小升初语文试卷 共（7页）

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1、学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu泗洪县树人小学毕业水平检测 语 文 试 卷 （卷面总分：120分 考试时间：100分钟）类型积累运用阅读理解习作表达总分合分人得分得分阅卷人一、积累运用（62分）（一）看拼音，把字端正地写在田字格里。（5分）din b chu lu pi hui mi gu x zo （二）按要求写词语。（20分）1、选词填空。(4分)注意 爱护 保护 遵守 保持（ ）公共秩序，（）公共安全，（）公共财务，（ ）环境都是社会道德的基本要求。2、找规律，写词语。（3

2、分）笔墨纸砚， _，_ ，_ 。鸡蛋蛋鸡， _，_ ，_ 。3、给下列广告语“消毒”恢复原貌，并指出这是为什么产品宣传的广告语。（4分）例：快治人口 -（脍 炙 人 口）（消 炎 药 广 告 语）默默无蚊-（ ）（ ）咳不容缓-（ ）（ ）4、改正下列成语中的错别字。（4分）完壁归赵（ ） 精兵减政（ ） 鱼惯而入（ ） 再接再励（ ） 5、下面的词语两两配对能构成一副副对联，将它们找出来。（5分）A、雪中送炭 B、精雕细刻 C、画饼充饥 D、守株待兔 E、粗制滥造 F、万古长青 G、缘木求鱼 H、望梅止渴 I、永垂不朽 J、落井下石、 对 、 对 、 对 、 对 、 对 （三）、按要求写句子

3、。（9分）1、钱学森迈着稳健的步伐，踏上了甲板。（照样子写一句话）_ 2、“_。”这句名言告诉我们要多听取别人的意见。3、校园的早晨难道不是恬静的吗？（改为反问句）_ 4、在你学习的过程中，你参加过多次语文实践活动，一定会对某次实践活动印象特别深刻。现在校报小记者采访你，向你提出以下问题，请你认真回答。记者：请说说你最喜欢的一次语文实践活动，活动中你最大的收获是什么？你说：_ _记者：你觉得这次活动对你的语文学习有什么影响？你说： 记者：你希望今后经常开展哪些语文综合实践活动？你说： （四）在下面的括号里填上四字词语，横线上填上一个对衬的句子。（6分）2011年5月12日是我国四川汶川特大地震

4、发生三周年纪念日，2008年5月12日下午14时28分，在我国四川汶川发生了（ ）的特大地震，面对这（ ）的灾难，全国人民（ ）（ ），夺取了抗震救灾的重大胜利，这一切都向全世界证明了“ ， 。”(五)、填古诗或名言警句。（7分）1、却看妻子愁何在， 。2、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅、洒热血，文天祥说道“ ”，陆游临终前还告诫儿子“ “，王昌龄发出“ “的感叹。3、我劝天公重抖擞， 。4、有人说，热爱读书的民族才是有希望的民族。 由此，你想到名言“ ” 。5、人们常说“当局者迷，旁观者清”，由此，你想到苏轼在题西林壁中写的 ”。（六）根据课文或自己

5、的积累填空。（11分）1、 奕秋， 。学奕2、 燕子去了，有 的时候；杨柳枯了，有 的时候；桃花谢了，有 的时候。这段话选自朱自清的匆匆一文，从这篇文章里，你明白了 道理，由此想到相关的名言警句有 。3、通过课外阅读，我读了英国作家笛福的 ，法国作家雨果的 ，意大利作家亚米契斯的 ，中国古代作家施耐庵的 ，中国当代作家曹文轩的 等作品。（七）在原文上修改下面一段话。（共有四处错误）（4分） 过去，语文对我可不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语文是一门基础学科，就下苦功学习，如今，我的阅读和写作水平都有了提高。以后，我还要连续努力，争取更好的进步。得分阅卷人 二、阅读理

6、解（28分）（一）阅读孔子游春片断，完成后面习题。（15分）孔子（凝望 凝神）这泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺（温和 温柔），它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”（1）用”划去括号里不正确的词语。（2分）（2）用“ ”划出这一自然段的中心句（1分）。（3）孔子说“水是真君子”的理由是：_、 _ _ 、 、 。孔子论水的目的是 。（5分）（4）造句。（2分）意味深长- （5）孔子是我国古代时期的大教育家.思想家。他的教育思想有

7、 、 等， 一书专门是记录孔子及其弟子言行的，其中“ ”是关于交友的名句，“ ”是关于学习方面的名句。(5分)（二）阅读课外短文，完成后面习题。（13分）“ 成”与“功”失败对于成功，失败，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得吃个大胖子。殊不知成功有“成”与“功”两个字组成的。成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20岁 临池学书，洗笔把池水都成黑色了才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累的过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、

8、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那么我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，尝遍百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有了药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重。笔耕不辍，才有史记的问世。在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花 的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，

9、它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1、根据课文内容填空。（2分） “成”和“功”有着密切的联系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说是 的。2、短文列举了哪些人物的事例来说明“功到自然成” 的？分别用一句话简要的概括。（6分） _ 3、请你结合自己的学习、生活实际，谈谈“水滴石穿”对你有什么启示?（3分） _ _4、用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文后的收获。（2分） 得分阅卷人三、习作表达（30分）你看过西游记的故事吗？故事中的孙悟空神通广大，聪明勇敢，你一定很喜欢他吧！请你用假如我是孙悟空为题，写一篇文章，要做到语句通顺，叙述有一定的条

10、理，字数在400字以上。 语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、

11、借代、反语、双关十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、 描写角度：正面描写、反面描写十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人

12、物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般个别 2 现象本质 3 原因结果 4 概括具体 5 部分整体 6 主要次要二十二、 说明语言：平实、生动二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证二十六、 论据：事实论据、道理论据二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用

13、论证。二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表

14、思维跳跃 6 表思索正在进行三十六、 其他：(一) 某句话在句子中的作用：* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）(二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境* 比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性* 设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考* 反问：

15、强调，加强语气等* 对比：强调了突出了* 反复：强调了加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？* 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了* 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成，与事实不符。(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？* 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(五)段意的归纳* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：时间+地点+人+事* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点(六)复句关系和常用关联词语：* 并列：既又；一边一边；不是而是* 承接：便；就；于是* 递进：不但而且；并且；甚至；更；何况等* 选择：不是就是；或者或者；要么要么；是还是；与其不如；宁可也不* 转折：虽然但是；尽管却；然而；却；只是；不过等* 因果：因为所以；既然就；之所以是因为* 假设：如果那么；即使（哪怕）也* 条件：只有才；只要就