高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 第2板块 自主赏析课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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1、第二板块自主赏析课时训练一123基 础 梳 理能 力 提 升语 言 运 用基 础 梳 理 答案：qfijhnjlyhunxu/xioji/cuk/choy/j/j 答案：轧倚梁/粱戎/戒孺/儒栗/粟壁/璧渲/喧/宣 答案：(1)实在，确实。(2)超出。(3)这里用作动词，震响。(4)使战栗/使震惊。(5)原来。(6)分裂，这里引申为划分。(7)靠、倚。(8)应，应该。(9)白，洁白。 4. 文学常识填空。 (1)孟浩然(689740)，襄州襄阳(今湖北襄樊)人，人称_，_派诗人，与王维齐名，并称“_”。 (2)韦庄(836910)，字端己，京兆杜陵(今陕西西安东南)人，唐诗人韦应物四世孙，他在

2、词坛上与_齐名，并称“温韦”，是“_”词人的代表作家，著有_。 答案：(1)孟襄阳山水田园王孟(2)温庭筠花间派浣花集 5. 名句名篇默写。 (1)夜归鹿门歌一诗的颈联是_，_。 (2)千岩万转路不定，_。 (3)云青青兮欲雨，_。 (4)_，使我不得开心颜。 (5)未老莫还乡，_。 (6)杜甫在登岳阳楼中描写洞庭之景的句子是：_，_。描写诗人凄凉处境的句子是：_，_。 (7)醉月频中圣，_。高山安可仰，_。 (李白赠孟浩然) (8)_，山衔好月来。_，天上接行杯。(李白与夏十二登岳阳楼) 答案：(1)鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处(2)迷花倚石忽已暝(3)水澹澹兮生烟(4)安能摧眉折腰事权贵(

3、5)还乡须断肠(6)吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟(7)迷花不事君徒此揖清芬(8)雁引愁心去云间连下榻能 力 提 升 6. 阅读夜归鹿门歌前四句，思考：这四句诗描绘了哪些景象？你觉得它们表现了诗人怎样的思想感情？请根据诗句填写下面表格。景象景象黄昏时分，山寺里传黄昏时分，山寺里传出的钟声出的钟声渔梁渡口，人们喧嚷渔梁渡口，人们喧嚷着抢渡回家着抢渡回家景象景象特点特点悠然的钟声悠然的钟声_尘杂的人声尘杂的人声世俗的杂乱和喧嚣世俗的杂乱和喧嚣去向去向对比对比诗人去鹿门诗人去鹿门_诗人诗人情感情感殊途异志，两样心情。表现了诗人殊途异志，两样心情。表现了诗人_的心情的心情 答案：山寺的超然和

4、僻静 世人返家对隐逸生活的向往和怡然自得 7. 阅读梦游天姥吟留别第一段，思考下面的问题。 (1)开头四句诗描写了什么景象？分别突出它们的什么特点？作者的用意是什么？ 答：_ _ (2)“天姥连天向天横对此欲倒东南倾”四句诗描绘了天姥山什么特点？诗歌是怎样描写这些特点的？有何作用？ 答：_ _ 答案：(1)这四句诗描绘了传说中的瀛洲和现实中的天姥山。分别抓住了它们“烟涛微茫”难求和“云霞明灭”可睹的特点。以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 (2)这四句诗以正面夸张(“向天横”)和侧面衬托(“拔五岳”“掩赤城”)的方法，写出了天姥山峻拔

5、、雄伟的特点，表现了作者对天姥山的向往之情，为下文梦游天姥山做铺垫。 8. “脚著谢公屐水澹澹兮生烟”十句诗描写了登山的所见所闻，那么诗人在登山过程中见闻了哪些景象？这些景象有怎样的特点？请根据要求完成下面表格。景象景象意境意境情感情感青云梯、海日、天青云梯、海日、天鸡、千岩、花、鸡、千岩、花、石、熊咆、龙吟石、熊咆、龙吟壮美雄壮美雄奇奇表现了诗人流连忘返表现了诗人流连忘返的心情的心情深林、深林、_、笼罩着烟雾的动荡笼罩着烟雾的动荡起伏的水等起伏的水等_侧面反映了诗人遭受侧面反映了诗人遭受排挤，心中排挤，心中_ 答案：黑沉沉像要下雨的云。满含阴郁。郁结愤懑的情绪。 9. 品读登岳阳楼颔联：“吴

