人教版语文必修一第2单元第5课荆轲刺秦王ppt....ppt

《人教版语文必修一第2单元第5课荆轲刺秦王ppt....ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文必修一第2单元第5课荆轲刺秦王ppt....ppt（79页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第二单元5荆轲刺秦王4K _莖y - J題9 a课文导读栏目链接1二走近作者战国策,国别体史书。战时游说之士的策谋和言论的汇编，非一时一人所作。初有国策国事事语短长长书修书等名称和本子，西汉末编定为及I市1尸篇,定名为战国策。战国策栏目链接是先秦历史散文成就最咼、影响大的著作之一，它长于议论和叙事，善于描写人物,文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。de栏目链接刘向（约前77前6）,原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉至癬学家、文学家。治春秋谷梁传。据汉书艺文志载，刘向有辞赋33篇，今仅存九叹一篇。今存新序滤期女传等书。|2镌丈皆景栏目链接公元前228年（秦王政19年），秦王

2、政派其大将王翦攻赵, 杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中 山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保 夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵， 今举国不足以当秦。”（战国策燕策三）燕太子丹这时好 像热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人 行刺这样的策略。3.丈体常帜国别体史书是 分国记载史側史书。 国潮 是中 国第一部国别体史记，又称国记，是一部分国记事的历史散文著作。它最初的记录者可能是各国的史官，在春秋战国之际由晋国的史官编纂成书。国语的记事比春秋栏目链接详细生动得多，也保存了许多珍贵的史料。是一部战国时期的史料汇编。西汉后期的刘向校对

3、群书，加以，得33篇。晋陈寿的记载了魏、蜀、吴三国的历史。 三国志预习检测栏目链接1注音谒之流涕戮没忤视(9)振慑tl1UWUshe(10)傅柱21(2)自勿I畑(4)骨髓SU1濡缕上瞋目chen)箕踞_j(13) 约契qi(15)虏赵王(17)切齿拊心币(19)变徵之声 加栏目链接(12) 目眩 ximn(14)扌甚其胸加讪(16)偏袒扼腕_e_(18) 以药淬之_cui(20漢於期 妣栏目链接戮没m6(22y厚遗wG i没命mGi遗留wI 被八仓ijchucrnq(24)*卒起不意草仓Jchuanq暴卒zb1 cu2.写对学形共b6搏之（3）赌b6博 胳bo膊栏目链接栏目链接3.鮮猝词义匚

4、1)进兵北略地略：掠夺，夺取(2)秦王购之金千斤购：重金征求(3)秦王必说见臣说：喜欢，高兴更虑之更：改变(5)秦之遇将军遇：对待、相待(6)可谓深矣深：刻毒仰天太息流涕 太息：即“叹气”h 召 r(8)左手把其袖护：握，抓住/J41(9) 右手扌甚其胸扌甚：刺(10) 以药淬之 淬：淬火t(11) 持千金之资币物币：礼邑栏目链接(12) 厚遗遗：给予,馈赠(13) 比诸侯之列 比：并，列(14) 给贡职如郡县给：(15) 愿大王少假借之假借:宽?，原谅 (16) 孩图发：打开(17) 尽失其度度：胸襟器度_(18)以其所奉药囊提轲提:(19)被八创被：遭受(20)乃欲以生劫之劫：强迫，威逼(

5、其订立盟约)j不得持尺兵(21)不及召下号兵:秦兵旦暮渡易水兵:名词武器 名词士兵、武士 兵：名词军队栏目链接J图爭而匕首见(22)樊将军以穷困来归丹穷：动词穷尽穷:动词困厄走投无路J诸郎中持兵，皆陈殿下 陈:动词陈列恐惧不敢自愜 陈：动词陈述J丹不忍以一己之私而伤长者之意私：私事 Q4）乃遂私见樊於期私：也自J壮士一去兮不复还还：动词回来（25）秦王还柱而走还：动词通环绕J荆轲率樊於期头函奉：双手捧着（%）轲既取图奉之奉：献上终已不顾顾：动词回头看Q7）顾计不知所出耳顾：副词表转折不过只是乃请荆卿曰 （叫谬辞决矣请：动词请求请：动词请允许我荆轲废，乃勺其匕首提秦王 （29）秦王惊，自引而起,

