企业班组长自我评价

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1、企业班组长自我评价【篇一：班组自我评价】班组自我评价新的一年，我们认真落实五条线的具体要求，结合中心实际，具体开展了以下工作【精益生产管理、5s 现场管理活动、安全及清洁生产、行为规范活动、班组管理活动】 加强班组成员培训，提高认识。带头学习，掌握班组文化建设的有关知识。通过学习培训，使班组明确开展班组文化的功能，明确开展班组文化的意义，明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用，来增强班组职工的凝聚力和向心力，使广大职工的积极性、创造性得到最大限度的发挥，以促进班组与企业目标的整合与实现。我班组利用大修空余时间，组织班组进行了学习，并要求学习完后进行了大讨论，并写出对“精益生产管理 ”的认识，

2、从员工讨论结果情况来看，无论从对 “精益生产管理 ” 的理解，还是从自身思想上，他们都有了很大的提高，特别是使他们感觉道，精益生产中,首要的是意识 ,有了创新和改善的意识,才能够驱动他们在精益生产活动过程中找到改善的方法 ,进而去达到改善的目标。制定制度措施，班组建设工作总结，在调查研究的基础上，提出了班组建设工作思路，从班组安全文化建设到企业班组建设再到企业班组建设，我们紧紧围绕 “精益求精，追求卓越 ”的企业精神，提出了“努力学习，超越自我 ”的学习理念、 “关注安全，关爱生命 ”、“生命至上，安全为天 ”的安全理念、 “精益求精，勇争一流 ”的质量理念，明确了 “零事故、危险预知和全员参

3、与 ”的安全工作原则，进一步提升职工队伍素质，规范班组基础管理，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。在今后的班组工作中要狠抓结合，找准班组建设的载体。班组建设工作总结班组文化建设活动必须依附于各项日常工作中。我们首先找准切入点，从四方面入手，将班组思想文化建设与精神文明建设、保持对员工先进性教育活动和思想政治工作、理论学习与工作相结合，不断丰富和深化；将安全文化建设与安全性评价实施相结合，建立大安全机制；不断提高广大职工的理论知识和专业技术水平；把制度文化建设与公司开展的精益生产相结合，对照标准，查找不足，不断提升我班组成员的执行力，规范班组建设。乙班成型班组2011/6/13【篇二：班组长

4、自我评价】班组长自我评价【主办单位】 bcg- 百乔罗管理咨询有限公司【收费标准】￥ 2570 元/人（包括资料费、午餐及上下午茶点等）【参加对象】从事生产、质量和物料管理的基层管理人员等【报名电话】 闫老师【温馨提示】本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询！课程背景 curriculum background研究表明，制造业中产品成本的 50% - 80% 是在制造现场发生！企业的班组长的管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力，影响产品质量、成本、交货期、安全生产和员工士气！一流班组长能培养和训练一流的员工，一流员工能创造一流的现场；所以，优秀的班组长不仅需要扎实的技术操作能力

5、，更需要解决问题、管理团队的 “软”技能！要成为优秀的企业，就必须让班组长- 企业的根基更稳固更优秀。课程收益 curriculum earnings1、转变观念，养成 “一次将事做对 ”和持续改善的理念。2、正确认知自身角色，理解基层管理人员应该承担的职责。3、学会识别并消除工作流程中的浪费。4、掌握目视管理方法来完善现场管理。5、掌握人际关系处理的原则，有效的处理班组和其他部门的关系6、学会沟通、批评、表扬下属的技巧，掌握正确的处理人际问题的方法7、了解基本的损失成本概念，工作中同时具有质量、效率和成本意识。课程大纲 curriculum introduction一、什么是质量1.1 “小

6、质量 ”与“大质量 ”1.2 质量认识过程1.3 六西格玛卓越质量2、认识顾客和要求? 2.1 认识顾客? 2.2 识别顾客要求 2.3 顾客满意案例讨论：班组长的顾客是谁？二、基层管理人员的意识2.1 客户的要求： pqcdsmf2.2 如何设定有效的现场管理目标2.3 现场管理人员所面临的五个问题2.4 现场中的四种人才分类2.5 现场管理人员在现场中的行为指南2.6 如何面对错误、挫折、问题、上级、利益等三、角色定位与现场日常管理3.1 案例讨论：忙碌的小马3.2 什么是管理，管理仪表板3.3 什么是现场，现场管理活动循环3.4 现场管理者的角色定位3.5 现场管理： qcds 与 4m

