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1、教学目标教学目标 1.进一步掌握比例的基本性质，学会进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。应用比例的基本性质解比例。 2. 在解比例的过程中，培养同学们主在解比例的过程中，培养同学们主动学习知识的意识和能力。动学习知识的意识和能力。 3.感受到学习数学的乐趣，增强学习感受到学习数学的乐趣，增强学习的兴趣和自信。的兴趣和自信。2 280805 520020080802 22005根据比例的基本性质，如果已知根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。艾菲尔铁塔高320米,它不仅
2、是一座吸引游人观光的纪念塔，还是巴黎这座具有悠久历史的美丽城市的象征。 法国巴黎的埃菲尔法国巴黎的埃菲尔铁塔高铁塔高320米米,北京北京的的“世界公园世界公园”里里有一座埃菲尔铁塔有一座埃菲尔铁塔的模型的模型,它的高度与它的高度与原塔高度的比是原塔高度的比是1:10。这座模型高。这座模型高多少米多少米? 解解:设这座模型高设这座模型高X X 米米.X X : 320 = 1 : 101010X X = 3201X X =320110X X =32答答: :这座模型高这座模型高 3232米。米。 解比例：解比例： 1.52.56X X解：解： 1.5 1.5 X X（ ）（ ）X XX X（ ）2.562.5610( )( )( )1.5 解比例：解比例： 122.43X X解：解： 12 12 X X（ ）（ ）X XX X（ ）2.432.430.6( )( )( )12解比例：解比例： 812X X45解：解： 12X X845X X30 X X84512解比例：解比例： 0.4X X1.22解：解： 1.2X X0.42X X X X0.421.223解比例：解比例： X X10 解：解： X X 10X X X X 10 141313141413712
人教版数学六级下解比例PPT课件2
