高中信息技术教学工作总结

《高中信息技术教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术教学工作总结（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高中信息技术教学工作总结高中信息技术教学工作总结该怎么写呢？以下是由编辑为您整理的高中信息技术教学工作总结，欢迎访问更多高中教学工作总结的内容！希望此文可以对您有帮助！繁忙的工作，总让人觉得时间过得特别快，这一学期可以说是充实的、丰富多彩的：我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，更关键的是我明确了今后努力的目的及方向。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的相貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进展全面的总结，总结如下：一、思想方面在思想上，始终与中国共产党保持一致，认真贯彻学习党的优良方针；在教学工作中，严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，

2、力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。二、教学、工作方面本学期初，本人有幸至黄山参加省级研修班，听取、学习了专家、优秀同仁的报告、讲座及同课异构，我认真领悟、借鉴、创新，不断将丰富的知识及经历运用到实际教育教学工作中去，进步了学生的学习兴趣和教学效果。为了促进自己不断地学习与进步，我还参加了今年宿州市高中信息技术优质课评比，业务才能有了进一步的提升，专业知识也丰富了不少，同时也存在一些问题，比方专业知识不纯熟，稍有欠缺，这一点给了我很大的警示。一直希望自己可以站稳脚跟，实现自身价值，但总是想法多于理论，以各种理由来搪塞自己。我将铭刻这次教训。另外，我还利用有限的时间完善了自己

3、的教育教学博客，汲取百家之长，结合自身的经历，形成自己的观点，得到了省评审组的认可，获得了一定的成绩。但是，我明白存在的问题，既然是教学博客，不仅要与同行同事们交流，还要与学生互动，这样有利于及时掌握学生的动向，引导学生的学习。经历来源于学生，还要运用到学生中去，这也是我今后需要注意的地方。信息技术老师要在专业知识过硬的根底上，不断地更新教育、教学理念，探究适宜本地区、本学校的教学方法。1、探究适宜本地的讲练教学法皖北地区学生普遍起点低，根底差，高一学生仍然停留在“画图、“翻纸牌阶段，甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想，连最根底的计算机操作程度都不具备，那么非零起点粤教版教材上所涉及的

4、“活动等就无异于“空中楼阁。为理解决这种状况，我们能做的就是积极探究适宜本地教学方法。我们唯一能做的就是“多讲多练，“边讲边练。“边讲边练可以完全满足“多讲多练的全部要求，并且和“45分钟不发生冲突老师理论上可以“讲组45分钟，学生也可以“练够45分钟！2、充分发挥分组教学和分层教学的优点新课程所倡导的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习才能。虽然，我们的学生根底差，但不意味着以后也差，学生的才能仍然是需要培养的。这就需要我们努力转变学生的学习方式，积极并坚持实行分组教学，充分发挥根底较高学生的作用，各组之间进展评比，优秀作品进展张

5、贴等；另外，分层教学还可以根底高的学生有所提升，根底稍差的学生吃饱。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲、学生，创造性地搞好信息技术课的教学。另外，不断丰富自己的专业知识、业务才能、新理念、新知识，学习别人的长处，努力进步自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。.cOM更多工作总结推荐春学期高中信息技术教学工作总结一、开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在

6、教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学知识，又进步了学习兴趣，并有助于学生智力开展。经本期理论，获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。我这这样做的：一充分表达“学生为主体，“老师为主导的原那么我在教学过程中应始终体观“以学生为主体、“以老师为主导相结合的原那么，灵敏运用各种有效的教学形式，鼓励学生大胆想象，积极

7、思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学才能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学施行的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际程度，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目的。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于根底较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手协助老师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。二、选择适宜的教学方式教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。任务驱动。“任务驱动教

8、学强调学生在亲密联络学习、生活和社会实际的有意义的“任务情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成才能，提升素养。在“任务驱动中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，进步学生参与集体活动的积极性,促进学生的开展，有利于实现情感领域的培养目的，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进展辅导。启发式。在发挥老师主导作用的前提下，我根据教学目的，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，

