高三生物上学期单元测试11试题大纲人教版

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中学生学科素质训练系列试题高三上学期生物单元测试（11）原人教版 生态系统的功能、环境保护、人与生物圈本试题分为第卷和第卷两部分，第卷为选择题；第卷为非选择题。满分100分，考试时间为90分钟。第卷（选择题）一、选择题（本大题共30题，每题2分，共60分。）1构成生态系统食物网的生物因素有 （ ） A非生物的物质和能量、生产者、消费者 B生产者、消费者、分解者C非生物的物质和能量、分解者 D生产者、消费者2下列叙述中正确的是 （ ）A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量B当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身

2、的有机物时，能量就从第一营养级流人了第二营养级C生产者通过光合作用合成了自身有机物时，能量就由非生物界流人了生物群落D生态系统的能量流动是往复循环的3图A为自然生态系统的生态金字塔，图B为城市生态系统 （属于人工生态系统）的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是 （ ）A图A显示：能量流动的途径是绿色植物一食草动物一食肉动物B图B显示：流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能C图A显示：该生态系统中能量流动的传递效率为1020D图B显示：人类活动在该生态系统中起决定性作用4“稻-鸭-萍共作”是一种新兴的生态农业模式，其中水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可用为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆

3、虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 （ ）A该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率5海洋生态系统具有的特点是 （ ）A海洋生态系统中的生物群落的结构没有分层现象B海洋动物中的总能量要比植物中多C影响海洋生物的非生物因素主要是阳光、温度、水D水深l00m以下生活的生物成分主要是消费者和分解者6自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是 （ ）A昆虫的繁殖能力 B食物的限制 C天敌的捕食 D生态系统的自动调节能力7自然界中，动植物的有机物被苍蝇

4、舔食，而植物中的猪笼草也能捕食苍蝇，即“苍蝇猪笼草”。根据这一事实，下列几种说法正确的是 （ ）A猪笼草是异养型的生物B猪笼草所处的营养级与一般的绿色植物不同C猪笼草在缺氮的环境中生长时，其竞争能力比一般的植物强一些D猪笼草是植物，在食物链中处于第一营养级8关于生态系统结构和功能的叙述，错误的是 （ ）A生态系统必不可少的成分是生产者和分解者B寄生生活在动植物体内的所有细菌都属于分解者C营养结构越复杂，食物链的条数越多D生态系统中营养级越高，生物的种类和数量就越少9某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放受到破坏，停止排放后，由于自身的净化作用，逐渐恢复原状，这是由于生态系统具有 （ ）A抵

5、抗力稳定性 B恢复性稳定性C抗污染能力 D抗干扰能力10在某草原生态系统中，某食物链的生产者释放出69mol氧气，则固定的太阳能中，流人次级消费者体内的能量最多是 （ ）A1161kJ B1148kJ C2870kJ D5740KJ11分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是 （ ）大气中CO2太阳能光合作用生产者初级消费者次级消费者大气中CO2 能量呼吸分解者能量能量大气中CO2 含碳有机物能量含碳有机物呼吸呼吸呼吸A物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C能量的总和便是生产者所固定的太阳能总量D

6、碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的12如果海洋被有机物轻度污染，会连续发生的变化顺序是 （ ）水中的含氧量下降 分解有机物的细菌迅速繁殖 水中的含氧量增加 浮游藻类迅速繁殖 NH4+等无机盐离子增多AB C D13下图是一条流速缓慢的河流和一个污水排放口示意图。下面有关叙述正确的是 （ ）P点的溶氧水平增加，细菌种群数目也增加P点到Q点的有机物数量增加导致藻类植物种群数量增加P点到Q点藻类增加是由于硝酸盐浓度增加引起的如果人为地将空气泵入污水中，有助于分解其内的有机物A B C D14关于维持生物圈稳态的原因最根本的是 （ ）A生物圈的“能量基础、物质基础和多方面的自动调

7、节能力”接通了物质循环的回路B太阳能是生物圈赖以存在的能量基础C大气圈、水圈和岩石圈是生物圈赖以生存的物质基础D生物圈的调节能力反映在一种生物绝灭后有新的生物替代它15下列关于生物圈的概念，不正确的是 （ ）A地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定页：3Y cyD生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈层，是生物的总和16目前，我国的太湖、巢湖等淡水湖泊受到了严重的富营养化污染，这种污染是湖水中某些元素含量过高引起的，这些元素主要是 （ ）AH、O BC

8、、Cl CN、P DCu、Hg17有关生物圈形成的叙述中正确的是 （ ）A生物的进化影响着地球的地壳变迁 B生物的进化影响着地球的气候变迁C自然选择是生物圈形成的原因 D生物进化和环境进化同时进行18进人20世纪后，几乎每年都有许多种野生的鸟类和哺乳动物从地球上消失。造成野物动物濒危和灭绝的主要原因是 （ ）A自然灾害 B种内斗争C传染病流行 D人类活动对生态环境的破坏19造成生物多样性锐减、土地沙漠化、森林植被遭到破坏的原因是 （ ）A人类向环境中排放的废物增加 B人类向生物圈索取的物质增加C人类生活的改善 D人为破坏的结果20随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而

