2011汽车电子专业人才培养方案

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1、武汉交通职业学院汽车电子专业人才培养方案 汽车电子技术专业 人才培养方案（2011级、三年制）专业教研室主任：系 主 任：教务处处长签印：主管院长签印：批 准 日 期：汽车工程系二一一年六月汽车电子技术专业人才培养方案一、专业名称及专业代码1专业名称：汽车电子技术专业2专业代码：580403二、招生对象与学制、学习形式1招生对象：高中毕业生、中职毕业生2学 制：三年3学习形式：全日制三、培养目标本专业主要面向湖北省及华中地区，服务于汽车电气检测、汽车机电维修、汽车电子产品生产等行业，培养德智体美全面发展，适应汽车生产、服务、管理（如生产、建设、管理和服务）第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精

2、神，具备汽车电子技术必需的专业理论知识、汽车整车电路装配调试及检测、汽车电子设备的安装调试及检测能力，能够熟练地操作电动装配工具进行产品加工，利用电子制图软件进行设计，能进行汽车整车电路、电器设备的安装、调试、维护与维修，并可从事生产与管理工作的高素质技能型专门人才。四、培养理念及培养模式1.培养理念：以就业为导向，重点培养实践动手能力和职业道德观念。2.培养模式：以与汽车技术服务企业深度合作为依托，以汽车检测、维修岗位技能要求为重点，以真实工作任务为载体，形成“技能导向、学做一体”的人才培养模式。五、职业范围本专业学生职业范围主要涉及汽车电子电器生产企业、汽车4S店、汽车维修企业、汽车服务公

3、司，以及汽车综合性能检测站行业企业。具体从事的就业岗位如下：序号就业岗位职业方向1汽车整车电路装配调试检测汽车电气检修汽车电子设备及电路检修汽车车载电器改装2汽车电控发动机检修汽车机电检修汽车电控底盘检修3汽车电气设备生产汽车电器生产汽车电子产品检验检测六、职业能力分析与课程设置序号工作任务职 业 能 力课程设置（含实训）1汽车整车电路检修1.电工学认知与基本动手能力；2.电子学认知与分析能力；3.按图完成国产汽车电气的全部线路安装和配线工作；4.识汽车全车线路图，看懂各种汽车电器设备图和使用说明书。1汽车电工电子基础2汽车电路分析3电工基本操作技能实训4. 汽车单片机与车载网络技术2汽车电子

4、设备检修1.读懂中等复杂装配图；2.电工学认知与基本动手能力；3.电子学认知与分析能力；4.汽车电子电器检测维修能力。1汽车机械设计基础2汽车电工电子基础3汽车电气设备构造与维修4汽车车身电气及附属电气设备5汽车电气设备检修6汽车英语3汽车电控发动机检修1.读懂中等复杂装配图；2.运用CAD绘制简单零件图；3.电工学认知与基本动手能力；4.电子学认知与分析能力；5对汽车发动机的性能与故障进行检测、诊断的能力。1汽车机械设计基础2AutoCAD3汽车电工电子基础4汽车发动机构造5汽车发动机电控技术6汽车电控发动机检修7. 汽车英语4汽车电控底盘检修1.读懂中等复杂装配图；2.运用CAD绘制简单零

5、件图；3.电工学认知与基本动手能力；4.电子学认知与分析能力；5.对汽车底盘的性能与故障进行检测、诊断的能力。1汽车机械设计基础2AutoCAD3汽车电工电子基础4. 汽车液压技术5汽车底盘构造6汽车底盘电控技术7汽车电控底盘检修8. 汽车英语5汽车电气设备生产1.熟悉汽车电子产品的安全性、可靠性及相关标准；2.汽车检测设备维修；3.对汽车电子元器件进行检测、拆装的能力；4.具备汽车电子企业技术管理工作的能力。1汽车机械设计基础2AutoCAD3汽车电工电子基础4传感器应用技术5汽车企业管理6. 电子产品制造工艺7汽车电气与电子技术综合实训七、人才培养规格（一）本专业所培养的人才应具有以下知识

6、结构要求、能力结构要求与素质结构要求：1.具有的知识结构要求：（1）掌握各种应用文写作的基础知识；（2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理知识；（3）了解国家的政治经济形势与政策；（4）熟练掌握计算机应用基础知识；（5）掌握必备的英语与高等数学知识；（6）掌握必备的体育知识、必要的法律知识和国防教育知识；（7）掌握汽车电路的基本理论知识；（8）了解机械制图的基本理论知识；（9）掌握汽车发动机构造的理论知识；（10）掌握汽车底盘构造的理论知识；（11）掌握汽车发动机电控的基本理论知识；（12）掌握汽车底盘电控的基本理论知识；（13）掌握电子产品制造工艺的基本理论知识2.具有的能力结构要求：（