9、主动考虑和理论。讲授法。信息技术老师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目的。分层递进教学法。根据不同层次学生学习程度的差异，确定不同层次的教学目的，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，开展个性，全面进步全体学生的根本素质。三加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，标准学生的学习行为。由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯

10、，如上课纪律性差，不服从老师管理，甚至有阅读有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力标准学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力进步业务程度。教学的成败取决于老师，老师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，进步业务程度，在网上还注意搜

11、集相关资料，以扩大学生的视野。学期末，我对各室的电脑等相关设备进展核查、登记，并做好责任人的签字工作。三、充分发挥的优势，进步学校办学的信息化开展的程度。作为信息技术老师，应走在学校信息技术开展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更大的进步。初中信息技术教学工作总结本学期在学校的指导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近完毕

12、,回忆一学期以来的工作,不管是工作中还是自身的业务程度都得到了逐步的进步,充实了许多,也得到了许多,现总结如下：一、教学方面1、开学初我制定了自己的教学工作方案，认真备好初二、初三年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，如今的七年级学生大部分已纯熟掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习，学生可以后对电脑进展简单的操作，纯熟的掌握了office办公软件，可以使用frontpage制作简单的网页，打字速度也有了明显的进步。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我

13、必需要去努力攻克的难点。2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会qq聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助老师进展电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、师德浸透方面老师的一切活动不仅以各种有目的、有方案的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照?中小学老师职业道德标准?严格要求自己，为人师表，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。信息技术

14、学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作那么，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进展集体主义的教育，并要求他们时刻谨记保护学校的公共财物，自觉保护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。三、信息技术管理方面作为学校的信息技术老师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不管是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤

15、为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都可以理解和纯熟掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的互相浸透做下坚实的根底。学校的网站、博客圈定期进展维护，更新。1、微机室严格按照计算机老师学生守那么要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进展清扫。给学生和老师一个干净整洁的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，制止上网玩游戏。4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经老师检查前方可分开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。2021年春学期高中信息技术教学工作总结一、开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实

16、际，制定出实在可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学知识，又进步了学习兴趣，并有助于学生智力开展。经本期理论，获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生非

17、常喜欢的课程之一。我这这样做的：一充分表达“学生为主体，“老师为主导的原那么我在教学过程中应始终体观“以学生为主体、“以老师为主导相结合的原那么，灵敏运用各种有效的教学形式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学才能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学施行的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际程度，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目的。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于根底较好的学生，

18、要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手协助老师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。二、选择适宜的教学方式教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。任务驱动。“任务驱动教学强调学生在亲密联络学习、生活和社会实际的有意义的“任务情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成才能，提升素养。在“任务驱动中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，进步学生参与集体活动的积极性,促进学生的开展，有利于实现情感领域的培养目的，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六

19、组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进展辅导。启发式。在发挥老师主导作用的前提下，我根据教学目的，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动考虑和理论。讲授法。信息技术老师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目的。分层递进教学法。根据不同层次学生学习程度的差异，确定不同层次的教学目的，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，开展个性，全面进步全体学生的根本素质。三加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，标准学生

20、的学习行为。由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从老师管理，甚至有阅读有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力标准学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力进步业务程度。教学的成败取决

21、于老师，老师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，进步业务程度，在网上还注意搜集相关资料，以扩大学生的视野。学期末，我对各室的电脑等相关设备进展核查、登记，并做好责任人的签字工作。三、充分发挥的优势，进步学校办学的信息化开展的程度。作为信息技术老师，应走在学校信息技术开展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学

22、工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更大的进步。信息技术教学工作总结转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所进步。同样的，本学期我还是担任三到六年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经历。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的探究中教学，也开场越发多的发现自己的缺乏，通过教学工作使我深化地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的开展有了正确的认识，它既是根底教育课程改革和开展的需要，

23、又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。一、教学方面：、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握根底知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的

24、作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进展手把手的辅导，课后及时找出缺乏。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中进步自己的教育教学程度。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学经历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，及时消化，汲取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。三、其他方面：本学期我还分管电脑教室、学校网站、农远资源的管理工作。电脑