6、绝袖引:动词举起 引：动词良身了向上起于是荆轲遂就车而去就：动词登上轲自知事不就就：动凤成功4.解猝加点虚词的意义和用去何以言之（介词，凭借）必得约契以报太子也（4）愿得将军之首以献秦（5）樊将军以穷困来归丹（2）以刀试人（介词，用 ）（连词，表目的，用来的）琏词，表目的，来）（介词，因为）(6) 日以尽矣(“以”通B,已经(7) 皆白衣冠以送之(连词，而 )栏目链接(8) 以次进(介词，按照)(9) 以故荆轲逐秦王(连词，因此) 乃乃欲以生劫之(判断动词，是)(2)太子丹恐惧，乃请荆卿曰(副词，于是，就)乙(1) 微太子言，臣愿得谒乙(代词，您 )(2) 秦王购之金千斤(代词，指樊将军的首级

7、)栏目链接(3) 为之奈何(代词，这件事)(4) 愿得将军3首级以献秦(结构助词，的)(5) 顷之未发(用在时间副词后面，凑足音节，不译 )(6) 秦 之 遇将 军， 可 谓 深(结构助词，主谓之间，取消句子独立性，不译 )栏目链接(1) 将军岂有意乎(副词，是否，是不是)(2) 日以尽矣，荆卿岂无意哉(副词，表示反问语气，难道)(3) 岂可得哉 (凝问代词怎么)(4)燕王拜送于庭通假字(1) 秦王必说见臣“说 ”通“(2) 往而不反者，竖子也(3)燕王诚振怖大王之威” 通 “栏目链接(5)秦王还柱而走”通“卒起不意”通“廷栏目链接然突猝(7)请辞决矣“决”通(8) 日以尽矣“以”通“一(9)

8、 秦武阳奉地图匣”通“(10)愿大王少假借之itz栏目链接?两捧“ 少 ”通“(H)图穷而匕首见栏目链接in6古今异义(1)今行而无信，则秦未可亲也古义信物：今义：书信 樊将军仰天太息流涕鼻涕古义： 眼泪 ；今义:(3) 持千金之资币物古义： 礼品 ；今义：货币(4) 樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷入困境：今义困难栏目链接:贫穷，生活贫穷，经济(5) 丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人，此处指樊於期 ：今义：年长之人(6) 今有一言，可以解燕国之患 栏目链接古义：可以用(它)；今义：表可能、能够、许可(7) 将军岂有意乎 古义：同意，愿意；今义：故意(8) 樊於期偏袒扼腕

9、而进 古义:袒露一只臂膀；今义：偏护双方中的一方(9) 北蛮夷之鄙人 古义；粗鄙的人(10) 图穷而匕首见古义：穷尽(11) 愿大王少假借之 t古义：宽容，原谅(12) 秦王还柱而走古义： 跑(13) 秦王复击轲古义：又，再;今义：卑鄙的人今义：缺少钱财今义：不是自己的，偷别人的J今义：行走;今义：往复，重复，复习出加点字的活用类型并猝义(1)进兵北略地日匕：名词作状语，向北)(2)秦兵旦暮渡易水 丹不忍以己之私旦暮：名词作状语，早晚 )(私：形容词用作名词，私事)(4)樊於期乃前曰(前：方位名词用作动词，走上前)(5) 又前而为歌曰(前：方位名词用作动词，走上前)(6) 乃遂收盛樊於期之首，

10、函封之(函：名词用作状语，用匣戸(7) 其人居远未来逻：形容词用作名词，远地 )栏目链接(8) 至易水上，既祖，取道(祖：名词用作动词，出行前祭路神)(9) 皆白衣冠以送之栏目链接(白：形容词作动词，白衣冠，穿着白色的衣服，戴着白) 色的帽子(10) 士皆垂泪淨泣(涕：名词用作动词，哭)(11) 发尽上指冠(上：名词作状语，向上)(12) 顷之未发，太子迟之(迟：形容词的意动用法，以为迟)(13) (秦王)乃朝服(朝：名词用作动词，穿上上朝的礼服(14) 燕王拜送于庭，使使以闻大王栏目链接(使(第二个)：动词用作名词，使者。)(15) 燕王拜送于庭，使使以闻大王(闻：动词的使动用法，使闻，禀告

11、)(16) 荆轲顾笑武阳，前为谢曰(前：名词用作动词，走上前)(17) 群臣怪之(怪：形容词意动用法，以为怪，认为奇悸(18) 秦王惊，自引而起，绝袖(绝：动词使动用法，使断了)栏目链接(19) 非有诏不得上(k：方位名词用作动词，上前 )(20) 断其左股(断：形容词的使动用法，使断)(21) 箕踞以骂曰(箕：名词作状语，像箕一样)栏目链接&分析句式类型(1) 今日往而不反者，竖子也(判断句(用“者，也”表判断)(2) 此臣日夜切齿拊心也(判断句(用“也”表判断)(3) 仆所以留者，待吾客与俱( ) 判断句(用“者”表判断)（4）见燕使者咸阳宫（状语后置句（“见”的状语“咸阳宫”后置）：省

