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1、幼儿园中班家长开放日的活动方案 1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，到达家园共育。 2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的时机。 尊敬的各位家长： 大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。 7:
2、308:20 晨间活动 8:208:50 迎接家长 8:509:10 看幼儿做操 9:109:40 盥洗、吃点心： 9:40 亲子制作“彩蛋玩具” (1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 (2)鼓励幼儿一起分发玩具。 2、家长接待： （1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。 (2)向家长介绍本次半日活动的根本环节。 3、看幼儿做操： 幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。 4、盥洗、吃点心： (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心 活动目标： 1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼
3、儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。 2.让幼儿利用各种材料进展涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。 3.培养幼儿利用废旧材料进展制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动准备： 1.蛋壳假设干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2.教师自制蛋壳玩具假设干 3.课件 活动过程: 师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂
4、亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。 1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们快看，这是什么” “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。 （1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。 （2）幼儿自由讨论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃） “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从
5、蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?” 教师：彩绘，直接用色彩在蛋壳外表画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。 2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?” 幼儿讨论、答复(引导幼儿可按一定的顺序做。比方先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。 3、制作蛋壳玩具 师：“
6、让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。” 激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。 4、展览、评价作品 师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份奉献呢。这是不是一件很美的事情呀? 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既表达出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。 完毕语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。
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