9、进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会 （ ）A使大气中二氧化碳增加 B使大气中臭氧增加C使海洋表层无机物增加 D使海洋表层含氧量减少21洪涝地区河水受到严重污染。欲将被污染的河水转变为可以饮用的水，下列处理过程中，较合理的顺序是 （ ）用明矾化学沉降 用漂白粉消毒杀菌 自然沉降 烧开煮沸A B C D22北京故宫因有世界著名的古建筑群而成为世界珍贵的文化遗产。在保和殿后有一块巨大的“云龙陛石”，上面雕有精美蟠龙图案。但近些年来浮雕已开始受损，一些细小的花纹已变得模糊不清。据统计世界上的古建筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去的几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重，有的已面目全非。造成这一灾难的

10、主要原因是 （ ）A现代工业发展迅速，酸雨日趋增多 B近年来，由于风吹、日晒、雨淋严重C温室效应 D参观人数增多，遭践踏而损坏严重23到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极 （ ）A缺乏必要的生活设施 B缺少生产者 C没有消费者 D分解者很少24有利于森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统、海洋生态系统开发利用的措施依次是 （ ）季节性放牧 采育结合，育重于采 绿化美化环境 海水增殖 建立生态农业A B C D25关于微生物对环境的净化作用的正确叙述是 （ ）A微生物可分解各种有机污

11、染物B净化污水的微生物为多种厌氧型生物C微生物把污水中的有机物分解成CO2和H2O及含有N、P的无机盐D纤维素比人粪尿更容易被微生物分解26农业、林业产品长期单一化，将使人类社会可持续发展面临困境。这是因为 （ ）许多野生生物失去了原有的栖息地与某些植物相应的固氮菌、捕食者等可能消失不利于生态农业的发展，能量流动无法进行生态系统的自动调节能力减弱，易爆发病虫害A B C D27下列关于核放射性物质进入人体途径示意图的叙述中，正确的是 （ ）A图中表示放射性物质主要通过食物链经消化进入人体的途径有4条B图中表示放射性物质经呼吸道进入人体的途径有2条C图中表示放射性溶液通过皮肤进入人体的途径有1条

12、D图中表示放射性物质进入人体的途径共有4条28重金属对人类的危害表现在可通过食物链的富集作用使生物的生命活动受害，因为重金属 （ ）A有剧毒 B可使蛋白质变性C有放射性 D原子量太大使组织密度过大29我国海关对出入境货物都要进行严格的检疫，以禁止有害生物（包括虫卵和微生物）的蔓延。否则，若有害生物一旦流入适宜环境，不可能 （ ）A在相当一段时间内，有害生物种群将近似于“J”型曲线增长B造成生态系统抵抗力稳定性减弱C造成生态系统恢复力稳定性减弱D对境内生物多样性造成威胁30下列有关生物多样性的叙述中，正确的是 （ ）A保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施B为了增加当地物种

13、的多样性，可以大量引进外来物种C昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁D生物多样性是治疗人类疾病不可缺少的基因库第卷（选择题）二、简答题：（4道小题，共40分）31（10分，如图是某生态系统中能量和物质流通关系示意图（图中为有毒物质浓度百万分之一，即10-6），看图作答。 （1）从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用_。 （2）流经该生态系统的总能量是_kJ。 （3）根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率分别是_，由于生物不能在代谢中再利用热能，因此能量流动具有_的特点。 （4）图中无机物箭头意指_和CO2等物质的流通过程。图中D是_，通过它们的有氧呼吸和无

14、氧呼吸两种分解方式，将生物组织内的碳释放回空气中，由此可见D在保证物质流通中的再利用具有重要作用。 （5）在生态系统中，碳循环始终与_结合在一起进行。 （6）从生态因素的角度看，存在于_中的有毒物质，经_逐渐积累，因此_越高的生物受害越大。32（10分）某校生物科技小组调查研究该校附近空气污染情况，距该校200米处有一大型砖厂。每当砖厂生产时，大量黑色浓烟飘向该校附近地区，有时因天气不好，迟迟不会散去。苔藓是监测空气污染情况的良好指示植物。生物科技小组在相同时间对受砖厂废气污染的地方和较远处无空气污染的地方（距离砖厂2000米）的苔藓植物生长情况进行对比观察（两地阳光水肥条件相似）结果见表1。