12、略句（“咸阳”前省略了介词“于”）（5）给贡职如郡县（状语后置句（“给”的状语“如郡县”后置）（6）燕王拜送于庭（ ） 状语后置句（“拜送”的状语“于庭”后栏目链接置）(7) 秦王购之金千斤，邑万家(状语后置句(“购”的状语“金千斤，邑万家” M栏目链接置)；定语后置句(定语“千金放在了中心词“金”之后, 定语“万家”放在“邑”后)(8) 太子及宾客知其事者(定语后置句(定语“知其事者”放在了 “宾客/同(9) 而报将军之仇者，何如( )宾语前置句(宾语“何”提到了 “如”之前)（13）秦王购之金千斤（14）人不敢与忤视（省略句（“购之”后，省略介词以”省略句（“视”后省略宾语栏之”栏目链接（

13、10）而燕国见陵之耻除矣（被动句（用“见”表被动）父母宗族，皆为戮没（被动句（用计表被询 （皆白衣冠以送之（省略句（“皆”前省略主语）栏目链接（15）取之百金 （省略句（“百金”前省略介词“以”）（16）荆轲有所待，欲与俱（省略句，省略介词宾语和谓语，之，往。欲与（之）俱（往9. 积累名句(1) 今行而无信，则秦未可亲也 。栏目链接(2) 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(3) 高渐离击筑荆轲和而歌,为变徵支泸 士皆 垂泪涕泣。(4) ,壮士一去兮不复还！风萧萧兮易水寒栏目链接(6) 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。(7) 群臣惊愕，卒起不意 ，尽失其度。10. 翻译重点丈句(1) 诚能

14、得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。(重点译对“诚”“见”“有以”)译文：如果能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给秦王,秦王一定会很高兴地接见我，那么我才育办法来报答太子O(2) 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。(重点 译对“遇” “深” “为”)栏目链接译文：秦对你樊於期，可仪说是卜分的刻毒。父母宗族，都 被杀害。嫌我动身太晚,那就让我现伍和你们皆别。我之所以留下來，足想等我的朋友道。如今太了栏目链接(3) 仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!(重点译对“所以” “俱” “迟”)译文：(4) 燕王拜送于庭，使使以闻大王。(重点译出“于庭”

15、状语后置,“使使”)栏目链接译文：燕王很慎重地在朝廷将它送出，派人来把这些告诉大王课文参考译文:秦国的将领王翦打败了赵国，俘虏了赵王，占领了所有赵 国的土地，派兵向北侵占土地，一直到燕国南边的边界。栏目链接太子丹非常地恐惧，于是就去向荆轲询问办法，说：“秦 兵早晚要渡过易水，如果这样那么我虽然想长久地侍奉您，恐 怕是不行了？ ”荆轲说：“即使是你不说，我也要采取行动了。 如今空手而去，恐怕也没有什么信物，那么秦王也就无法接近 了。现在樊将军，秦王用千斤的黄金外加一万户人口的封邑来 悬赏他的头。如果能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给 秦王秦王一定会很高兴地接见我7那么我才有办法来报答太子。”

16、太子说：“樊将军因为无路可 走投奔我，我实在不愿意因为私下的缘故，而伤害了尊长，希 望您能够重新考虑一下！”栏目链接荆轲知道太子不忍心，于是私下里悄悄地去见樊於期，对 他说：“秦对你樊於期，可以说是十分的刻毒。父母宗族，都 被杀害。如今听说用万户邑、千斤金来悬赏将军的头，你打算 怎么办？樊将军仰天长叹，流着泪说：“我常常想起来，就 痛入骨髓，只是不知道该怎么办？荆轲说：“如今有一句话, 一可以解除燕国的后患，二可以替你樊将军报仇雪恨呀！怎么 样？ ”樊於期走上前说：“到底怎么做？ ”荆轲说：“希望借 你樊将军的头献给秦王，栏目链接秦王必然非常高兴，乐意见我。我左手抓住他的衣袖，右手用 匕首刺他

