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1、 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体物体，组成，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做 “ “物质物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。一、质量一、质量1定义：定义：物体所含物质的多少物体所含物质的多少2物理量符号：物理量符号：m3单
2、位：单位：（1）国际单位：千克（）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（）常用单位：吨（t）、克（）、克（g）、）、 毫克（毫克（mg） （3）单位换算：单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器千克原器一头大象约一头大象约6 _t一张邮票约一张邮票约50_mg一个中学生约一个中学生约40 _一枚一枚1元硬币元硬币约约6 _kgg一头鲸约一头鲸约150_t一个婴儿约一个婴儿约4_kg一枚大头针一枚大头针约约80_mg一个鸡蛋约一个鸡蛋约50_ g一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g50 g约约150 g150 g大约大约2 Kg2 Kg大约
3、大约6 t6 t可达可达150 t150 t约约5080Kg5080Kg讨论讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题问题1 1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化其质量有变化吗？吗？结论：结论：冰块融化成水，冰块融化成水，物体的状态发生了变物体的状态发生了变化，但其质量没有变化，但其质量没有变化化 。图图7-1 冰块融化成水冰块融化成水 二、质量是物体的属性二、质量是物体的属性问题问题2 2： 泥团被捏成小动物，物体的泥团被捏成小动物，
4、物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？形状发生了变化，但其质量有变化吗？图图7-2 将泥团捏成小动物将泥团捏成小动物 结论：结论：泥团被捏成泥团被捏成小动物，物体的形小动物，物体的形状发生了变化，但状发生了变化，但其质量没有变化。其质量没有变化。 形状改变形状改变状态改变状态改变物体位置改变物体位置改变火星火星地球地球10 的水的水30 的水的水物体的温度改变物体的温度改变 小结小结 4 4、 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的体的形状形状、状态状态、地理位置地理位置及及温度温度的改变而改变的改变而改变 。电子台秤电子台秤案秤案秤电子案秤电子案秤
5、、生活中常见的测量质量的工具、生活中常见的测量质量的工具杆秤杆秤磅秤磅秤三、质量的测量三、质量的测量托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横横梁梁指指针针 底板底板 分度盘分度盘 托盘托盘砝码砝码、实验室常见的测量质量的工具、实验室常见的测量质量的工具底座底座标尺标尺横梁横梁 分度盘分度盘指针指针游码游码托盘托盘平平衡衡螺螺母母砝码和镊子砝码和镊子 称量称量( (能测的最大质量能测的最大质量) = ) = 砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 + + 游游 码最大的读数。码最大的读数。
6、感量感量( (最小分度值最小分度值) )就是标尺上每一小格表示的质量数。就是标尺上每一小格表示的质量数。使用天平前的注意事项：使用天平前的注意事项：（1 1）每个天平都有自己的）每个天平都有自己的“称量称量”，也就是所能称，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。（2 2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3 3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。托盘当中。1 1、把天平放
7、在、把天平放在水平台上水平台上，把游码放在标尺左端，把游码放在标尺左端 零刻度零刻度处。处。天平的使用方法天平的使用方法2 2、调节横粱的、调节横粱的平衡螺母平衡螺母，使指针指在分度盘的中，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。线处，这时横粱平衡。3 3、把被测物体放在、把被测物体放在左盘左盘里，用镊子向里，用镊子向右盘右盘加减砝加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可1 1 砝码的示数砝
8、码的示数2 2 游码的示数游码的示数55 g55 g3.8g3.8g3 3 将其相加得最终质量将其相加得最终质量58.8 g58.8 g天平的读数天平的读数注意注意：读数时以：读数时以游码左侧游码左侧所对的刻线为准所对的刻线为准。 放：将天平放在放：将天平放在水平台上水平台上，游码打到标尺左端，游码打到标尺左端零刻度线处。零刻度线处。调：调：实验前实验前：调节调节平衡螺母平衡螺母使指针指到分度盘的中线使指针指到分度盘的中线处，使天平平衡。（处，使天平平衡。（左偏右调；右偏左调。）左偏右调；右偏左调。） (1) (1)看：天平标尺的看：天平标尺的零刻线零刻线、最大称量（、最大称量（量程量程）、感
9、量（）、感量（分度值分度值）称：称： 左物右码左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；：物体放在左盘，砝码放在右盘；测量过程中测量过程中： 用用镊子镊子向右盘加减砝码并向右盘加减砝码并调节游码调节游码使天平再次平衡。使天平再次平衡。记：物体质量记：物体质量 = = 砝码质量砝码质量 + + 游码示数；游码示数；收：收： 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。天平使用方法总结天平使用方法总结1测量固体的质量：测量固体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）被测物体放左盘，）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数
10、据。）记录数据。 如图：如图：m=53.4g。三、质量的测量三、质量的测量2 2测量液体的质量：测量液体的质量：（1 1）调节天平；）调节天平；（2 2）测量空烧杯质量）测量空烧杯质量m m0 0；（3 3）将被测液体倒入烧杯，）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量测量总质量m m总总；（4 4）被测液体质量）被测液体质量m m= =m m总总 m m0 0。 1 1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（水结冰时（ ） A A、体积变大了、体积变大了 B B、质量增大了、质量增大了 C C、体积和质量增大了、体积和质量增大了 D D、体积
11、和质量都减小、体积和质量都减小了了A A2 2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是: : 、一根被压缩了的弹簧、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树、不断长高的一颗树D D练一练3 3、按国家标准质量的通用单位是、按国家标准质量的通用单位是( ) ( ) A.A.吨吨 B.B.千克千克 C.C.克克 D.D.毫克毫克B B4 4、请在下面横线上填上确切的单位、请在下面横线上填上确切的单位一个初中生的质量约是一个初中生的质量约是4545（ ）
12、一只乒乓球的质量大约是一只乒乓球的质量大约是8 8（ ）一头大象的质量大约是一头大象的质量大约是5.85.8（ ） 一只苹果的质量约为一只苹果的质量约为150150（ ）kgkgg gt tg g练一练 A B C D A B C D5 5、下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是、下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ） A A测量前将天平放在水平桌面上测量前将天平放在水平桌面上 B B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C C用手直接加减砝码用手直接加减砝码 D D所测物体质量可以超过天平最大测量值所测物体质量可以超过天平最大测量值A A练一练6
13、 6、 如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4 g85.4 g 5050202010105 5练一练7 7、 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。出苹果的质量。 (1) (1) 如果在测量过程中使用了如果在测量过程中使用了 200g 200g 的槽码，游码所的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_ _ g g。200.32200.32游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲练一练游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 (2) (2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_。 ( (选填选填 “ “偏大偏大” “” “偏小偏小” ” 或或 “不变不变”) ) 偏大偏大练一练 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
八年级物理上册 第五章 第1节 物体的质量课件 粤教沪版
