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1、2021-2022学年第一学期低年段“欢欢喜喜过新年”主题游园活动期末无纸化评价方案一、指导思想为践行教育部与关于加强义务教育学校考试管理的通知，加快推 进办学体制改革，促进义务教育优质均衡发展，全面考查学生学习情况， 突出学生的主体性，激发学生学习热情，多维度、多样化的对学生进行评 价，力求评价内容全面、客观、科学，关注学生的全面协调发展，从而发 挥评价促进学生发展的功能。二、实施原则（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提 高学生综合素质，培养学生创新精神。（二）过程性原则。评价要关注学生的思考、解决过程，关注学生的成 长过程，将评价与情景测验、行为观察、实验操作等结
2、合起来，实现评价 方式多样化。（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，树 立榜样，使学生发扬优点，改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。（四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科 学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生 的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质 的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。（五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动来对学 生的相应能力进行评价。三、评价类型集满2533个印章，兑换“三星福娃”奖状。集满19-24个印章，兑换“二星福娃”奖状
3、。集满8-18个印章兑换“一星福娃”奖状。（注：为践行鼓励原则，每个游园关卡最少给予学生一个章。）八、评价方法采用情景游园闯关的评价方法。九、操作程序（一）准备阶段（2022年1月5 H-11日）：1. 各老师依据考察要点设计考察题目，上交到指定老师处。2. 由指定老师安排好各关卡的地点以及负责教师。3. 召开低年段“过新年期末游园评价”工作部署会，明确各关卡的评 价标准以及布置形式，发放游园活动所需物品。4. 2022年1月11日下午17:00前完成游园地点以及宣传海报的布置。5. 制定游园路线。（二）实施阶段（2022年1月12日上午8:30分开始）1 .班主任利用多媒体课件对班级学生以及
4、参加的家长志愿者进行游 园规则培训，明确游园路线，发放“过年积章表”。2. 班主任及家长志愿者带领学生按照游园路线，到每个游园地排队进 行游园活动。3. 学生游园结束拿着“过新年积章表”到兑奖处兑换星级福娃奖状。4. 学生回到班级将“过新年积章表”交到班主任老师处。5. 学生到海报处进行合影。（三）收尾阶段（2022年1月12日下午-1月14日）1. 各游园地点负责教师将游园地点恢复原状。2. 班主任教师根据录入积章信息，并将数据发给班级其他教师，各任 课教师根据本学科涉及项目的积章数据进行自己的教学质量分析。3. 班主任老师将过新年积章表交到指定老师处，由指定老师进行胶装 留存。期末学业水平
5、无纸化评价。四、评价目标1. 为落实好教育部“双减”政策，切实减轻学生过重学业负担和心理负担，促进学生全面发展。2. 结合我校“学生快乐成长，教师幸福发展”的办学理念，以课程标 准为依据，设计符合低年段学生年龄特点的期末评价方式，客观准确地评 价学生的学业水平情况。3. 让孩子们用智慧收获成功，用勇气挑战自我，树立学生良好的学习 自信心，激发学生的学习兴趣。五、评价内容本次评价内容由语文、数学、综合三个模块作为评价出发点，对照本 学期各学科课程标准中列出的学习目标和低年段学生应该达到的目标，学 生学业应达成与发展的状况，各学科模块融合设置游园闯关评价内容，每 一个闯关方式都是围绕“欢欢喜喜过新
6、年”的主题进行设置，以过新年的 习俗新年大扫除一一我要买年货一一大拜年一一新年灯会为设计思路让学 生进行闯关。具体评价内容见第六项评价标准。六、评价标准一年级关卡涉及学 科素养考查点闯关方式评价标准新年大 扫除数学按一定标准给一 些熟悉的物体进 行简单分类请同学把物品按照一 定的规则进行整理， 把相同类别的放在一 个框里。1. 在规定时间内分完的，且分得正 确的得3个章。2. 在规定时间内剩1-3个没有分 完的，获得2个章。3. 在规定时间内剩3-6个没有分 完的，获得1个章。4. 能够较好遵守闯关规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。美术分一分我要买 年货数学理解加减法的含 义、20以内的