25、老师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口，为了构建更好的展示平台，工作之余还要及时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。农远资源的应用更是为了给其他学科的老师教学工作的学习搭建了一个平台，老师可以随时将农远的资源应用到自己的实际教学中。四、努力方向：、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约

26、束自己。、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。高中信息技术研修总结通过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去在教育教学中许多缺乏，进步了对信息技术教学认识。现主要从教学方式方面总结如下：一、老师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为如今的组织者、帮助者、引导

27、者、促进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为老师的行为。二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探究、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三、教学方式的转变，重情景、重民主

28、、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究地方，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了学生思维，真正表达了学生自主探究的过程。四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与其它各学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科

29、教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。通过本次学习，我更加更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化老师知识构造、进步老师专业程度。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。信息技术期中教学工作总结篇一：信息技术老师年终工作总结不知不觉中一个学期就要完毕了，回忆这个学期的工作，根本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真考虑，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经历的老师

30、学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的相貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进展全面的总结，总结如下：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力进步自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合指导和老师们做好校内外的各项工作，得到了指导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、

31、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能互相配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进展正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为老师运用资源做好配套效劳，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的阅读和整理等，同时认真做好各项记载。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进展了检修、保养，力求它们可以正常的工作，为学生创造一个良好的学习环

32、境。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经历的老师，经常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取时机听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。虽然工作量比较大，但为了进步教学程度和进步业务程度，本人在大量搜集别人优秀设计、优秀架构，向有经历老师请教的根底上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被

33、评为优秀老师。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的根底上不断开展，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。篇二：班主任素质教育工作总结深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里

34、人人都是小主人，人人都有资格中选，选举队委，应给予每一个队员平等的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中队委改选要求，鼓励人人参与。开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体效劳的炽热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。孩子们一听，热闹开啦!三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时淘气的孩子也问：老师，我也可以写自荐信吗?我说

35、：你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选?你要相信你自己。我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮助，星期天有不少家长打 问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了精心准备。根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选a、b两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。自荐中队委活动在庄严的队歌后开场了。孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们

36、听了非常感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平时很淘气，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好似变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，如今我们做操没播送，我愿当体育委员，为大家效劳。我当上体育委员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。假设没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上。请大家投我珍贵的一票吧!言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己中

37、选后，快乐得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了a、b两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出希望。选举完后，有许多一直在外面观看的家长赞叹：这些娃儿好乖，好会说!看起长大多了!有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓励他们下轮参加竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。她和她家长非常赞同，说这样有利于孩子的成长。这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了孩子们自主意识，参与意识，竞争意识，也锻

38、炼了他们的才能，影响到了他们的心灵深处，涉及家长，收效是很大的。三、中队委不负重望，中队工作运作出色。后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参与，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动有声有色。明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周开场正常运作了。早上，学习委员在教室带着同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操少先队活动由中队委按大队部要求，讨论，与我商量，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、

39、六一节搞欢乐的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化装品化装，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化装一次一次的活动，锻炼了孩子们的才能，又丰富了他们的生活，增强了班集体的凝聚力。事实证明，我们的新中队委是不负重望的，每周的流动红旗评比，我们都能得上;运动会体操比赛、接力赛我们样样夺魁，本学期评为巴蜀好集体。一切成绩的获得，与我们这支得力的中队委分不开，他们是我得力的左右手。通过这次中队委改选，我明白了一个道理：相信孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享

40、受无穷的乐趣，得到难以忘怀的教育。今天他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。小学信息技术教学工作总结小学五年级信息技术教学工作总结本学期，我担任五年级信息技术教学工作，下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。1、引入兴趣课题，激发学习兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的方法，才会主动获取相关的知识，将要我学变为我要学。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所创造，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一

41、就是激发学生的学习兴趣。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品，我问学生，你们想不自己创作出一份能说会道的多媒体作品呢?我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了!授课完成后，选择了一些学生喜欢旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，挑选了一些学生喜欢的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都掌握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合

42、成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都冲动的说原来电脑还有这么多机密，看着学生那一张张得意的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好冲动。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看，根据学生这一年龄阶段，统计学生喜欢的动画片，搜集了各类动画图片，同学们在课堂上可以方便使用有趣图片、进展交流，学生的学习的兴趣一下子就激发起来了.2、通过学习结果激发学习兴趣学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，可以不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓重。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里理解了一下课文中需要的学习资料，如?