17、的胸，这样那么就可以一报将军之仇,二雪燕国被欺 侮的耻辱。将军你可愿意？ ”樊将军脱下一只衣袖，握住手腕 走上前说：“这是让我日夜痛心的事，到现在才能够听说！” 于是拔剑自杀。太子听说以后，连忙驱车赶到，伏在尸体上大哭，哭得非 常伤心。但已经是无可奈何的事了，于是收拾好樊於期的头， 用盒子装好。于是太子事先寻求天下最锋利的匕首，用百两黄金从赵人 徐夫人那儿买到，派人将匕首用毒药浸泡。于是打点行装送荆 轲出发。燕国有勇士叫秦武阳的，十二岁的时候就杀人，人们不敢 和他正视。于是命令秦武阳作为他的助手和他一道去。荆轲在等一个人，想和他一道去，可那个人住得很远没有 来，就一直在等他。栏目链接过了一些时

18、候）还没有出发，太子嫌荆轲动身太晚，怀疑 他可能反悔，于是又去请他动身，说：“时间不早了，您难道 不想去吗？就让我先打发秦武阳动身！”荆轲非常生气，怒斥 太子道：“如果现在去了却不能够回来向太子复命，那是小人! 如今拿着一把匕首到生死难测的秦国，我之所以留下来，是想等我的朋友一道。如今太子嫌我动身太晚，那就让我现在 和你们告别。”于是就出发了。太子和那些知情的宾客，都穿着白衣白帽来给他送行。栏目链接到了易水上，祭过路神，就要上路了。高渐离击筑，荆轲和着 音乐发出悲凉的声音，大家都流着泪哭泣。荆轲又走上前唱到:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”又发出激愤的声音， 大家都圆睁着眼睛，头发向上顶

19、起了帽子。于是荆轲就上车而 去，始终没有回头。到了秦国之后，带着价值千金的礼物，优厚地送了很多的 礼物给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。栏目链接蒙嘉事先为他对秦王说：“燕王确实非常害怕大王您的威 风，不敢派兵来抵抗大王您，愿意拿全国的百姓来做您的臣子, 排在诸侯的行列，像秦国的郡县那样向秦国进贡，只求能够守 住祖先的宗庙。他们非常害怕，不敢自己来陈述，现在谨斩杀 樊於期的头并献上燕国督亢一带的地图，用盒子装好，燕王很 慎重的在朝廷将它送出，派人来把这些告诉大王。一切听大王 您吩咐。”秦王听了之后，非常高兴。于是穿上朝服，设九宾之礼， 在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着装着樊於期的头的盒子，秦武阳捧着装有地

20、图的 匣子，依次进来。到了台阶下，秦武阳害怕得变了脸色，群臣 对此感到奇怪， 荆轲回头对他笑了笑走上前对秦王致歉说：“北方边远地区 的人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他,让他能够在大王面前完成使命。”秦王对荆轲说:把秦武阳的地图给我拿来。栏目链接荆轲拿来地图之后捧着，打开地图，地图全部展开后露出了匕首。荆轲乘机抓住了秦王的袖子，右手拿着匕首去刺秦王。没有刺到，秦王非常吃惊，耸身站了起来，挣断衣袖。拔剑, 但剑太长，于是拿起剑鞘。当时非常危急，剑插得太紧，没办 法抽出来。荆轲在后面紧追秦王，秦王绕着柱子跑。群臣非常吃惊，事情突然发生，没有想到，大家都失去了常态。而按照秦国的法律

21、，在殿上侍奉的F不能带兵器;那些带了兵器的栏目链接侍卫，都在殿下侍候，没有命令不得上殿。正在慌急之中， 而且也来不及召来侍卫，因此荆轲不斷地追逐着秦王，而大 家在惶急之中，也没有什么东西来对付荆轲，仅仅只是用手 来和荆轲搏斗。这时，秦王的御医夏无且用他手里的药袋扔向荆轲。秦王 正绕着柱子跑，惊惶之中，不知所措。左右大臣都提醒说：“大王背上背着剑！ ”于是秦王拔剑刺向荆轲，砍断了荆轲的 左大腿O荆轲伤残倒地了，就举起匕首投向秦王，没投中，击中了柱 子。秦王又砍杀荆轲，荆轲身中八处剑伤。栏目链接荆轲自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，两腿张开， 两膝微曲地坐着，痛骂道：“事情之所以没有成功，是想活

22、捉你呀，然后要你同我们订下誓约来回报太子呀！”秦王的左右大臣上前，斩了荆轲。秦王吓得很长时间头 晕目眩。探究与点拨栏目链接1.问题导渎(1) 荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形 势的语言有何特点？秦罕破赵，势如破竹J大午压境,燕国危在旦夕U谍文写栏目链接答：形魁，连用几个动词短语，以短促语气交代逼人的形势,渲 染了紧张.危急的气氛U如篁尽收加地”的=尽”，写出了秦 军之篁强”也应了太子丹 f秦冇贪利之心而欲不可是也， 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。(2) 荆轲刺秦王的谋划，表现了荆轲怎样的性格特点？写 太子丹“不忍”，有何作用？栏目链接答：荆轲的谋划抓住了如何见秦王