7、加 减法、连加连减、 加减混合在年货市场入口交积 章卡，在年货市场挑 选自己要买的物品， 到老师那里进行运 算，算出一共多少钱。1. 在规定时间内，挑选3样物品进 行正确的运算，3个章；2. 在规定时间内，挑选3样物品， 能算对共花费多少钱，没有能算出 剩下多少钱，得2个章；3. 在规定时间内，挑选3样物品， 仅能算对两个物品花多少钱，得1 个章。4. 能够较好遵守闯关规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。解决简单实际问 题大拜年体育学会向右看齐、深 蹲、稍息、立正等 相应体育基本动 作。行走拜年路（学生根 据教师指令做出向右 看齐、深蹲、稍息、 立正等相应动作，做 完进入拜年舞台）1. 动
8、作全部做正确，3个章；2. 动作做对3个，2个章；3. 动作做对2个，1个章。4. 能够较好遵守闯美规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。音乐能够听辨并演唱 曲目其多列买 菜粉刷匠拜年大舞台（学生认 真听老师播放的歌 曲，学生说出歌名， 并配动作演唱一段歌 曲。1. 学生能够说出歌名，并能配上动 作演唱歌曲，3个章；2. 学生能够说出歌名，唱歌能大致 唱对，2个章；3. 学生能够说出歌名，唱不出歌 曲，或者能够唱出歌曲但说不出歌 名，I个章。4. 能够茹遵守闯关规则，遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。语文学习独立识字。能 借助汉语拼音认 读汉字。抽红包（准备10个红 包，每个红包里放5 个带
9、拼音的词语，4 个学过的，1个没有 学过的。让学生进行 拼读，并说出其中1 个字的偏旁。1. 在规定时间内学生拼读全部正 确，三个章；2. 在规定时间内拼读正确4个，2 个章；3. 在规定时间内拼读正确3个，1 个章。4. 能够较好遵守闯关规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。学会汉语拼音。能 读准声母、韵母、 声调和整体认读 音节。新年灯 会数学感知长方体、正方 体、圆柱和球的主 要特征，在具体的 情景中识别这些 几何体。将灯做成长方体、正 方体、圆柱和球的形 状，先让学生说灯的 形状，才能选灯。1. 能够说对四个形状，3个章；2. 说对3个形状，2个章；3. 说对2个形状，1个章。4.
10、能够较好遵守闯关规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。科学会多角度、多方式 认识事物。请同学介绍一下自己 选的灯1.能够说出灯的外形、味道、摸起 来的感觉，3个章；能对身边的某一 件物体用规范、完 整的描述其特点。2. 能够说出灯的外形、味道，2个 早：3. 能够说出灯的外形，1个章。4. 能够较好遵守闯关规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。语文能认真听别人讲 话；与别人交谈， 态度自然大方，有 礼貌。有表达的自 信心。积累、诵读儿歌和 浅近的古诗。抽背古诗：古诗名和 要求背诵的课文句子 卷在灯里，学生取出 灯里的纸卷背诵指定 古诗，或者接背课文。1. 背诵正确，背诵得很流利，3个 章；
11、2. 背诵正确，但背得不流利，有3 个以上记忆停顿，2个章；3. 背诵正确，但停顿较多，1个章。4. 能够较好遵守闯关规则,遵守纪 律，文明游园，奖励一个章。文明礼 仪行为习 惯憧得有序排队、不 拥挤、不打闹、能 较好控制自己的 音量等行为习惯。由巡考人进行盖章。在转换闯关地的时候，能很好地遵 守规则，给予一个章。二年级二年级“新年快乐”期末游园闯关细则关卡学科素养考查点闯关方式评价规则负责教师材料需求新年大扫除数 学通过观察、操 作、思考和交流， 初步认识四边形、 五边形、六边形， 以及平行四边形 等平面图形；初步 认识线段，初步建 立1厘米、1米的 长度观念，会用厘 米和米作单位测 量线段
12、或物体的 长度；在观察同一 个物体时，初步体 会从不同位置看 到的物体的形状 有时是不同的。请同学把物品按 照相同的形状进行整 理，把相同长度的放在 一个框里。把相同颜色 的物品分在一个框里。请同学们自选形 状，颜色的七巧板和小 棒。拼成一盆植物，色 彩搭配合理、突出植物 的特点。步骤一：把同一类图形 的放在一个框里。步骤二：将相同颜色的 图形放在对应的框里。 步骤三：自选形状，拼 画成一个植物或图形， 说一说自己拼的是什 么。1 .在规定时间内分完 的，且分得正确的得3 个章。2. 在规定时间内剩1-3 个没有分完的，获得2 个章。3. 在规定时间内剩3-6 个没有分完的，获得1 个章。4.
