2014届高三语文古诗文阅读专项训练9师

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1、2014届高三语文古诗文阅读专项训练（9）阅读下面的文言文，完成14题李叔明传李叔明，字晋，阆州新政人。本鲜于氏，世为右族。兄仲通，字向，天宝末为京兆尹、剑南节度使。兄弟皆涉学，轻财务施。李叔明，字晋卿，阆（lng）州新政人。本鲜于氏（本姓鲜于），世为右族（豪门大族）。兄仲通，字向，天宝末为京兆尹、剑南节度使。兄弟皆涉学（研究学问），轻财务施（务：致力。乐于施舍）。叔明擢明经，为杨国忠剑南判官。乾元中，除司勋员外郎，副汉中王瑀使回纥，回纥遇瑀慢，叔明让曰：“大国通好，使贤王持节。可汗，唐之婿，恃功而倨，可乎？”可汗为加礼。复命，迁司门郎中。叔明擢明经（隋炀帝置明经、进士二科。以“经义”取者为明

2、经，以诗赋取者为进士。明清时是对贡生的尊称），为杨国忠剑南判官。乾元中，除司勋员外郎，副（做副使）汉中王瑀使（出使）回纥，回纥遇（对待）瑀慢（怠慢，傲慢），叔明让（责备）曰：“大国通好，使贤王持节（古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证）。可汗，唐之婿，恃功而倨（倨傲），可乎？”可汗为加礼（厚于常规的礼仪，也可说“以礼相待”）。复命，迁司门郎中。 东都平，拜洛阳令，招徕遗民，号能吏。擢商州刺史、上津转运使。迁京兆尹，久之，以疾辞，除太子右庶子。崔旰扰成都，出为邛州刺史。旰入朝，即拜东川节度使、遂州刺史，徙治梓州。东都平，拜洛阳令，招徕（招：招抚；徕：慰劳）遗民，号能吏。擢商州刺史、上津转运使。迁京

3、兆尹，久之，以疾辞，除太子右庶子。崔旰（gn）扰（侵扰）成都，出为邛州刺史。旰入朝，即拜东川节度使、遂州刺史，徙治（迁移地方官署所在地）梓州。建中初，吐蕃袭火井，掠龙州，陷扶、文、远三州。叔明分五将邀击，走之，以功加检校户部尚书。梁崇义阻命，诏引兵下峡，战荆门，败其众，襄州平，迁检校尚书左仆射。建中初，吐蕃袭火井，掠龙州，陷（攻陷）扶、文、远三州。叔明分五将邀击（拦击，截击），走之，以功加检校户部尚书。梁崇义阻命（抗拒王命，也说造反），诏引兵下峡，战荆门，败其众，襄州平，迁检校尚书左仆射。德宗幸兴元，出家赀助军，悉衣币献宫掖，加太子太傅，封蓟国公。初，东川承兵盗，乡邑雕破，叔明治之二十年，抚接

4、有方，华裔遂安。后朝京师，以病足，赐锦辇，令宦士肩舁以见，拜尚书右仆射。乞骸骨，改太子太傅致仕。德宗幸（皇帝亲临某地，叫幸）兴元，出家赀（家财）助军，悉（动词，尽其所有）衣币（衣服和钱财）献宫掖（指皇宫。掖，掖庭，宫中的旁舍，嫔妃居住的地方。），加太子太傅，封蓟国公。初，东川承（受到）兵盗，乡邑凋破（凋敝），叔明治之二十年，抚接（安抚，接纳）有方，华裔（指我国中原和边远地区）遂安。后朝京师，以（因为）病足，赐锦辇，令宦士肩舁（肩舆抬着轿子）以（来）见，拜尚书右仆射。乞骸骨（古代官吏因年老请求退职的一种说法:使骸骨得以归葬故乡。简作“乞骸”），改太子太傅致仕（辞去官职）。贞元三年，卒，谥曰襄。始

5、，叔明与仲通俱京兆尹，及兼秩御史中丞，并节制剑南，又与子昇俱兼大夫，蜀人推为盛门。贞元三年，卒，谥曰襄。始，叔明与仲通俱尹（动词，治理）京兆，及兼秩（兼任）御史中丞，并节制（一 做节度使； 二 指挥，管辖）剑南，又与（儿）子（李）升俱兼（兼任）大夫，蜀人推为盛门（豪门，望族）。叔明素恶道、佛之弊，上言曰：“佛，空寂无为者也；道，清虚寡欲者也。今迷其内而饰其外，使农夫工女堕业以避役，故农桑不劝，兵赋日屈，国用军储为斁耗。臣请本道定寺为三等，观为二等，上寺留僧二十一，上观道士十四，每等降杀以七，皆择有行者，馀还为民。”德宗善之，以为不止本道，可为天下法，乃下尚书省杂议。叔明素（素来，向来）恶（憎恶