43、田忌赛马?这篇课文，我教学生在*网里搜索关于田忌的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得!学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在*网里搜索到了连连看、对对碰等等一些在线小游戏，在网上玩起了游戏了!我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的才能，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性

44、，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一下，并提出表扬和鼓励，从而提升了学生的荣誉感和自豪感。回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。在今后的教学工作中，我会总结经历，改进方法，争取获得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校指导、师生的支持，

45、就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。小学信息技术教学工作总结回忆这一学期，本人可以努力工作，认真学习，从多方面进展计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下：一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好?小学信息技术课程指导纲要?，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。信息技术教学工作总结范本转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，希望在今后的工作上有所进步。同样的，本学期我还担任三

46、、四年级信息技术的教学工作，在有了过去的工作经历，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经历。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的探究中教学，也开场越发多的发现自己的缺乏，通过教学工作使我深化地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的开展有了正确的认识，它既是根底教育课程改革和开展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。一、教学方面：、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前

47、准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为主体，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握根底知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又有成就感，学生掌握技巧，使他们上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进展手把手的辅导，课后及时找出缺乏。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时

48、机认真学习，在不断学习、不断理论中进步自己的教育教学程度。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学经历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，及时消化，汲取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。三、其他方面：本学期我还分管电脑教室、远程教育的管理工作。电脑教室的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。远程教育的应用更是为了给其他学科的老师教学工作的学习搭建了一个平台，老师可以随时将远程教育的资源应用到自己的实际教学中。四、努力方向：、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课

49、清、段段清。、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术老师教学工作总结本学期我担任初一年级信息技术的教学工作，教学

50、工作量虽然不大，但是还有很多工作没有做好，以下就是我在一年来教学中的一点感受、体会和总结。一、立足实际、搞好教学。怎样让一个少接触信息技术知识的学生，纯熟地掌握最根本的知识，这是开场上课前首先考虑的问题。也是教学研究的第一个课题。1、揭开神秘的面纱。对学生来说，信息技术课是一个生疏学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新颖的知识。这样我们从开场的教学中首先把信息技术从“原始先进的开展过程给学生讲清，让学生理解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到理解当今最先进的信息技术。这样学

51、生便从思想上对什么是信息技术有了占领深化的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机。提到计算机，学生就不那么生疏，引导他们答复在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的开展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的根本构造的演变和性能的进步，理解计算机这个高科技产物的惊人开展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些根底，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的

52、；信息技术中的几个热点问题及计算机的平安问题等等。2、登堂入室。经过上述的教学，让学生从本质上理解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，根本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统硬件系统和软件系统，让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟微型计算机的使用了。先讲述如今常用的操作系统软件，让学生明白自己所进展的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解如今教材采用的windowsxp操作系统。讲述windowsxp系统时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最根本

53、的鼠标操作，让学生反复练习，还增加了一些学生感兴趣的操作如有趣的打练习、画图等加强学生操作性的训练练习。理论证明，学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些根本内容，使学生在学习如何对文信息进展各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的根底。这样，windowsxp的学习根本完成。实际上，在整个信息技术课中，学习windowsxp是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正掌握了这一层，用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。如怎样使用po

54、werpointXX、excel等等。3，自由探寻。通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探究、去研究，在不断地探究中进步自己的程度。比方，有的同学在学习powerpoint软件时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？我便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的认识和操作才能得到了很大进步。再如我让学生自己找材料，根据材料的内容进展输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，有些学生操作才能强，在课堂中我们可以互相学习，师

55、生相德益彰，都有很大收益。4,理论与理论相结合。任何教学活动总离不开理论与理论相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周一节课，理论与理论时间差大，我们通过比照总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节理论课，改为全部在微机室上课，四非常钟时间，根本按“讲练讲练总结这个形式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进展一至二遍讲解和演示，然后让学生模拟练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进展第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间老师抓住教学重点进展总结，把所学知识点系

