健康教育安全教育

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1、1、交通法规我遵守教学目标：1、弓I导学生了解交通平安问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，掌握必要的交通平安知识，确保交通平安。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使。教学重点：掌握必要的交通平安知识，确保交通平安。教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使。教学过程：一、故事激趣引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。丁丁很不快乐撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢！不信我跑给你看。爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。丁丁奇怪的问道：在马路上

2、走路还用学吗？爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。2爸爸让记住的这些规定是交通规那么我们应该怎样记住交通规那么呢？这就是今天学习的新容（板书：交通法规我遵守）.二、看说比学掌握规1、认识交通信号灯。（出示交通信号课件）同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？（学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等）2、认识各种交通标线3、了解走路规（课件出示三图）图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？（学生边看图边比拟教师引导学生认识“人行道“

3、、“人行横道、“过街天桥）教唱儿歌认识过街天桥。（过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩 耍。）4、小朋友怎样走路才能最平安 ？联系身边发生的事与小朋友讨论。 把小朋友身边的故事讲给大家听增强平安意识。 小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。5、礼貌候车，学拦“出租车。 听故事：？徐特立爷爷排队候车的故事 ？ 学生听后，说说应该怎样候车？ 情景表演：学拦“出租车。引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢三、回忆所学，交流体会同学们，今天的平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，区分图中的小

4、朋友做得对不对，说说为什么？a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。b红灯亮了，小红从人行横道通过。c几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花a夸夸咱们班自觉遵守交通规的好同学。b给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使。六、活动总结通过这次平安课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使，好吗？2、提防可疑的陌生人认识目标：1知道社会上有伤害儿童的坏人。2知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。行为目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人

5、的东西；不跟陌生人走；单独在家时，不给陌生人开门。教学重点：1知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事，导入新课1 .讲故事？狼和七只小山羊？参见扩展资料当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好 多好吃的东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山 羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山羊 学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道 吗？并不是所有的

6、小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了。 曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片？被骗的三个学生？师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。参见扩展资料 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生答复：1、问问家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别 人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文中的真实再现。2 .教师提问：1宁宁

7、和明遇到了什么人？2这个陌生人对他说了什么，做了什么？3 学生答复。4 教师小结：5 教师提问：1宁宁和明遇到的陌生人是坏人吗？2如果是你会怎么做？学生讨论并答复6 .教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警觉。3、不要私自去游泳教学目标：1、 使学生掌握游泳平安应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的根本方法，2、了解溺水抢救的根本常识。教学重点：游泳平安考前须知，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人根本常识。教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气热时人们比拟喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运

8、动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼，游 泳运动并不适合所有的人。即使是安康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼。这节课，我们就来探讨一下有关游泳平安和溺水抢救方面的根本常识。二、游泳平安与溺水抢救一游泳平安我们先来讨论与游泳平安有关的几个问题：学生议论，举手答复，教师归纳:1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染 性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游 泳。2，游泳应注意哪些问题？A, 游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。单独游泳没意思，不 平安水性不善者预先

9、准备救生圈。B, 要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池 塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳易传染血吸虫病。C, 入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D, 控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E, 游泳后，应用自来水冲洗全身。二游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？（板书）学生讨论，代表发言，教师归纳、解析、动作示:突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌因慌无措失去平衡身体就下沉-附近有人，大声呼救-假设附近无人，视具体情况自救-假设大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-假设小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一

10、边 的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可 -假设脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即 可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。三怎样抢救溺水者？学生分组讨论10分钟，组长发言，教师归纳 :发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边 -假设附近有救生圈、竹竿、木板，赶快 抛给溺水者-如溺水者离岸较远， 如自己又不懂水性 不作无谓牺牲，继续呼唤他人- 如自己熟悉水性，自信有能力救人，那么马上下水救人救人一命，胜造七级浮屠向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳

11、是一种很好的运动， 但一定要十分注意平安， 游泳前一定要做足平安措施。 同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。4、预防家庭中的意外伤害教育目标：1. 知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。2 让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体安康。教学重点：意外伤害中的处理方法。教学难点：分析、整理处理方法。教育过程：1提醒课题。教师讲述小故事引入课题同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何 应对这种突发情况。学生自由发言2 .引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实 际，

12、说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤3 .出示思考题。1如果让你碰到这些情况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来 克制。2教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4 .师总结。一个人一定要学会保护自己的身心安康，碰到突发事件时，要坚持真理、老实、 勇敢、谦虚、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观等品质。5、平安使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的根底常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重点：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得平安使用家

13、电的根底常识。掌握一些常用家电的正确操作方法教学难点：培养正确使用家电和燃气的良好习惯。教学过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些平安事项？2、把自己知道的使用电器的平安考前须知写在书本“我还知道栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己平安使用家电和燃气吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家

