罗莎公开课教案

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1、人教版 an en 教案罗莎执教教学理念：创设宽松、有情趣的学习氛围，让学生在乐中学、在学中乐。创造性地利用教材，注重培养学生的发散性思维。充分体现自主、探究、合作的学习方式，尊重学生的个性，引导学生互相交流，共同合作。运用积极的评价机制，为学生搭建舞台、创造机会，给学生以自信、希望，体验成功的喜悦。第一课时教学目的：1学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。3学习整体认读音节yuan。教学重点：1学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2学会声母与an、

2、en组成的音节和整体认读音节。教学难点：学会介母是的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。教学过程：一、谈话导入在拼音王国里住着许多拼音家族，有声母家族、韵母家族、整体认读音节家族，还记得我们跟哪些家族已经成了朋友了呢？（课件出示图片）我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（课件出示图片）（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）。今天我们一起来学习第12课，再认识几个韵母兄弟，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前2个韵母及音节。板书：12 an en二、看图学习韵母an、en1首先让我们请出韵母大哥an（1）出示an图，问：

3、大哥带来一副什么图？（天安门）你了解天安门多少知识啊？能给大家介绍一下吗？（天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场，吸引了许许多多的中外游客来此参观，你想去吗？去了后你想在那儿干什么？老师也想去，我去后就在天安门的城墙上写上罗莎到此一游，行吗？（课件出示中华人民共和国环境保护法（2） 自己试着发an（安）问 大哥an长什么样？（左边一个a右边一个n)a和n其实是我们的老朋友了，只是他们两个碰在一起时读音就变了。（3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。（4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。（5）同桌同学互读，纠正发音。（6）学

4、习声母与an组成的音节。(孩子们睁大眼睛看哦，魔术师要开始变魔术了，课件演示，开火车读音节。）2学习韵母en（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？（2）借助摁的第四声交成第一声学生练习发en的音。（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。1学习b p m f与en组成的音节1）出示让学生自己练习拼读。（2）同桌小伙伴互相读一读。（3）指名读。2学习介母是的三拼音节。（1）出示自己试着拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，开火车拼。三、书写韵母an和en1观察an、en 2个韵母，说说占格位置。2教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。3学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。五、学习整体认读音节yuan1出示yuan图，图上都画了什么呀？是什么形状的？2把圆的第二声变成第一声，让学生试试。3指名读，教师示范纠正。4师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。5采取多种形式读，巩固读音。六、课堂练习，连一连。课件出示】