6、，讨厌）道、佛之弊，上言曰：“佛，空寂无为者也；道，清虚寡欲者也。今迷其内而饰其外（现在人们内心迷失而只修饰其外表），使农夫工（工匠）女（织女）堕业（荒废本业）以（来）避（躲避）役（劳役），故（所以）农桑（农耕与桑蚕，代指农业生产）不劝（勤勉，努力），兵赋日屈（兵赋日渐减少），国（国家）用（财用）军（军事）储（储备）为斁耗（y ho 损耗）。臣请本道（古代行政区划名）定寺（寺庙）为三等，观（道观）为二等，上寺留僧二十一，上观道士十四，每等降杀（shi，减少，减省）以七，皆择有行（德行）者，馀（其余）还为民。”德宗善（认为好，赞同）之，以为（认为）不止本道，可为（被）天下法（效法），乃（于是，就

7、）下（交付）尚书省杂议（共同商议）。 子昇，以少卿从德宗梁州。叔明严敕以死报，故昇有功，擢禁军将军。贞元初，迁太子詹事。坐郜国公主，贬罗州别驾。叔明素豪侈，在蜀殖财，广第舍田产。殁数年，子孙骄纵，赀产皆尽。世言多藏者以叔明为鉴云。子升，以（以的职务）少卿从德宗梁州。叔明严敕（告诫，叮嘱）以死报，故升有功，擢禁军将军。贞元初，迁太子詹事。坐（因为）郜国公主，贬罗州别驾。 叔明素豪侈（豪华奢侈），在蜀殖财（经商），广（扩大）第舍（住宅）田产。殁（死）数年，子孙骄（骄横）纵（放纵），赀产（钱财家产）皆尽。世言多藏者以叔明为鉴云。（选自新唐书）1.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）兄弟皆涉学，轻财

8、务施 （2）以疾辞，除太子右庶子（3）出家赀助军，悉衣币献宫掖 （4）乞骸骨，改太子太傅致仕1.务：致力，专力从事。 辞：推辞，不接受。 悉：尽其全部。 致仕：交还官职，退休。2.请概括李叔明的人物形象。（每点概括不超过4个字）（2分）2.乐善好施，为官有方，屡建战功，生活豪侈3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.李叔明是阆州新政人，世代为豪族，他的哥哥叫李仲通，天宝末年担任京兆尹、剑南节度使。他们兄弟两人都在学业方面较用心。B.李叔明出使回纥时。回纥人对汉中王礼节简慢，他对其进行了有理有节的批评，最终使回纥可汗认识到了错误。后被升为司门郎中。C.东川地区有兵盗侵袭，村

9、落凋破。李叔明在此治理了二十年，安抚、接纳有方，该地区才安定。D.李叔明生活的时期佛、道盛行，很多人为逃避劳役、兵役和赋税，纷纷信佛信道，致使国家财用军事储备大大减少，后被德宗加以限制。7.D 解析 “后被德宗加以限制”不符合原文。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）叔明让曰：“大国通好，使贤王持节。可汗，唐之婿，恃功而倨，可乎？”（4分）（2）德宗善之，以为不止本道，可为天下法，乃下尚书省杂议。（3分）（3）殁数年，子孙骄纵，赀产皆尽。世言多藏者以叔明为鉴云。（3分）4.（1）李叔明责备（他们）说：“我们大国与你们通好，特遣贤王持符节出使。（你们）可汗，是我大唐的女婿，却依仗

10、功劳傲慢，可以这样吗？评分建议：共4分。“让”“恃”“倨”，语句通顺各1分。（2）德宗觉得很好，认为不只李叔明所在的行政区适用，可以被天下效法，于是就交付尚书省商议。评分建议：共3分。“善”，“为天下法”“下”各1分。（3）他死后几年，他的子孙骄横放纵，钱财家产都败光了。世人都传言说家产丰厚的人都应以叔明的遭遇为借鉴。评分建议：共3分。“殁”“多藏者”“鉴”各1分。5.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。小 村 梅尧臣 淮阔州多忽有村，棘篱疏败漫为门。寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。【注】仁宗庆历八年，淮河地区惨遭水灾。王民：臣民。版

11、籍：交租税的户籍。论：看待。（1）这首诗描绘了小村怎样的景象？请简要概括。（3分）（2）第三句中的“寒”和第六句中的“啮”常为后世赏读者称道，试作赏析。（4分）（3）近人陈衍评此诗说：“写贫苦小村，有画所不到者。末句婉而多风。” 请作具体分析（3分）5（1）水灾后，小村荒凉破败，一片萧条；百姓饥寒交迫，生活十分艰难。评分建议：共3分。答对1层给2分，答对2层给3分。仅对诗句加以解说而未加概括的不给分。（2）“寒”，生动地描摹了鸡子瑟缩的样子，巧妙地点明深秋这一季节； “啮”，运用比拟手法，形象地写出了受灾时间之久、破坏程度之深。 评分建议：共4分。生动描摹形象，1分；巧妙点明季节，1分；运用比

