三上《语文园地六》教学设计及教学反思

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1、三上语文园地六教学设计及教学反思教学要求：1 在交流平台上以流利锻炼流利语言，学会写作。2 了解本课新思维学生字有什么共同特点。3 在词句段运用中拓展见识、开阔视野。4 在背诵中积累，增长知识。教学重难点：1 学会围绕一句话，写一段话。2 不断加强对偏旁相同的生字的理解。3 .学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话4 背诵古诗。课前准备：生字卡片、挂图、照片。教学时间：1 课时教学过程：一、激情导入。1 .出示几个叠字索取相同的生字词语：蝌蚪、飞蛾、螃蟹2 生出自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的含水字，想想自己有什么发现？二、引导学生。1231234123412312请几

2、个同学上台讲述记叙自己的发现。老师点评。揭示发现：每一行两个词语中带点字偏旁短语相同，读音不同，意思也不同三、导入。.课件播放ABB式词语。生自由思想轻声读词语，让学生思考。让学生自由朗读课件上面的词语。指名读。四、引导学生。生自由选择两个词语造句。师指名讲述。老师点评。齐读巩固。五、扩展知识。课件展示主语开头，让学生自由发挥说一段话。老师点名，根据开头说一段话。老师点评。六、日积月累师范读古诗。师引导。3 生模仿读。4 比赛读。5 师生合作、表演。6 竞赛背诵。教学重难点：本次在教学识字加油站时我特地把带有“虫”和“鱼”的生字的动物图片放出来给同学们看，让他们自己说说这些图片都有哪些动物，同桌间互相交流，这样做可以体会帮助小学生自己体会学习的快乐。