7、 管理3.5 现场日常六大管理3.6 人员管理3.7 案例讨论：如何针对工作意愿和工作能力3.8 不同的员工采用何种管理模式四、工作教导4.1 何时需要培训与指导4.2 工作教导四阶段法4.3 技能培训的注意点4.4 如何给下属布置任务4.5 作业指导书的编制要点4.6 实践：面对面指导技巧4.7 布置任务的流程4.8 布置任务演练五、现场人际关系5.1 人际关系的基本原则5.2 冲突问题的来源5.3 如何表扬下属5.4 了解自己的人性特征5.5 人际问题发生原因，后果六、如何沟通与激励6.1 员工为什么积极性不高6.2 现场管理人员的沟通与协调工作6.3 理解不同个性的人6.4 沟通四步曲6

8、.5 沟通与反馈的best 技巧6.6 如何根据不同的下属采取适合的管理模式七、现场工作改善7.15s 、目视管理、消除七大浪费7.2 现场的日常绩效管理7.3 工作改善的四阶段法7.4 持续改善流程与活动的开展7.5 现场问题分析与解决八步法讲师资历 lecturer synopsis王老师中国人民大学 mba 硕士，西安工业大学学士， celemi 认证讲师，王老师对生产管理、中高层主管管理技能等方面具有深厚的理论功底和实务经验。具有10 多年的生产管理实战经验。并辅导过多家外资企业。王先生曾系统接受国际先进的瑞典 celemi 系列课程、 jit 生产管理等培训。王老师培训过的企业达 1

9、000 余家，满意度在 90以上，其中包括（瑞典）伊莱克斯、（上市）东方通信、（美资）西子奥的斯、（美资）伊顿汽车、（日资）美蓓亚、（民营）华立集团、（上市） tcl 集团、美的微波炉、（日资）平洲电子厂、（美资）通用半导体、（德资）天津汉高、（日资）郑州日产汽车、（上市）上海柴油机厂、（台资）九维机电等知名企业。【篇三：班组长的自我成长与提升】班组长的自我成长与提升一、学习目的发掘潜能提升自我，自我成长设计职业发展途径。班组是企业的细胞，是企业执行系统中最基层的管理组织，犹如高楼大厦的地基一样，班组长就是混凝土当中的钢筋，由此表明班组长的自我成长与提升的重要性也就不言自明了，本章节的学习目的

10、在于启发班组长要有抱负有追术有目标；要加强时间管理；提高自己的情商；设计职业发展途径；把握今天争取未来。二、学习内容自我评价准确定位 , 树立竞争意识，积极面对挫折 , 提高自己的情商，加强时间管理 , 设计职业生涯。老子云： “知人者智 , 自智者明 , 胜人者有力 , 自胜者强。 ”曾经有位长者说过： “人在 30 岁以前的首要工作是认识自己。 ”要认识自己是很不容易的，他的话相信不到而立之年的人是难以明白的。换而言之，很多人都考虑自己想做什么，但是自己适合做什么，能够做什么，现在做的怎么样却不甚了解。要想知道自己的适合做什么，能够做什么，首先就要对自己进行自我评价准确定位。三、班组长的角

11、色定位是什么？从企业管理层次分折：班组长处于基层，地位非常特殊，即是一线的领导者，又是一线的生产者，即是合作者，又是服务者，在整个管理层级中起着桥梁和纽带作，发挥着承上启下的作用。四、自我评价：班组长的职务胜任程度1、了解把握在岗员工的基本素质与指导2、了解掌握班组管理的基本原则3、了解控制生产现场的安全质量等多项任务4、了解掌握相关班组的信息密切相互没有危机感就是最大的危机，因此树立竞争意识刻不容缓，最有效的方法是创造自我提升的机会，它不仅要求你对职业充满热情，而且还要按自身的规律要求与计划坚持到底。五、创造自我提升的机会,坚持做到：1 、智力投资，创造机会;在经济世界里没有什么是恒定的，唯

12、一永恒的只有变化。要应付这种变化，唯一的方法就是不断学习。不断吸取新的知识和技术，在此基础上，你才能不断有所利新，有所升华，并成为企的有用之材。2 、营造自我，创造机会;发挥自己的特长想办法营造专业的自我形象，并快速成为这一领域的多面手。如，建立或领导一个与你的专业领域相关的经济技术创新组织，实施科研攻关，写文章并向企业相关的杂志、报纸、网站投稿；进行公开演讲；扩大自己的知名度和影响力 ? 这些营造自我的措施，将使你在对该岗位不断加深了解的同时，提高你的专业能力，扩大你的企业影响，并逐渐提升你的发展空间。3 、乐于负出，创造机会;成功是需要付出的。企业撤免管理者挑选的目标，就是不求进取贪图安逸