13、 在规定时间内完成选 图形、拼图、色彩合理, 且构图符合大众审美的 得3个章。5. 在规定时间内的，完 成选图形、拼图、色彩 合理，得2个章。6. 在规定时间内的，完 成选图形、拼图、得1 个章。李梅梅、 卢开梅、 邓云霞、 梁君敏、可以分为 6种形状、3 种颜色，3种 长度物品共 15个,6个小 框 数学学具一 套：边长不相 同的四边形、 五边形、六边 形各4个（三 种颜色）根据 考场实际情况 自行准备套数美术造型、表现， 画面自由、大胆， 色彩和谐，构图合 理。综合实践培养学生收 集信息的能力，能 认真观察身边的 事物；知道一些植 物的特征。我要买年货道德与法治能够正确处 理垃圾，做到不乱
14、 扔垃圾。能够知道 哪些地方需要排 队，并做到自觉排 队。在年货超市入口领 取100元代金券，在年 货市场挑选自己要买 的3件物品，到老师那 里排队结账进行运算。1. 能够遵守游园会场的 秩序、不乱丢垃圾、 自觉排队，3个章。2. 能够遵守游园会场的 秩序、不乱丢垃圾、得2个章。3. 能够京游园会场的 秩序，得1个章。4. 在规定时间内，挑选3-6样物品进行正确 的运算，3个章。5. 在规定时间内，挑选3-6样物品，能算对 共花费多少钱，没有能 算出剩下多少钱，顾月梦、 陈俊竹、 许紫薇、 张珊、1. 自制总计 100元的代金 券。（一套:1 元5张、5元3 张、10元、20 元、5（）元）根
15、 据考场实际情 况自行准备套 数2. 价格不等的 物品若干件， 可打印，或实 物摆放。（如： 5元、8元、19得2个章。6. 在规定时间内，挑选 3样物品，仅能算对 两个物品花多少钱，得 1个章。7. 在规定时间内，能够 辨识或者演唱三首曲 子的，得3个章。8. 在规定时间内，能够 辨识或者演唱两首曲 子的，得2个章。9. 在规定时间内，能够 辨识或者演唱一首曲 子的，得1个章。元、27元等价 格的物品）数学能正确地计 算100以内的连 加、连减和加减混 合运算；能联系具 体情境，初步认识 乘、除法的含义； 探索、理解、熟记 乘法11诀，能熟练 地口算表内乘、除 法；能联系四则运 算的含义，用
16、学过 的计算解决一些 简单的实际问题。准备过年 物品，可彩色 打印，也可实 物摆放，自选 适合二年级小 朋友的曲子， 自制100元的 代金券。注意： 任意3个物品 的价格相加要 低于20元。乐能够听辨并 演唱曲目阿里 里望月亮、 锣鼓歌等曲 目。在年货超市听音 乐到老师那里排队进 行辨识和演唱。歌曲、教 师上课用的小 型扩音器。拜年小福姓体 育认识运动器 材，上下肢协调能 力。1. 认识运动器材2. 运动技能展示1. 在规定时间内学生连 续读正确3个，得3个 章。2. 在规定时间内拼读正 确2个，得2个章。3. 在规定时间内拼读正 确1个，得1个章。4. 认识运动器材：三个章：能够全部正确 说
17、出所摆出的运动器材 名称两个章：能够正确说出 4个所摆出的运动器材 名称一个章：能够正确说出 2个所摆出的运动器材 名称5. 运动技能展示；三个章：能够完成任意 四项运动展示两个章：能够完成三项 运动展示一个章：能够完成两项陈林丽、 费世杰、 管智群、 石登武10个大号 红包，50个词 语，10条祝福 语或者古诗 句。每组词语 中注意包含整 体认读音节。 篮球、足球各 3个 羽毛球及球 拍、乒乓球及 球拍各3组 跳绳5根（己 有）语文用普通话正 确、流利地朗读课 文。学习默读。能 够自信、大方的读 出红包里的诗词、 句子。抽红包（准备10 句祝福语、或者古诗， 每个红包里放3句，（祝 福语、词