7、1）具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；（2）具备运用辩证唯物主义、马克思主义的立场的基本观点及方法去认识、分析和解决问题的能力；（3）具备一定的英语听说读写译能力；（4）具备计算机应用能力及信息的获取、分析与处理的能力；（5）具备读识汽车相关产品技术图样的能力；（6）能应用手工或使用计算机绘制简单机械零部件；（7）具备读识汽车电路图的能力；（8）具备整车性能检测与维修能力；（9）具备汽车发动机拆装、故障排除修复能力；（10）具备汽车底盘拆装、故障排除修复能力；（11）具备汽车电气设备拆装，故障排除修复能力；（12）具备汽车电子设备改装的能力；3.具有的素质结构要求：（1）热爱社会

8、主义祖国，拥护党的基本路线；（2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理；（3）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；（4）遵纪守法，有良好的社会公德；（5）具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；（6）具有良好的语言和书面表达能力；（7）掌握良好的计算机应用能力；（8）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；（9）具有人际交往、协商沟通能力；（10）具有良好职业道德和客户服务意识、遵纪守法；（11）身心健康，具有应对各种困难与挫折的能力；（12）具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。（二）证书要求1.湖北省英语应用能力考

9、试（三级）合格证书；2.职业资格证书要求：毕业时至少具有与本专业工种相关的1个中级及以上职业资格证书或技能等级证书。相应的职业资格证书或技能等级证书如下：序号名称要求等级颁证单位1全国计算机等级考试一级以上教育部考试中心2汽车修理工(必考)四级湖北省劳动和社会保障厅3汽车驾驶证C级以上省公安厅4汽车营销师助理以上湖北省劳动和社会保障厅5维修电工(选考)中级湖北省劳动和社会保障厅八、职业课程简介1核心职业课程课程名称汽车发动机构造实施学期第3学期总学时56讲授学时48实训学时8教学组织在普通教室进行单元教学60学时，在汽车结构模型室进行发动机构造认识实训12学时，在汽车发动机维修实训室进行2周（

10、60学时）的专用周教学做一体化教学。学习重点汽车电控发动机的工作原理、构造与维修。职业能力1汽车发动机安全使用；2汽车发动机日常维护；3汽车发动机工况与性能分析。主要内容1汽车发动机构造原理；2汽车发动机维修基础知识；3汽车发动机各系统的功用、组成及设备；4柴油机燃料供给系统；5发动机拆装与综合故障诊断；6发动机特性分析。课程名称汽车底盘构造实施学期第3学期总学时70讲授学时60实训学时10教学组织在普通教室进行单元教学60学时，在汽车结构模型室进行底盘构造认识实训10学时，在汽车底盘维修实训室进行2周（60学时）的专用周教学做一体化教学。学习重点汽车底盘的工作原理、构造与维修。职业能力1 汽

11、车底盘的安全使用；2 汽车底盘日常维护。主要内容1汽车发动机构造原理；2汽车发动机维修基础知识；3汽车发动机各系统的功用、组成及设备；4柴油机燃料供给系统；5发动机拆装与综合故障诊断；6发动机特性分析。课程名称汽车电气设备构造实施学期第4学期总学时84讲授学时60实训学时24教学组织在普通教室进行单元教学60学时，在汽车结构模型室进行汽车电器构造认识实训24学时，在汽车电器检修实训室进行2周（60学时）的专用周教学做一体化教学。学习重点汽油电器的工作原理、构造与检修。职业能力1.汽车电器维修设备、仪器的使用；2.汽车电器的故障诊断与维修；3.汽车电器设备的性能检测。主要内容1.汽车充电系统的工

12、作原理、基本结构及检修；2.汽车起动系统的工作原理、基本结构及检修；3.汽车照明、信号系统的工作原理、基本结构及检修；4.汽车仪表与报警系统工作原理、基本结构及检修。2特色课程课程名称汽车发动机电控技术实施学期第4学期总学时70讲授学时62实训学时8教学组织在普通教室进行单元教学48学时，在汽车电控实训室进行发动机电控系统认识实训8学时，在汽车电控实训室进行1周（30学时）的专用周教学做一体化教学。学习重点汽车发动机电控系统的工作原理、构造与检修。职业能力1.汽车发动机电控系统的维修设备与仪器的使用；2.汽车发动机电控系统的故障诊断与排除。主要内容1.汽车汽油机燃油喷射系统的工作原理、基本结构

