【初中语文】写作：叙事要完整教学设计-人教.docx

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1、吴起县二中七年级语文“先学后研学案引领高效课堂导学案课题参与备课审核课时授课人班级教学时间学生总课时叙事要完整梁敏刘虎鹏贺春霞刘虎鹏2学习目标1、以课文为例，帮助学生熟悉记叙的六要素，并了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。2、通过写作练习，帮助学生熟练掌握顺叙方法，并尝试运用倒叙和插叙，使文章更加活泼。3、通过写前指导和写后修改，强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾照应的意识。重点难点熟练掌握顺叙的记叙方法。学习方法自学法合作探究法教师导学学生活动我们平时说话要条理清楚地表达自己的意思。在和别人交流时，也需要我们完整的表达一件事情。今天我们这堂课的重点就是：叙事要完整。第一课时一、写作指导在记叙

2、文写作中，表达好一件简单的事，这是一项根本功。练好这个根本功，以后进行复杂的叙事，也就有了根底。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。那么，怎样记叙好一件简单的事呢？叙事最根本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。所谓“清楚，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使

3、别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了，指的是黄昏，等等。2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、开展和结果的过程，按照事情开展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确

4、定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理清楚，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否那么就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？1、运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、开展的先后次序进行表达。这样写，可以将事物的开展过程，有头有尾地表达出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、开展的过程是根本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物开展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章

5、中，大多是以时间为顺序和以事物开展规律为顺序的。按时间顺序进行表达时，必须严格地安排好顺序，写清楚表达的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、开展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、开展、高潮、结局这一事情开展的规律来进行表达，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比拟简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次发生、开展、高潮、结局）。2、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面表达，然后再从事件的开头进行表达。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉

6、络不清，头绪不明，影响内容的表达。3、运用插叙。插叙是指在表达中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断表达的线索而插入的关于另一件事情的表达。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的表达线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且表达事情的条理非常清楚。？从百草园到三味书屋？中插叙“美女蛇的故事有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事

7、。？红楼梦？写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。那么，怎样从小事中写出深意呢？1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘

8、、寻找出事情中所蕴含的深意。3、把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。4、“事与“意的桦头要对得适宜。从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事和“意的棒头对得不准，往往是主观上意）想“深，客观上事）显得内容薄弱。因此，我们在具体写的时候，防止在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高的毛病。有一篇题目叫？节日的早晨?作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。这段话的

9、结尾处，犯有“拔高文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，表达人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天联系在一起，那“事和“意的桦头就对得不适宜了。总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。不少同学的作文，不是写送伞，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？1、从自

10、己的生活中去找，不要抄人家的素材不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。2、做生活的有心人。常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，平时跳广场舞

11、，各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树，贴对联门神等，元宵节猜灯谜，办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下悄悄溜走了。3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所表达的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下表达的角度，也会让它放出异彩。4、翻开思路，扩大视野。有相当一局部同学，思路比拟狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料

12、一定会丰富多彩起来。法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手。罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手次要局

13、部）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？1、事情的发生和结果要略写，事情的开展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果局部，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节局部，所以要略写。事情的开展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体局部，它往往具体表达中心思想，因而要详写。2、有点有面地叙事，“面要略写，“点要详写。

14、有点有面地叙事，“面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起衬托的作用。“点上的内容往往是文章的重点。直接表达中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的局部时，不能无视略写的局部。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花的作用。一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过

15、渡和照应。一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：1、由这件事转到另一件事时需要过渡。2、记叙的时间发生变化时需要过渡。3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。4、运用插叙时的起止处需要过渡。第二课时写作实践一、自主完成第一题，尝试用多种方法并说出各自的好处。二、按照第二题或第三题的要求写一篇作文写作指导：一）诗歌改写记叙要点：1. 要准确把握原作内容。2. 要发挥想象，队员做进行合理的增、扩、缩、删。3. 不要改变原诗中的主题思想。改写步骤：1、了解有关资料。2、充分调动日常积累的形象素材。3、依据已有的信息，进行拓展性想象。二）同学们经历的“第一次可太多啦！第一次做饭，第一次当家，第一次看店，第一次上