13、的人，末尾淘汰，想不被淘就必须乐于付出，与其被动服从不如主动地去工作，引了人们的注意力。4、确定目标，创造机会;你的目标是什么？是得到一个职位？是找到自己想干的事情？还是为了出名？对于努力工作可能产生的结果，你必须给自己界定一个可以接受的范围。但对于不可预见的结果应当持有一种十分开放的态度，不要让最初的想法蒙住了双眼。5、执行计划，创造机会;抓住机会的最重要部分莫过于执行。如：企业在关键岗位关键工种，依据一定的资格标准和程序，迭拔生产一线的技术业务素质最强的优秀员工，聘用为企业首席职工，为班组长的自我成长提供发展提升的平台，此时，选择适合你的技术岗位，制定计划，并按计划行事，机会就在你手中。此

14、外，创造自我提升的机会，还需要锻造个人以下素质：正确的心态、冒险精神、自知之明、创意和想象力、知识和技能、分析思考能力、主动性和创造性、勇气、乐观精神、灵活性等。不断追求前进的目标。六、如何开发自己的情商所谓情商（ eq ），包括自我情绪的控制能力 , 人际关系的协调能力 , 接受挫折的承受能力 , 自我认知能力以及理解和宽容度等领导的智商很重要，但实际上，情商的重要性超过了智商，一个现代企业需要更多的复合型人才。介绍几种 (情商 )品质表现形式：1、自我认识能力注意自己的直觉。要开发自我认识能力，需要随时注意自己的直觉。直觉可能在你未觉悟到时就发生了，通过下意识的努力，可提高人对直觉的自知力

15、。2、自我激励调查表明各个领域的杰出人物有一个共同特点，就是激励自己坚持不懈地努力。为成功不断激励自己，需要有明确的目标和乐观的态度。悲观主义者把失败解释为客观因素，而乐观主义者主动从主观上找原因，因而激励自己去进行下一次尝试，直到取得成功。3、情绪调整众所周知人们很难控制不受感情的冲击，情绪（不论好坏），但可以控制其持续时间。并采用运动或其他分散注意力的方法调整或控制情绪。4、学会控制冲动感情自我调整的本质是延缓冲动的能力。凡事不能急于求成，欲速不达，相反等待观望往往错失良机。5、建立良好的人际关系人生最有意义的工作，与同事相处是一种缘分。一个人的成功，离不开周围人的帮助和支持，如果遇到挫折

16、和困难，更需要人们的支援与帮助，重新积聚资源才有可能东山再起。拥有良好的人际关系网的人，与朋友建立了可信赖的关系，能够得到多方面的支持，容易走失败的处境，增加成功的可能性。七、加强时间管理时间管理的定义及内容：1. 做自己应该做的事 ;2. 通过一定方法有效使用时间 ; 有效管理时间的技巧? 首先做好计划和全过程的策划。 ? 工作上确立优先顺序，保证重点。 ? 从容易的，自己会做的工作着手。? 统筹考虑，同时做相似相联的工作。 ? 有效利用自己的最佳时间段? 有效利用计算机互联网等先进手段。? 不要孤军作战，要有效利用团队的力量。? 强化时间成本意识，随时捡查工作进度，并予以反馈对应。时间是最

17、保贵的资源，没有任何物质可代替它。经营时间就意味着经营自己，要实现自我成长的过程，不断提升综合素质，就必须学会时间管理。争取时间，提高效率，就能创造更多价值，获得更大的提升空间。八、设计职业生涯所谓职业生涯规划确定为是把个人发展与组织发展相结合，对决定个人生涯的自身因素，组织因素和杜会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的设想与计划安排。通俗地讲 “人贵有自知之明 ”在设计职业生涯过程中，清醒地把握自己的优势，努力克服自己的弱点及时调整，做自己想干的自己能干的事业，把握时机，与事业同呼吸共命运，实现人生的理想目标。在此方面班组长作为管理者，他的一言一行，一举一动，都影响着整个团队，都可能对今后发展的某个阶段，甚至是一生，产生某种不可预料的影响。设计职业生涯中应把握的要点：? 要了解自己的素质特征和不可改变的社会现实环境，分折确定可行的理想目标。? 要确定达到理想目标的可行性路线，制定短中长期的职业进程，寻找切入点，实施职业生涯规划。? 要进行阶段性才小结，针对自身的不足，对自己的职业生涯设计进行合理修订，持续改进，形成自己独特的竞争力，成功实现自我完善自我提升的最终效果。一位西方人说过： “每一天都会有一个机会，每一天都会有一个对某个人有用的机会，每一天都会有一个前所未有的也绝对不会再来的机会。 ”