13、及检修；2.汽车柴油机燃油喷射系统的工作原理、基本结构及检修；3.汽车点火控制系统的工作原理、基本结构及检修；4.汽车怠速、进排气控制系统的工作原理、基本结构及检修。5.发动机拆装与综合故障诊断；6.发动机特性分析。课程名称汽车底盘电控技术实施学期第4学期总学时70讲授学时62实训学时8教学组织在普通教室进行单元教学48学时，在汽车电控实训室进行底盘电控系统认识实训8学时，在汽车电控实训室进行1周（30学时）的专用周教学做一体化教学。学习重点汽车底盘电控系统的工作原理、构造与检修。职业能力1.汽车底盘电控系统的维修设备与仪器的使用；2.汽车底盘电控系统的故障诊断与排除。主要内容1.汽车自动变速

14、器的工作原理、基本结构及检修；2.汽车防滑控制系统的工作原理、基本结构及检修；3.汽车电控动力转向系统的工作原理、基本结构及检修；4.汽车电控悬挂系统的工作原理、基本结构及检修。14九、课程体系第六学期毕业设计、顶岗实习第五学期汽车故障诊断技术/汽车检测技术汽车企业管理/汽车及配件营销/工程机械基础第四学期职业生涯设计与就业指导汽车发动机电控技术/汽车底盘电控技术/汽车电器设备构造汽车车损与定损/汽车运用基础第三学期大学英语/体育机械CAD基础汽车底盘结构/汽车发动机构造 汽车电子制图与制版第二学期毛泽东思想和中国特色社会主义/理论体系概论/ 体育计算机应用基础传感器应用技术/汽车液压传动汽车

15、单片机及局域网第一学期思想道德与法律基础/大学英语/军训与国防教育/体育汽车机械基础/汽车电子电工/高等数学职业素质课职业基础课职业技能课职业拓展课分职业素质课、职业基础课、职业技能课、职业拓展课列出专业开设的课程，用箭头表示课程间的关系，体现动手能力培养和基础知识培养两个系统的有机融合。十、教学活动安排2011级汽车电子技术专业教学活动安排课程性质课程类别课程名称课程编码学分教学学时分配学期周学时及周数分配总学时理论实训实验 理论+实践实践周数12345614：116：214：414：49：8：10：16必修职业素质课入学军训13130001260002周2周思想道德与法律基础1104010

16、93484084毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1104030146452124形势与政策1104010618080011111大学英语（一）110403013.556564*大学英语（二）110403023.556564*大学英语（三）110403033.556564体育（一）110404011282802*体育（二）110404021282802*体育（三）110404031282802*计算机应用基础030302013.55628284军训与国防教育110404041.52412122职业生涯设计与就业指导02022225116882 职业基础课汽车液压传动02022004348

17、4084*机械CAD基础0202201234824244汽车机械基础020221534706645*汽车电工电子基础020221754706645*传感器应用技术020222551.5302642高等数学110301083.5565604*职业技能课汽车底盘构造0202224047060105*汽车发动机构造020222393564884*汽车单片机及局域网020220173.5646044汽车发动机电控技术020221893.5706284*汽车底盘电控技术020221903.5706284*汽车电气设备构造0202225358460246*汽车故障诊断技术020222283484086*汽

18、车检测技术020221923484086汽车驾驶实习02022928130001周1周钳工实训14140102130001周1周汽车单片机及局域网综合练习02022997130001周1周汽车底盘检修02022921260002周2周汽车发动机检修02022920260002周2周汽车电气设备检修02022922260002周2周汽车电控技术实习02022906260002周2周汽车故障诊断技术实训02022927130001周1周毕业综合实习（一）020229299270009周9周毕业综合实习（二）02022930144200014周14周毕业综合考核02022919260002周2周职业

19、拓展课汽车企业管理0202200523220124汽车及配件营销020220901.53216164汽车运用基础020222353.556488汽车电子制图与制版0202223422814142汽车车损与定损020222361.5282442工程机械运用基础020222811.5282444汽车实用英语020222632323204*备注：1带“*”的课程表示考试课，不带“*”的课程表示考查课；2核心职业课程在课程名称后用符号“”标注，特色课程用符号“”标注。十一、教育活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期大学生生涯设计征文评奖系学管办第二学期文明创建活动文明寝室、班级评比评