16、台表演这么多的第一次，究竟写什么呢？当然要写给自己留下深刻印象的啦！写的时候想想事件事情的前因后果，然后想想在经历这件事情时，遇到过哪些困难，你是怎么克服的，要说出自己的真实感受。想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？精彩构思台构思1、第一次走夜路提示：可以写一次和妈妈外出散步，然而妈妈有事，就让我一个回家。刚开始走在大街上，还不怎么害怕，来到小巷时，已空无一人。周围的灯光是如何的暗淡，树枝被风吹所发出的声音是如何让自己害怕，身后还传来脚步声最后自己是狼狈不堪地逃回了家。从中认识到做任何一件事都要敢于尝试，人生才会精彩。构思2、第一次上幼儿园提示：这是每个同学都经历过的，你第一天去幼

17、儿园时的情况是怎样的，心里是怎样想的，在幼儿园学了一天后，有哪些表现，你对在幼儿园的第一天有什么感想都可以写下来。重庆李广元）构思3、第一次上台领奖提示：这个作文需要我们写的重点是自己的心理活动，特别是上台前、上台的过程中，以及在台上面对观众时的心理，最后经过这一次领奖，自己获得郅什么感悟。要把心理写得活灵活现，一波三折,一定能吸引读者的。片段引路一、我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡,模仿父母“标准的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲“演奏结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干

18、干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多快乐了！点评：小作者的对动作的描写非常细腻，可见，观察对作文是多么重要了。二、小巷里空无一人，“滴答滴答的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神差般闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦我越想越怕，战战兢兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，突然从身后传来了一阵假设有假设无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！重庆李广元）点评：这段对环境的描写，给人身临其境的感受。同学们要学会对环境的描写，通过环境来

19、刻画出人物的个性。三、上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！而妈妈却生气地说：“不行！说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。点评：这个片段，小作者对自己第一次进幼儿园之前的心理和走进后的心理进

20、行了描写，让我们感受到作者的内心活动，突出了“我的心理特征。思路训练：同学们，我们先来梳理下思路，在心中列一个提纲，做到心中有数：时间：地点：人物：起因：经过：结果：你的感悟：O好了，现在选一件事写下来，我相信你们的文章会很精彩。方法训练：这是记事的作文，记事离不开写人，记人离不开写事。要写好本次作文，我们必须做到以下几点:1、要明确记事文章的六要素“六要素是指时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要把事情写清楚，就必须把事情的来龙去脉有条有理地告诉读者。2、要明确文章的中心思想我们写作文，要确定文章的中心思想，使人一看就知道你在这篇文章中要表达的思想感情、立场观点，也就是说你写这篇文章的

21、目地一定要明确，不能模糊不清。在这里，你是想写感动的呢？还是要写快乐的呢？在你的字里行间就要透露这个中心来。3、记事要新颖，选取材料要典型在写作时要善于发现生活中的新鲜事，选取典型事例来写。要选择自己亲身经历过、感受深刻的事情来写，写出真情实感，这一点非常重要，只有这样才能更准确地表达文章的中心思想。4、选材要围绕中心，表达要详略得当：写记事的作文，要根据所表达的中心的需要，把那些生动的材料，合理地进行取舍和组织安排，并在表达上有详有略。防止下笔千言，离题万里。【文题展示】我们都有过“第一次：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事请以“我的第一次为话题，自拟题目，写一篇

