙赠别【清】商鋆西风红叶下江潮，忍看浮名一笔消。强把愁情付浊醪，读离骚，拍遍栏杆是寂寥【注】当时作者要去福州游幕谋生，出发后填此词寄给妻子。不 自由：不由自己做主。牵牛：即牵牛星，俗称牛郎星，与织女星隔 银河相望，民间亦有牛郎织女“鹊桥相会”的传说。酒筹：饮酒时 用以记数的筹子。作者作此词时，因受小人构陷，被贬出京。浊 醪：浊酒。（1 1）“西风红叶下江潮”

35、一句中的“下”字很有韵味，请赏析。（2 2 分）（2 2）两首词都写到了“读离骚”这一动作，但表现的心情有所不同，请简要分析。（4 4 分）答案（1 1）“下”字在这里有“飘下”和“流下”两重意思。红 叶随西风飘落于江潮之上， 而随着江潮的起伏， 红叶又会随流起伏，最后随流而下。 一个“下”字将红叶的不能自主，任他物摆布之态描 摹得非常生动，也暗隐喻了作者身不由己，被贬出京的人生经历。（2 2 分）（2 2）沈词表现出的是一种深深的相思不舍之情：作者于行舟中读罢离骚，就不由自主地抬头遥望牵牛这一有特殊意蕴的星斗，可见 心中之愁当是因怀人而发。而商词则表现出了一种抑郁难平， 怀才不 遇之情：读之

36、前“浮名”全消，以浊酒浇愁；读之后则猛拍栏杆，以 发泄自己的寂寥不平之意；读之时，当与屈原有知己相惜之感。（两处感情各 1 1 分，两处分析各 1 1 分）（4 4 分）2222、阅读下面一首宋诗，完成 8 89 9 题。（1111 分）村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释：塘：堤岸。陂（bcibci ）：池塘。8.8.本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？ （5 5 分）9.9.本诗前两句的写景极有特色，请从炼字的角度加以赏析（至少两处）。（6 6 分）答案 8 8 幽静美丽、饶有生活情趣的晚村暮色图景，（描绘画面 略），表达了作者对闲适的田园

37、生活赞美向往之情。（答出乡村晚归或乡村暮色，给 1 1 分；答出特点：幽静美丽、富有生活情趣，任意一 点给 1 1 分；描绘画面 1 1 分；情感 2 2 分）9 9、用“满”字写出青草茂盛，池水盈盈，生机一片； “衔”用 比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动； “浸”生动地描 绘出了落日和山倒映在水中的形象。（答出两点就给 6 6 分）【赏析】这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌 得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后）， 倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛 随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景

38、图。水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这首诗前两句诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句牧童出场布置了背景。“草 满池塘水满陂”，两个“满”字，写出仲夏时令的景物特点，写出了 景色的生机一片；“山衔落日浸寒漪”，一个“衔”字，写日落西山，拟人味很浓，一个“浸”字，写山和落日倒映在水中的形象，生动形 象。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然 就是优哉游哉、其乐融融的了。诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、 写村晚的

39、，他十分满足于这样一种自然风光优美、 人的生活自由自在 的环境，所以他写牧童，让其“横牛背”，吹短笛，却是“无腔信口” 总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论 是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、 画外之声又给人一种恬静悠远的美好感觉。2323、阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8 8 分）含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。（1 1）.此诗用了什么表现手法？请结合全诗进行分析。（4 4 分）（2 2）“等闲”是什么意思？请结合全诗分析作者通过此诗表达什的 情感。（4 4分）答案（1 1）虚实相生。诗先

40、用 “等闲挥袂” “别家”“客天涯” 实写自己离家时的豪迈和潇洒；后用“灯前一觉”“江南梦”虚写所做的梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境。此诗运用虚实结合的手法 寄寓自己的惆怅。（2 2） “等闲”是指轻易、不放在心上。在与家人作别时能挥一挥衣 袖就走，说明他离家时是满怀着希望和信心的，但是这些都是曾经的 事。 现在会梦回江南，醒来后却惆怅，说明作者通过此诗表达他在现 实中碰壁后的忧愁、孤独与寂寞。略2424、阅读下面这首清词，回答问题。（ 8 8 分）渔家傲东昌道中注张渊懿 野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝 绕梦飞无力。古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。

41、风萧瑟，荻花满地秋江白。注作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。（1 1）简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。（ 4 4 分）（2 2）作者在下阕是如何表达乡愁的？请简要分析。（ 4 4 分）答案（ 1 1）“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见 可感，（2 2分）形象生动地表现了愁绪的繁密、 杂乱与绵长。（2 2 分）（2 2）通过“乡心缭舌 L L”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱；通过南 归的鸿雁反衬离家之悲愁；以景结情，通过秋风萧瑟、荻花遍开的 苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。 （一点 2 2 分，答出两点即可）2525、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 6 6 分）

