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1、“阳光教育”教学模式课案学科：语文年级：四年级备课人：王妹课题：介绍我的朋友课时数：2课时教 材 解 读本次练习安排了五项内容。“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”。教学内容能用流畅的语言向爸爸、妈妈介绍自己的朋友。通过进行口语交际训练，使学生懂得如何向别人介绍自己的朋友，做到语言表达准确，增强学生观察能力、思维能力和语言表达能力。分角色模仿人物，开展活动教学目标能用流畅的语言向爸爸、妈妈介绍自己的朋友。教学重难点分角色模仿人物，开展活动教学辅助工具课件 小白板教学流程学生活动教师活动体现“阳光”的关键点设计意图教学调整自主质疑（学生自由发言）学生自由说自己
2、的伙伴（小组交流）激趣引入你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗。2、提出要求自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。3、你准备向大家介绍哪些小伙伴（老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍）学疑聚焦讲伙伴评议讲伙伴，指导交际1、指导：为了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自己的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。（抽在巡视中发现的有代表性的学生说）2、组织大家评议，肯定优点，提出修改的地方。双主探究表演，练习对话学生三人一组，自由搭配练习。愿意上台表演的就上来表演。提意见、评议、选最佳角色大家认真观看别人的表演，提出自己的意见。（先请平时不太大胆的学生上台表演，多鼓励他们）双练拓展课末检测单（A类基标题） 介绍自己的伙伴课末检测单（B类拓展题）教师组织学生分层完成课后检测单，先完成A类基标题，再完成B类拓展题。写完后组员可以跨组进行交流、互访，并向全班推荐较为优秀的小组或个人，受到推荐的小组或个人展示交流自己的学习成果。板书设计 口语交际 介绍自己的伙伴教学反思
练习2（第二课时）