56、统起来。每一节课根据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生根本上可以掌握所学知识。5，老师要不断更新知识、进步自身素质。信息技术领域开展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语不断出现变化。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的知识，不断地进步自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断开展的时代的步伐。综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，做好每一个环节，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。高中第二学期信息技术教学工作总结在学

57、校指导的关心支持下，在学校教研室的指导下，我们信息技术组的老师立足实际，搞好教学，并且不断更新知识，进步自身素质。现将这个学期教学工作总结如下：一、本学年信息技术课教学工作根本情况：本学期，高一年级每周每班开设两节信息技术课，在教学上，以信息处理与交流为主线，围绕学生的日常学习与生活需求，强调在信息技术应用根底上信息素养的提升，强调信息技术与社会理论的互相作用，让学生在亲身体验中培养信息素养；在内容选择注重技术与人文、生活相结合，让学生理解信息技术对社会开展、科技进步以及个人生活与学习的影响，体验信息技术所蕴含的文化内涵，增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，形成与信息化社会相适应的价值

58、观与社会责任感；在学生活动主题的设计具有一定的自主性与弹性，使不同层次、不同类型的学生都能找到适宜的主题，都有所开展；重视学生活动的指引，通过“活动目的、“活动任务、“活动过程、“活动结果、“活动评价等栏目，引导活动的流程，进步活动效率与效果。我校现有4位信息技术课老师，这些老师都能认真钻研专业知识，及时总结教学经历，已能胜任计算机的教学工作。我校有现2间电脑教室，2间课件制作室，40个班级都装备了多套多媒体教学平台，现有教学电脑和办公电脑200多台，教学楼和教工宿舍均具有百兆局域网，并通过光纤接入了根底教育网，我校还具有一个属于自己学校的门户网站，信息科组除担任各自的教学任务外，还负责学校网

59、络的管理，电脑设备等办公设备的维护和网站的更新等。二、信息技术课期考的方式高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式：老师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的才能，给学生列出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷。三、这学期获得的成绩和存在的问题本学期，经过信息技术课老师和学生的共同努力，顺利完成教学任务，同时保障了我校的网络，办公设备和办公软件等的正常运行，进而保障了学校的各项工作正常开展。1、立足实际，搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为我们属于农村完全中学，从乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，

60、不知道开关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，纯熟地掌握最根本的知识，我们组的老师进展了“分层教学的形式，并加强个别辅导，实现同学间一帮一，多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题；并开设电脑兴趣班，主要针对的对象是电脑程度差的学生，经过一学期的学习，他们在电脑操作上已经很纯熟了。2、立足教学，搞好教研工作。在学校教研室的要求与指导下，这个学期的教研工作是非常正常的，每周都有备课小组集体备课，规定备课的时间，地点，内容落实，并有记载，使得教学可以正常运行，统一各班教学进度。3、加强学习新课程标准，进步业务程度科组内4位老师平时注重自己的文化，业务学习。新课标施行之后，要求信息技

61、术老师业务程度要进步，深化学习新课程标准，进步自己的理念素养，潜心钻研，积极探究适宜新课标的，富有创新意识的课堂教学新形式。虽然我们获得了一定的成绩，但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备缺乏，我校有22个班开设信息技术课，教室每天都被安排得满满的，没有机动课时，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现，培养尖子学生，其次是信息技术老师大部分时间花费在学校的网络和设备管理中，几乎没有参加观摩，学习时机，以致自身信息，素质难进步，无法满足学生对当今信息技术探究欲望，不太理解现阶段信息技术教育教学的趋势，根本上是只能凭着经历进展教学。但相信经

62、过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教育的明天会更好！信息技术老师的教学工作总结不知不觉中一个学期就要完毕了，回忆这个学期的工作，根本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真考虑，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的相貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进展全面的总结，作工作总结如下：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人

63、师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力进步自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合指导和老师们做好校内外的各项工作，得到了指导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能互相配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进展正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为老师运用资源做好配套效劳，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的阅读和整理等，同时认真做好各项记载。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进展了检修、保养，力求它