42、村晚 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1 1）诗歌第二句中“衔”、“浸”两个字用得好，请选一个加以分 析。（ 3 3 分）（2 2）请简要分析诗中牧童的可爱之处。（ 3 3 分）答案（ 1 1）示例：“衔”字有“含”之意，（ 1 1 分）用比拟手法 写日落景象，山将太阳衔在口中，似乎就要把太阳吞下。（ 1 1 分）形 象地描绘出太阳即将下山的动态。（ 1 1 分） 示例：“浸”字有“浸泡”之意，（ 1 1 分）落日倒映在在着凉意的水 中，就像浸泡在池塘中一样。（ 1 1 分）红色的落日、碧绿的水草和澄 净的池水，构成一幅色彩绚丽的画面。（ 1 1 分） （

43、2 2）要点：一、随心所欲坐在牛背上的姿态“横牛背”。二、 吹笛随意却乐在其中 “短笛无腔” 。三、放牛能赶在落日前回家 , , 守时“山衔落日”。四、能轻松驾驭老牛的自信“归去横牛 背”。（其他答案言之成理亦可，写出一点得 1 1 分，写三点即可得满 分）2626、阅读下面的宋诗，然后回答问题。 （6 6 分 ）溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（1 1） 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 ? ?（2 2 分 ）（2 2） 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。（4 4 分 ）答案（ 1 1）

44、用“清秋”“日暮” “月初白” “落叶” “流萤” “孤 灯”等意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化来表现其情感。（2 2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片 冷清幽寂，诗人独立在落叶飘零的树林中穿行。 “穿”字形象地表达 出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流 萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。2727、下列对琵琶行节选部分的赏析， 不正确的一项是 （） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管 弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归 客不发。A.A.开头两句点明时间、地点、人物、事件，并以“瑟瑟”

45、秋风下的环境渲染离别的萧瑟落寞。B.B.第三、四句先用互文手法说主客下马上船饯别， 再以“无管弦”三字为琵琶女出场作铺垫。C.C. 第五句中“惨”字点出饯别的黯然凄凉，第六句进一步渲染环 境，使心情显得更加沉郁感伤。D.D. 最后两句叙写送者忘归， 行者不发的事实， 暗示音乐的美妙动 人，更传递主客不忍分别之情。答案 D D（“更传递主客不忍分别之情”错。）2828、阅读下面这首词，完成后面的题目。（ 1111 分） 一剪梅 . . 舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。 江上舟摇， 楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥， 风又飘飘， 雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调， 心字香烧。流光容易把人抛， 红了樱桃

46、， 绿了芭蕉。【注】蒋捷，生卒不详。咸淳十年（12741274）进士。南宋亡，流浪漂泊, 深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒 发故国之思、山河之恸。秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。银字笙调，心字香烧，指的是在 家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。（1 1） 简析“何日归家洗客袍”一句在全词结构上的作用。（5 5 分）（2 2） “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉” 一句历来为人称道， 它妙在何处？请你作简要赏析。（6 6 分）答案（1 1）此句在全词中起到了承上启下的过渡作用。（2 2 分） 既总结上片他对风雨阻归的恼意，又引出下片对回家后温暖生活的想 象，进而引出

47、流光易逝的感慨。（3 3 分）（2 2）词人先直接抒情，“流光容易把人抛”，指出时光流逝之快。（2 2 分）然后抓住初夏樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深 绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，化抽象为具体。词 中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。（4 4 分）（答拟人、借景抒情等亦可酌情给分）2929、阅读下面这首唐诗，回答问题。（6 6 分） 湖口送友人李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭 船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新 年。（1 1）首联描绘了一幅怎样的画面？这一画面描写在诗中有什么作 用

48、？（ 3 3 分）（ 2 2）尾联表达了诗人怎样的复杂心情？请结合全诗简要分析。（ 3 3 分）答案（ 1 1）首联描绘了诗人在湖口送别友人所见的一幅莽苍阔大 的湘江暮色图：湘江上暮霭笼罩，无尽的芦苇连接旷野。（ 1 1 分）烘 托了诗人送别友人的黯淡心情，也反衬了离人的孤独。（ 2 2 分） （2 2）尾联表达了诗人的孤寂和对故乡的思念之情， 也表达了对友人 的依依不舍之情 （或因友人归去逢新年的欣慰之情） 。（ 2 2 分）友人 归去正逢新年，而自己独在异乡。腊月末凋零的梅花既是眼前实景，也是诗人自况， 既包含着自伤落寞之意， 又表达了对友人的依依不舍 之情。（ 1 1分）3030、阅读下

49、面这首宋词，完成 2121 2222 题。（7 7 分）酒泉子（宋）潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三 两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起 别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。2121 .请概括这首词表达的思想情感。（3 3 分）2222.这首词运用了哪些艺术手法表达情感？请结合诗句作简要分 析。（4 4 分）答案 2121.诗人通过回忆杭州西湖旖旎风光，表达了对此境的喜 爱向往之情，同时也表达了欲归隐湖上的情感。（3 3 分）2222.虚实结合。起首两句（“长忆西湖。尽日凭阑楼上望”）写 作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐 西湖，抒现实情，是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西 湖美景，写昔日景，是虚。（ 2 2 分）情景交融：钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花， 雪白的鹭鸟，泛舟垂钓。以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的 热爱，以及急欲归隐的情感。虚实结合。