高一下学期数学教学计划及进度表

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1、高一下学期数学教学计划及进度表高一数学备课组一、学生情况分析 :通过一学期的教学， 大多数学生基本上了解新教材的特点， 适应了新教材的学习， 基本上能够自觉的学习， 也对数学学科产生了一定的兴趣 ,大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知 识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变，主要表现 在以下几个方面：1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。2、没有理想的目标，没有动力。3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，平行班较为普遍。4、良好的学习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课注意力不集中，作业没

2、有认真完成， 甚至抄袭。4、 有一些学生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，基础薄弱，经常是说老师讲 的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。二、本学期应达到的教学目标： 本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长 足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改 善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学

3、用数学的意识。（ 3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。 （5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展 他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。（二）能力要求1. 培养学生记忆能力。 （1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体 数据的记忆。（ 3）通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系

4、,培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。（1）通过数列的通项公式和求和公式的训练，培养学生的运算能力。 （2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。（6）通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。三、教学措施： 1、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。 2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。

5、3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理 利用多媒体教学。4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时 评讲，对个别学生面批。5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。6、进一步上好数学的辅导课，力争取得好成绩，同时也为高考打下良好的基础。7、树立榜样，发挥模范作用。四、教材分析和时间安排：本学期教学内容为必修、，授课时为80课时，本学期时间短，课本内容多、难度大，又要迎接期末考试、月考，正常的教学工作很难完成。针对具体情况，对本学期的教学进度安排如下：周次起讫月日教学内容教时主备人13

6、月1日至3月8 日两角和差公式6何平23月9日至3月15日二倍角公式6何平33月16 日至3月22日简单三角恒等变换6何平43月23日至3月29日小结单元测试6何平53月30日至4月4日正弦定理与余弦定理6张志华64月6日至4月12日解三角形应用6张志华74月13日至4月19日期中考试6张志华84月20日至4月26 日数列的概念6万细江94月27日至4月30日等差数列及求和6万细江105月4日至5月10日等比数列及求和6万细江115月11日至5月17 日小结1单元测试6万细江125月18日至5月24 日不等关系与不等式 一元二次不等式及解法6杨洋135月25日至5月31日二兀一次不等式（组）与简单的线性规划问题基本不等式6杨洋146月1日至6月5日1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图6刘恒章156月9日至6月14日线面平行判定及性质6刘恒章166月 15日至6月19 日线面垂直的判定及性质6刘恒章176月20日至6月28日期末复习考试6镇万章