22、以记事为主的作文，不少于500字。【习作指导】1、审题立意记叙“我的第一次的经历，对自己有启发性的故事。题目要围绕话题来命名，如“第一次骑车、第一次养花“等等。2、内容选材；内容上，要交代清楚六要素，特别是事件的经过是写作的重点，要详写。选材上，虽然写作范围很宽泛，但要注意选取有意义、典型的事例去写。毕竟人生中的“第一次“有很多，不能鸡毛蒜皮什么都写，不能仅仅为了写而去写。3、技法参考：1）运用多种描写方法。在表达事件的过程中，人物的言行、神态、心理要细致刻画，当时的情境是怎样的，别人的反响如何，也要细致描绘。如？第一次做饭？，自己是怎样想的，有哪些动作，有没有语言，这些药详写。饭做得成功与否

23、，自己由此产生的心理，雅瑶细致刻画。再如？第一次骑自行车？，自己的心情、动作怎样，有没有人教你骑车，如果有，那这个人的语言、动作、神态是怎样的，都是写作的重点。2）语言要做到生动形象。可以使用一些修饰语，像“碧绿的菜畦、“光滑的石井栏、“高大的皂荚树，都是可以模仿的范例。也可运用一些修辞手法，增加语言的生动性。还可使用一些拟声词，到达如闻其声、如临其境的结果。3）注意写作的条理性。可以采用顺叙，把事件条理清晰的交代清楚；也可采用倒叙，突出某个情节，吸引读者；还可使用插叙，但要注意情节的衔接。确定继续的顺叙后，还要安排好段落层次。适当的分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理清楚，必须在动笔之

24、前，仔细的想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的思路整理出来。4、思路例如：开门见山，点出“第一次养花装土第一次养花3养花的过程照料收获J点明中心，揭示“我第一次养花悟出的道理【范文引路】第一次养花去年暑假，我突然想养花。因为是第一次养花，我专门跑到市场上精挑细选，买回来几个花盆、好几包肥料，就等着爸爸从爷爷家拿回月季枝子了。花枝终于拿回来了，爸爸说最好用早晨的泥土栽种。于是，一清早我就爬起来，拿出小时候玩土用的小铲子，在楼下挖了许多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里装满了“合格的土为止。由于家里有了几盆花，我原本“平静的生活便彻底被打乱了。每天起床后，我先把花儿搬

25、到阳台上。凉风习习中，我给花儿浇浇水，施施肥，让它们呼吸一下新鲜的空气，享受享受清早太阳的温暖。接近中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又忙着把花儿搬回屋里。黄昏，等太阳快要下山时，我再次把花儿搬出来，给它们松松土，再浇浇水。有时候，赶上半夜里下雨，我赶紧爬起来，忙着把花儿搬回来如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：以前的小懒虫这么容易就改掉懒散的毛病了？一晃十几天过去了，一天清早，我像往常一样来给花儿浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好似一颗玲珑的红宝石。多么令人冲动啊，月季就要开花了！我恨不得马上见到它开花，便一天到晚守在月季的旁边。一天过去了，花

26、苞好似还是那个样子，一点都没有体会到我的那种急迫的心情。爸爸妈妈好似看透了我的心思，抚慰我说：“孩子，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢？现在，你要做的就是更加耐心细致地照顾它啊！爸爸妈妈说的一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，花苞终于绽开了。花虽然还是很小，但那种娇嫩，那种妩媚，那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊！为了这几盆月季花，我不停地忙碌着，现在月季花都已经长出花苞，开放出得意、胜利的花朵。鲜艳的花儿，带给我芳香，带给我好心情！第一次养花的经历，让我尝到了劳动的艰辛和成功的喜悦。经过这次养花，我也悟出了一个道理：养花和做人一样，做什么事都要有耐心，只有这样才能绽放出美丽的花朵。点评：1、结构完整，详略得当。开头开门见山，结尾点明中心，中间概写“哦对花的照料，详写开花的过程。2、多角度描写人物。“我的勤奋，不辞劳苦，爸爸妈妈对“我的关心、鼓励，都刻画和到位。3、巧用修辞手法，增添了文采，使句子更生动形象，更好的表达了感情。如把花苞比喻成红宝石以及使用排比突出花朵的美丽等，都表达了这一特点。教学反思