15、据表1结果，该小组进一步做如下实验：在无风天气条件下分别采集砖厂附近受污染的空气（样本1）和远离砖厂2000米地方无污染的空气（样本2），分别测其pH，并在同样生活条件下分别于样本1和样本2空气中培养等量生长良好的苔藓植物，三天后观察（见表2）。试回答：表1表2观察地点苔藓生长状况空气样本苔藓生长情况变化数量高度颜色有无枯萎实验前实验三天后无污染地方很多较高深绿、光亮很少枯萎样本1深绿色、有光泽a有污染地方很少较矮黄绿、光亮多有枯萎样本2深绿色、有光泽b （1）请写出表2中实验三天后的预期结果：a： ；b： 。 （2）如果在3天后观察结果确实表明砖厂废气对苔藓植物存在不良影响，则其原因可能是：

16、 。 （3）据观察结果可推测受污染苔藓体内 色素含量下降。某同学用色素提取和分离实验检验和判断某种色素的含量下降（实验方法、操作步骤均正确），请你帮助他怎样分析滤纸条上的色素带，并得出结论。_33（10分）大气污染物可普遍引起植物中游离脯氨酸含量的变化，并认为这是植物受环境胁迫的一种生理反应和细胞结构及功能受损的表现。酸雨胁迫对植物脯氨酸的变化和危害的关系如何呢?某小组在老师的协助下，制定了课题研究的初步计划并进行下述实验过程。 （一）材料与方法本研究的供试植物为种萼木科的伯乐树、苏大科的翅荚木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。种子首先进行消毒与育苗，当苗木生长到一定高度后，选取生长好和长势相近的

17、苗木移至适宜的培养钵或木箱中栽培，按常规盆栽方法管理，经20天左右的缓苗期，分别用pH=5、 pH=3、pH=2的硫酸型人工模拟酸雨进行喷洒处理，每三天喷洒1次，每次以喷湿为准，每次喷洒量约为500ml，重复79次。每次喷洒前观察和调查植株生长和受害情况，并分别收集和统计落叶，对脯氨酸含量进行测定。 （二）试验结果 （1）叶片脯氨酸含量的变化，随酸雨pH下降而递增，酸雨pH越低，脯氨酸增加的幅度越大。当pH为2时，伯乐树、翅荚木、香椿、刺槐的增加幅度分别为131.4、126.1、124.5和99.1。 （2）根系脯氨酸含量的变化与叶相反，随酸雨pH下降而递减，当pH为2时，其减少幅度在38之间

18、。 （三）分析并回答 （1）该实验为_性实验（探索性或验证性） （2）从实验结果看该实验方法中还应增设何种处理_。 （3）若要得出叶中脯氨酸含量的变化与危害的关系，实验中还应增加叶的危害程度这一指标，叶的危害程度可以用_作为指标。 （4）由实验结果可以得出： 同一植物叶片脯氨酸随雨pH下降而递增，根系则相反，这说明_。 不同植物叶中脯氨酸增幅的比例不同说明_ _。34（10分）试探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂。材料用具：落叶、土壤、网袋、灭菌器材等 （1）假设：_。 （2）主要方法步骤 （3）预期结果并分析参考答案一、单项选择题（有30小题，每小题2分，共60分）010506101115

19、162021252630DCBCDDCBBBCDDADCDDBDCADBCDCBCD二、简答题：（4道小题，共40分）31（10分）20202025 （1）它是能量流动和物质循环的基础（1分）。 （2）466（1分）。 （3）13.5、20.6（1分） /逐级递减、单向流动（1分）。 （4）H2O（或水、无机盐） （1分）/分解者（1分）。 （5）能量流动（1分）。 （6）空气、水、土壤（或无机环境） （1分）/食物链（1分）/营养级（1分）。32（10分） （1）a：仍然正常（深绿色，无枯萎）（2分）/b：黄绿色，暗淡，有枯萎（2分）。 （2）砖瓦厂废气中的SO2等有害气体的毒害作用（2分）

20、。 （3）叶绿素（2分）/如果滤纸条上某种色素带颜色不明显或缺，可说明砖瓦厂的污染物主要影响该色素的合成（2分）。33（10分） （1）探索性（2分）。 （2）以pH7.0左右作为对照组与其它三组同时喷洒处理（2分）。 （3）叶片脱落率或可见性生叶率或叶颜色变化程度（凡符合实际且能说明叶的危害程度的指标均可） （2分）。 （4）同一植物不同器官对酸雨的反应不同（2分）/不同植物同一器官对酸雨的反应不同（2分）。34（10分） （1）落叶在土壤微生物的作用下腐烂（1分）。 （2） 取带有落叶的土壤，分成两等份，分别标记为实验组和对照组（1分）。 对照组土壤不做处理（自然状态），实验组置于灭菌容器内灭菌（2分）。 将两组材料埋于同一块土壤的相同深处（较浅）（1分）。 相同的时间后取出两组材料，烘干称重，记录并分析结果（1分）。 （3）对照组的干重小于实验组的干重，说明土壤微生物使落叶腐烂（2分） 。 对照组的干重等于实验组的干重，说明土壤微生物对落叶分解不起作用（2分）。