6、楚东南坼，乾坤日夜浮。”思考回答下面问题。 (1)这一联中的“坼”“浮”二字对于描绘洞庭湖景象有何作用？请分析说明。 答：_ (2)本联两句诗中的景和情有什么关系？请根据诗句所描绘的景象特点揣摩诗人的情感。 答：_ _ 答案：(1)“坼”字写得有力，写出了洞庭湖的磅礴气势，仿佛洞庭万顷波涛巨浪，把吴、楚两地冲开、分裂。“浮”字具有鲜明的动态感，写出了一派壮阔的图景：洞庭包容天地万物，主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落。 (2)这两句诗描绘了洞庭湖广阔无垠、烟波浩渺仿佛日月星辰日夜浮动其上的景象，具有宏伟奇丽壮阔的意境和磅礴的气势，表现了诗人胸怀天下的博大襟怀。 10. 阅读最

7、后两联，思考：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，这表现了作者怎样的思想感情？请联系尾联加以分析。 答：_ _ 答案：从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但二者相互衬托、相辅相成。尾联意境又转为宽阔，前后相互衬托，构成统一意境。诗人没有亲朋消息，只有疾病和孤舟，是因为战乱。可见诗人面对浩渺的洞庭湖“凭轩涕泗流”表现的是伤时忧世的感情。 11. 菩萨蛮(其二)开头两句说：“人人尽说江南好，游人只合江南老。”那么江南好在哪里？请品读“春水碧于天，画船听雨眠”“垆边人似月，皓腕凝霜雪”四句，体会词人笔下的江南美，并填写下面表格。诗句诗句诗句赏析诗句赏析美之现美之现春水碧于天

8、春水碧于天从视觉角度，描绘春水色彩，突出从视觉角度，描绘春水色彩，突出_，令人心旷神怡，令人心旷神怡风景美风景美画船听雨眠画船听雨眠从从_角度，写聆听着淅沥的雨角度，写聆听着淅沥的雨声，渐渐入眠，十分惬意闲适声，渐渐入眠，十分惬意闲适_垆边人似月，垆边人似月，皓腕凝霜雪皓腕凝霜雪把卖酒的女子比喻为把卖酒的女子比喻为“月月”，特写其臂，特写其臂腕如腕如“凝霜雪凝霜雪”，活现了一位皮肤，活现了一位皮肤_的江南妩媚女子形象的江南妩媚女子形象人物美人物美 答案：水之清、水之绿。听觉。生活美。白晳、细腻。语 言 运 用 12. 2013四川高考校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动。为学习交往经验

9、，将对某老师进行访谈，请设计三个访谈问题。 要求：紧扣访谈目的，问题步步深入；语言表达简明、得体。 答案：示例：在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？ 13. 下面这段文字的若干句中，句子内容有语序不当的，请找出来进行调整，使语意连贯、合理。 “安史之乱”是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的界标。当时，诗人杜甫就以积极入世的精神，勇敢而忠实地反映现实生活，即使在大局极端危急的情况下，也从来没有失去信心。在我国的诗坛上，杜甫的教育作用、美感作用和认识作用都是别人难以企及的。这就是后人将其人尊为“诗圣”，将其作品尊为“诗史”的理由。 ()句应调整为_ ()句应调整为_ 答案：“安史之乱”是唐帝国由盛转衰的界标，也是唐代文学发展的一个转折点。 在我国的诗坛上，杜甫的认识作用、教育作用和美感作用都是别人难以企及的。