23、这个关键问题。他捉出用 樊将军首级与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆 识和气魄V他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府 很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡U栏目链接(3) 荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身?答：料轲昙问樊於期，首失从秦圭的刻毒残召说起,-动之浜特 进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓 之以义，引而不发，进一步观察反应；在樊将军急于知晓的情 况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿荆轲胆大心细，自使樊将军激动得“偏袒扼腕而进” 3樊将军自刎献身，既表现 了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。(4) 荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性

24、格?答:和轲篥有所待，遭到太于的猜疑。太子的不信任对俠义之士来说,无异于人格侮辱。士可杀而不可侮”。刑轲怒叱总子，显示了刚烈的性格。栏目链接栏目链接牡,生离死别化作同仇敌忤。易水悲歌这一场面有舟烘托了(5) “易水送别”中的音乐描写十分感人，试作赏析。答：“网琦琦兮助水寒”，喑示着事有不测变徵之声，何其悲凉，慷慨羽声，何其激愤，音乐由弱至强，由低至高,UW1荆轲“就车而去，贸己不顾”的刚烈形象。人物由垂泪涕泣”至怒发冲冠，情绪由凄楚悲凉至慷慨悲(6) 文章对“秦廷行刺”这一故事高潮采用了哪几种描写方 法？试作分析。答：斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的紧张过程,层次分明。荆轲“取奉_发_把_持

25、甚_逐_提”：秦王住惊 引 起 a走一击” U通过语言神态表情描写，栩栩如生地刻画人物 形象丿读之使人如见其形丿如闻实声u荆轲，顾笑武阳前 为谢曰”“知事不就,倚柱而笑，箕踞以骂” O运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”,“不知链接所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡, 秦王仍“目眩良久” o这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。栏目链接(7) 简要分析荆轲的性格特点?答:荆轲的性格在薩备信物-易水送别秦廷行刺这三介场 合表现得最为充分。准备信物表现出深谋远虑l心机缜

26、密的 个性。易水送别表现荆轲的义无反顾，秦廷行剌显示.出荆轲 的镇定自若，机智沉着 宁死不屈u件者扣住这些场景刻画 人物，塑造出一个侠士的形象。我们应该怎样评价荆轲刺秦王的行为?答:栏目链接荆轲剌秦王这件事并年能基正的挽救燕国的危亡，荆 轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。历史的车轮是拼杀來改变历史的进程是不可能的，所以只能以悲剧告终。 这些都反映了历史和阶级的局限性。但千百年来，和轲那种 同情弱小和反抗强眾的侠义精神是值得我们肯定与敬仰的。2.写法赏析栏目链接(1) 写人物的对话和神态：荆轲和樊於期的对话，荆轲先用 话挑起樊於期对秦的仇恨，问樊於期对这样的深仇大恨怎么办， 然后针对“顾计

27、不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊M 於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期M 慷慨陈词，毅然自刎。见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲 対 顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态| 和得体的言辞消弭了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发 展，也突出了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机 应变的良好心理素质。(2) 通过对比突出人物性格：以太子丹的急躁粗疏跟荆轲遇 事审慎、三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。又如写武阳 在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突岀了荆轲的MBSA栏目链接(3) 创造悲壮感人的场面：如“易水送别”的“白衣 冠”“击筑”

28、 “和而歌”“士皆垂泪涕泣”“士皆目，发尽上 指冠”各种描写综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极为强烈 的感人力量。这是刺秦前故事情节发展的一个高潮，也是这篇 文章感人肺腑，千古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的 内心世界得到了比较充分的展现。面对浑身着素的送行的人们 和风寒水冷的自然环境，栏目链接荆轲用慷慨悲歌来表达自己对于高渐离等知己生离死别的悲凉 心情，抒发自己视死如归的壮烈情怀。荆轲在太子丹对他缺乏 足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心履行自己的诺言， 这更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲 剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们 也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的壮烈场面 中，荆轲义无反顾地踏上了献身刺秦的征途。“就车而去，终 已不顾”,勇往直前的英雄气概跃然纸上。栏目链接(4) 烘托：本文“易水诀别” 一段，烘托了一种慷慨悲壮 的气氛。如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣” “风萧萧兮易水寒” 等都是用烘托来渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌代的气势。3结构图鮮）删狗的金上r x I vrrtE叱/廉蚀IM笑AR1MJr