20、奖系学管办第三学期大学生社会实践专业社会调查、实践评奖系学管办、专业教研室第四学期专业读书报告会演讲评奖系学管办、专业教研室第五学期专业素质教育讲座、技能节座谈、评奖专业教研室第六学期毕业生就业指导讲座、答疑实效专业教研室十二、教学进程表学年学期教学周历1234567891011121314151617181920一12二34三56入学教育 考试 实践教学 理论教学 军训 毕业实习 毕业综合考核 十三、课程结构比例分布表课程性质课程类别学时分布（理论/实践/理论+实践）学分结构要求学时结构要求学分分布分布比例本专业最低总学分总学时数理论教学学时数实践教学学时数理论+实践教学学时数理论教学、实践

21、教学与理论+实践教学学时比例必修课职业素质课472/12829.523.0职业基础课322/441914.8职业技能课478/118828.551.2职业拓展课232/561410.9选修课限选课/ /任选课（ / / ）（ ）-奖励与素质-64.7128277813121466047.2：52.8：0说明：1实践教学学时=单列实习实训学时+课程内实验、上机、技能训练等实践学时+课外学时；2奖励与素质部分只对学分提出要求；3本专业最低总学分=必修课学分+限选课学分+奖励与素质学分。十四、考核方式（一）考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等

22、多种方式进行考核；（二）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。十五、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，具有1个本专业相关中级及以上职业资格证书或职业技能证书，准予毕业。 十六、专业指导委员会姓名担任委员会职务工作单位所在单位职称/职务陈上荣主任委员湖北省道路运输协会汽车维修检测分会秘书长王贵槐副主任委员（常务）武汉交通职业学院汽车工程系高讲/系副主任张心宇委员武汉交通职业学院副教授/副院长缪红政委员武汉天欣花园商贸有限公司董事长邹凤山委员

23、中国平安产险湖北分公司副总经理沈俊委员东风雪铁龙汽车服务备件部经理金戈委员湖北三环瑞通汽车有限公司总经理刘刚委员武汉交通职业学院汽车工程系高级讲师许承义委员武汉交通职业学院汽车工程系高级实验师徐涛委员武汉交通职业学院汽车工程系教师方瑗秘书武汉交通职业学院汽车工程系十七、专业教师任职资格与教学团队要求 （一）专业教师任职资格1.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；2.具有高校教师资格证书，中级及以上职业资格证书或相应技术职称；3.具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；4.具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；5.具备基于工学结

24、合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；6.熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念补充进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。近3年中应有不少于个月的企业一线实践经历。（工作不足3年的教师可适当放宽要求。）（二）专业教学团队要求1.有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；2.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；3.专业教师的数量和结构能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专业教师总数的50%。十八、工学结合

25、实训基地 项目分类实训基地名称功能校内汽车模型室汽车构造教学发动机实训室发动机构造与拆装汽车底盘实训室汽车底盘构造与拆装汽车电器实训室汽车电器构造与拆装汽车维修实训室汽车认识与维修汽车检测实训室汽车性能检测实训汽车电控实训室汽车电控技术实训汽车仿真实训室汽车结构网络教学校外湖北三环瑞通汽车有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗实习武汉天欣花园商贸有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗实习武汉江峡汽车修理厂专业课程教学实习、毕业顶岗实习武汉金盛进口汽车修配有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗实习武汉市宏山汽车维修有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗实习武汉市汉捷汽车维修服务有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗

26、实习湖北三环盛通汽车有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗实习湖北港田汽车有限公司专业课程教学实习、毕业顶岗实习十九、专家论证专家委员会论证意见【建议内容、格式】：2010年 月 日， 武汉交通职业学院组织以 为组长的 人专家组，对汽车工程系汽车电子技术专业人才培养方案（修订）进行论证。专家组在审阅材料的基础上，听取了专业负责人对人才培养方案制定情况的汇报，并就专业定位、培养目标与规格、课程体系与课程内容、教学条件与教学组织等内容进行了询问和讨论，形成如下意见：1.专业所在教学系部对人才培养方案的制定工作十分重视，积极调研；2.制定的人才培养方案专业定位准确，目标明确，总体思路清晰，体系完整，适应了市场需求，反映了高职教育教学改革的最新成果，切实可行。（或本次修订的方案体现了最新的高等职业教育发展新理念，体现了行业新技术、新工艺的要求。）同时，专家组认为，学校要将动手能力培养和基础知识培养两个系统进一步有机融合，使毕业生既达到就业岗位职业要求，又具有可持续职业发展潜力，同时要进一步加强实践教学条件建设和“双师”结构教学团队建设，在实施过程中关注学生普适性培养与个性化辅导相结合。经审核，专家组一致认为，此方案可以通过。专家组组长：时间：姓名单位及职务/职称签名二十、其它说明1学生必须同时修满本专业最低总学分和结构学分才能获得毕业资格。2本专业学生毕业最低总学分是 128 。