14、与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成平安用电，平安用燃气的自觉行为。一 人的心脏一、教学目标：1、了解心脏在人体的位置，重要性。2、了解肝脏的功能，以及保护的措施。二、教学重点： 心脏、肝脏在人体中的重要性。三、 教学难点：如何保护心脏和肝脏四、教学用具：挂图人体全身构造五、电化教具：有关的六、教学过程：1、导语、切入：人体中有哪些重要的器官？脏2、看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。3、让学生读全文提问：心脏有哪几局部组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？4、学生自由演示心脏工作示意图。5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数

15、。6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率每分钟二 培养独立生活能力一、教学目标：1、养成学生良好的生活好习惯2、培养学生的自理能力二、教学过程：1、独立生活表现在哪些方面生活上：1）养成自己的事自己做，不依赖别人；2）按时睡觉，按时起床；3）自己收拾房间，整理好学生的生活用品；4）保持居住的地方整齐清洁。学习上：1）能进展独立思考，提高自己的能力；2）找出适合自己的学习方法。劳动上：1）学会做家务，如扫地、擦桌子。2）自己的衣服自己洗。2、你在独立生活能力上表现如何？3、布置作业：学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。三 心理安康锻炼坚强的意志一、教学目标:1、培养学生良好的心

16、理素质；2、养成不怕苦，不怕累的精神。一、教学重点：良好心理素质的养成。三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神四、教学用具：挂图、名人传记五、电化教具六、教学过程：:校园网1、讲解什么是心理安康2、体温：什么是意志，意志是如何形成的？3、教师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。列宁、毅4、同学互相讲述。5、怎样培养自己坚强的意志？不怕苦、不怕累6、教师小结7、布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。四饮食与营养一、教学目标：1、营养的构成。2、了解营养与安康的关系。一、教学重点：营养的组成局部。三、教学难点：要学生懂得营养与生长发育之间的关系。四、教学用具：水果、米、盐五、电化教具六、教学过程

17、：:有关的视频1、讲解营养有哪几局部组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等2、人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。3、人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。4、让学生读课文。教师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。6、小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。7、布置作业：查找一杯牛奶所包含的营养。五环境与安康一、教学目标：1、保护环境的重要性。2、环境与安康的关系。二、教学重点：环境与人类的关系。三、教学难点：环境与安康的关系。四、教学用具：挂图五、电化教具：有关的视频六、教学过

18、程：1、导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。2、讲解：保护环境的重要性。1)保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说,主要应做到维护公共卫生。2）公共卫生包括：b）街道卫生c）公共场所卫生d） 保护公共卫生设施。3、我们应如何“清洁校园，清洁南山。让学生互相座谈。4、说说如何保护环境。5、小结。6、作业：清扫小区或校园的一处卫生死角。六运动与休息一、教学目标：1、了解生命在于运动的重要性。2、理解运动与静的关系。二、教学重点：运动与安康之间关系。三、教学难点：运动与意义。四、教学过程：1、看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运发动体育锻炼的好处。2、讲解运动的益处。1）运

19、动能促使少年儿童的生长发育。2）运动使心肺功能健全。3）运动使人反响敏捷。4）运动能锻炼坚强的意志品质。5）运动能培养团结合作的集体主义精神。3、自主学习：1）你喜欢哪项体育运动？让学生上台讲述2）说说自己参加运动后的体会。4、总结5、布置作业：写一篇运动后的感想。七 平安与急救一、教学目标：1、遇到紧急情况时的方法、对策。2、时时注意自身的平安。二、教学过程：1、放视频，导入新课。1)看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。2)学生自主发言，讨论。2、讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？1)要包出冷静，不要慌。2)要大声呼救。3)要设法报警。4)要随机应变。3、联系生活实际，谈体会、感想。1

20、)我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？2)当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？4、小结。5、布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。八窒息、煤气中毒的预防一、教学目标：1、了解游水窒息后的抢救措施。2、了解煤气中毒的预防。二、教学重点：窒息、煤气中毒的预防三、教学难点：窒息、煤气中毒的抢救措施。四、电化教具：有关的 五、教学过程：1、导入新课：看视频或查找有关，知道发生灾难时的有关措施。2、讲授新课。1）教师读课文。2）学生自读课文，边读边划重点。3）窒息时应如何应对？4）煤气中毒时应如何应对？3、讨论：1）发现有人溺水时怎么办？2）发现有人煤气中毒时怎么办？3）模拟灾难时

21、的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎。4、小结。5、布置作业：学会简易的灾难来时的应对措施。九 疾病的预防一、教学目标：1、了解细菌、病菌和病毒的区别。2、知道怎样预防甲型肝炎。二、教学重点：疾病是如何形成的。三、 教学难点：各种疾病的预防。四、教学用具：显微镜、挂图五、电化教具：有关医学方面的六、教学过程：1、导入新课：翻开有关医学方面的，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系 与区别。2、讲授新课：1）教师读课文。2）学生自读课文，边读边划。3）学生联系实际谈认识。4）教师小结。3、实践操作：1）通过显微镜观察这几种的联系和区别。2）在生活中，如何防止和预防甲肝病毒。、4、教师小结。5、布置作业：上网查找甲肝的几种传播方式。