高中语文必修2第一单元测试卷

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1、测试卷五荷塘月色（37分）一、基础知识（15分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A脉脉（m） 颤动（zhn） 乘凉（chng） 独处（ch）的妙处（ch）B酣睡（hn） 参差（c） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C点缀（zhu） 倩影（qin） 皱缬（xi） 梵婀玲（fn） D惦着（din） 羞涩（s） 宛然（wn） 踱着步（d）2、“酣眠”和“小睡”分别指（ ） A、熟睡和田较少时间的浅睡 B、满月和淡淡的云 C、朗照和淡云遮掩的朦胧的月照 D、黑影和残月3下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B光与影有着和谐的旋律，

2、如梵婀玲上奏着的名曲。C突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是 （ ）A整理用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。B在宁静的月夜中，整理可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。C在宁静的月夜下，整理可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。D整理用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ）A整理在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而

3、浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。B整理触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。二、课内文段阅读（一）阅读荷塘月色第四自然段，回答下列问题。（13分）1与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （ ）A弥留之际 B欲盖弥彰 C弥天大谎 D弥补过失2把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （ ）A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放 D高高耸立3这一段描写荷塘，精彩的一笔是整理敏锐地捕捉并生动地描绘了

4、“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（ ）A开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。4这一节依次写了荷_、荷_、荷_、荷_。（二）阅读荷塘月色第五自然段，回答下列问题。（9分）1、文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（ ）A“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。B“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩

5、散的特点准确地表达出来了。C“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D“画”能突出“倩影”之美，表达了整理此时的喜爱之情。2对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是（ ）A整理欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，整理亦喜悦亦伤感。D月光素淡朦胧，整理面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。3说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 （ ）A“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。B“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和

6、谐自然的感受。C“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。D“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 故都的秋（14分）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒

7、，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。1第一段主要写整理怎样的感受？（2分）2北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？（4分）3第二段在文中起什么作用？为什么宕开一笔，先写江南之秋？（4分）4“混混沌沌”、“半开半醉”在文中指怎样的状态？（4分） 囚绿记（20分）1揣摩下列语句，回答问题。（20分，4分每题）（1）“忽然有一种自私的念头触动了我。”“自私的念头”指什么？用简洁的语言概括。（不超过10个字）答： （2）“我好像发现了一种生的欢喜。”“好像”二字和“生的欢喜”的引号可不可以省去？为什么？答： （3）“可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的绿友时。”整理为什么称“

8、绿友”？又为什么在“绿友”上加引号？答： （4）“魔念在我心中生长了。”“魔念”指什么？为什么把这个念头称为“魔念”？答： （5）“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”“不屈服”表现在哪里？答： 语文常识考查（29分）1、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。(4分） 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔你将下联改为： 2、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ）。（3分）

9、A半入江风半入云 B一味清凉上月时 C二分明月万梅花 D三月细雨春妩媚 3、阅读必修2课本73面“姓氏的来源”。4、巴金原名 李尧棠 ，他是我国（ ）代著名文学家。他的激流三部曲包括 、 、 。 （4分）5、（阅读必修2课本78-79页）下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是 ( )（4分）A长篇小说家以上个世纪40年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。 B高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。在高家，他的话就是法律，谁也不能反对。为了维护封建礼教和封建制度，他坚决反对孙子们进学堂和参加一切社

10、会活动。他逼觉 新和瑞珏结婚，制造了觉新和瑞珏、梅三个人的爱情悲剧。C家描写的几个有着不幸遭遇的女子形象梅、鸣凤和瑞珏，虽然性格不同梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣风善良却柔中有刚，社会地位也不同：但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、 无辜、善良的人们的迫害。 D家是一部思想深刻的现实主义力作，小说通过以觉新为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的 历史命运。 E家在语言上体现着巴金作品的独特风格，整

11、理无论是写人，或是叙事，甚至剖析人物心理，都带着浓郁的感情色彩，使读者在领略人物命运时，一同体味到了整理的喜怒哀乐，使作品具有格外感人的情感力量。 6、雨果是19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。巴黎圣母院是他的第一部长篇小说。（阅读必修2课本81-83页） 7、请再下面的括号里填上恰当的字组成成语，然后将所填的字从上往下读一读，看能组成什么诗句。（8分） （ ）察秋毫 （ ）规戒律 （ ）白清风 （ ）调雨顺 （ ）具匠心 （ ）斤八两 （ ）繁叶茂 （ ）郎子大 （ ）弓之鸟 （ ）锣开道 （ ）巢鸠占 （ ）联蚕绪组成的诗句是（ ），（ ）。8、默写。（6分）（1） ， 。开荒南野际，守拙归园田。（2） ， 。采之欲遗谁，所思在远道。（3）余音袅袅，不绝如缕。 ， 。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4