18、语、四字词 语）。让学生进行认读, 并说出其中3个字的偏 旁。进行简单的口语问 答步骤：1每个红包里装 1首古诗（或者祝福语） 和个词语。2. 每个评章教师有10 个红包。3. 学生随机抽取一个 红包，完成朗读。4. 评章教师根据评章 规则给章。5. 学生认读完毕，根据 体育老师要求进行体育展示。运动展示（运动展示内容） 第一项：10个连贯跳绳 第二项：拍篮球前进5 米第三项：运送乒乓球前 进5米第四项：运送羽毛球前 进5米第五项：做出三组徒手 操内容数 学感知四边形、 五边形、六边形等 图形的基本特征， 在具体的情景中 识别这些儿何体将灯做成长方体、 正方体、圆柱和球的形 状，先让学生说灯的
19、形 状，才能选灯。1. 能够说对四个形状，3 个章；2. 说对3个形状，2个 章；3. 说对2个形状，1个 章。一套：不同规 格的三角形四 边形、五边形、 六边形各1 个。根据考场 实际情况自行 准备套数新年灯会科 学知道太阳能 给我们带来光与 热，知道用太阳来 辨别方向请同学介绍一下自己 选的灯（主要考察学生对事 物的描述，考察学生的 观察能力）1. 能够说出光的样子、 特点、传播途径，3个 章；2. 能够说出灯的样子、 特点，2个章；3. 能够说出灯的样子，1 个章。吴金秋、 周凤玲、 陈学梅、 杨胜娣准备光 源，能够投射 光在灯笼上 的。（灯笼3个、 手电筒三支）语文能认真听别 人讲话；
20、与别人交 谈，态度自然大 方，有礼貌。有表 达的自信心。抽背古诗：古诗名 卷在灯里，学生取出灯 里的纸卷背诵指定古 诗或者儿歌。 步骤：1.将准备的题 目，打印在（长10-15cm 宽6-7cm）彩色纸条上。2. 将印有题目的纸条， 放于灯笼里（也可以酌 情放在灯笼卜的盒子 里）3. 每个评章老师有两 个灯笼。4. 每名同学抽取3个纸 卷，一个童话一首古 诗、一条日积月累。5. 评章教师酌情评章1. 朗读童话故事流利， 无误。或者古诗背诵正 确，口积月累背诵得很 流利，3个章。2. 朗诵童话故事不够流 利，无误。或者古诗背 诵正确，但背得不流利， 有3个以上记忆停顿，2 个章。3. 朗诵童话故
21、事不够流 利，无误。或者古诗背 诵正确，但停顿较多，1 个章。古诗题、 童话题、日积 月累见语文游 园题目。1 .灯笼圆形4 个红色。2.椭圆形的灯 笼4个红色。3 .菱形的灯笼 4个红色。4,其它形状灯 笼4个.文明礼仪行为习惯懂得有序排队、不 拥挤、不打闹、能 较好控制自己的 音量等行为习惯。由巡考人进行盖章。能很好地遵守规则，给 予一个章。七、评价量表及使用说明（一）一年级过新年积章表姓名：班级：游园项目知识评价章文明评价章新年大扫除我要买年货大拜年行走拜年路拜年大舞台抽红包啦新年灯 会看灯笼说灯笼灯笼对诗新年文明行（二）使用说明：1. 每个同学发L张积章表，各游园关卡的负责教师按照评价
22、标准，在相对应的一行给学生 进行盖章评价。2. 游完所有关卡后，学生拿着本积章表到兑奖处兑换星级福娃奖状。兑换标准如下：集满25-33个印章，兑换“三星福娃”奖状。集满19-24个印章，兑换“二星福娃奖状。集满8T8个印章兑换“一星福娃”奖状。（注：为践行鼓励原则，每个游园关卡最少给予学生一个章。）(一)姓名：班级：新年大扫除我会认图形我是植物 守护者我要买 年货我是文明 小卫士我是当家 小能手我爱音乐拜年 小福娃祝福语我会说运动小福娃新年灯会看灯笼科学小行家灯笼对诗文明礼仪二年级过新年积章表(-)使用说明：1.每个同学发一张积章表，各游园关卡的负责教师按照评价标准，在 相对应的一行给学生进行盖章评价。2.游完所有关卡后，学生拿着本积章表到兑奖处兑换星级福娃奖状。兑换标准如下:
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