12、拟（拟人）手法，1分；形象写出内容，1分。比拟，也可写成“拟人”。（3）该诗看似无只言片语表示指责之意，实则婉转地谴责了官府胡乱收税、不顾百姓死活的做法，字里行间寄予了整理对小村贫苦百姓深深的同情。评分建议：共3分。看似未指责、谴责做法、寄予同情三层意思，各1分。赏析：这首诗作于庆历八年秋。诗人途经淮河，见到那里的农村水患之后凋敝不堪，有所感触。诗人精心选择了破篱败门、形瘦的家禽、无衣的老幼、断缆与枯桑等镜头组合成一幅惊心动魄的画面，笔调客观冷峻。第三四句描写水灾后村中凄凉情景。三句写村中无粮，从鸡子寻食落笔：寒鸡偶然寻得食物，还呼唤它的伙伴。言外之意，百姓在痛苦中煎熬，生活极其艰难。四句画面

13、是：村中老人无衣遮体，还抱着孙子，用自己的身体为孙儿取暖。诗中没有写青壮年，暗示村中人口稀少，青壮年流离外地谋生了。第七八句是写沙洲村上人家尽管灾后如此凄凉，他们还是被谬误地编入交租的户籍。结尾发出强烈感叹：尽管沙州村上人家灾后现状如此凄惨，他们还是被编以户籍以向统治者交纳苛捐杂税，这是多么可悲的事情啊 !整理咏叹至此，不再作评论，可见他对这些穷苦灾民，倾注着同情的泪水。诗人融情于事，咏而不评，对穷苦灾民同情之心让人意会。近人陈衍评此 诗说：“写贫苦小村，有画所不到者。末句婉而多风。”6.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。骆谷晚望 韩综秦川如画渭如丝，去国还家一望时。公子王孙莫来好，岭花多是断

14、肠枝。【注释】韩综于宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。（1）“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅什么样的画面？（3分） （2）有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”。请赏析。（3分） （3）请了解全诗分析本诗情与景的关系。（4分） 6.（1）【参考答案】运用了比喻的修辞手法（1分），描绘了秦川沃野千里渭水东流如白练的锦山秀水的美丽画面（2分）【解析】本题主要考查修辞手法和诗歌画面的描绘，难度较低。（2）【参考答案】“岭花”是一种自然现象，无所谓断肠枝，而整理却说它断肠，此是“无理”，而“岭花断肠”只是因为整理是个断肠人，深刻地传达整理对失官

15、还乡时的郁结。 【解析】赏析本题，只要找出本句的“无理”在何处，妙在何处即可。“无理”一般指不合自然规律，“妙”一般指传达情感。（3）【参考答案】乐景衬哀情，首句描写锦山秀水的美丽图景与下文断肠人的悲伤情感形成强烈的对比；以景结情，尾句“岭花断肠”含蓄隽永。【解析】诗歌情与景的关系有多钟，如触景生情、情景交融、以景结情、情景分写等等，需要了解诗歌写景句逐句分析。【赏析】骆谷在陕西周至西南，谷长四百余里，为关中通汉中的交通孔道，是一处军事要隘。诗人晚望于此，有感而吟此诗。此为缘景遣怀诗。全诗二十八字，并无惊人警语，而自有一种形象意蕴，令人荡气回肠，原因在诗人惯用的以乐景衬哀情的对比反衬手法，在这

16、里得到了长足的发挥。起句写美景，景美得扑面而来，结句写愁肠，肠愁得寸寸欲断。同一诗境，效果迥异。其中的玄机就在于“莫来好”三字，这三字导入一种闲愁美，哀伤美。乐景固然给人以美感，哀景同样给人美感。在特定的诗境下，先乐后哀，乐中生悲，会使诗味浓郁，咀嚼甜美。“秦川如画渭如丝，去国还家一望时。”川，平川。“秦川”，指秦岭以北古秦地，即今陕西中部，渭水流域大平原。诗人登上骆谷，晚霞似锦，残阳如血，远岭近峦，浓妆淡抹，眼前展现一幅锦山绣水的美丽画面。“如画”二字把莽莽苍苍的辽阔秦川描绘得斜阳掩映，沃野千里，平畴闪光，丛林生辉。这是广袤的大景。“如丝”二字又把浩浩滔滔的东流渭水状写得长河落日，浮光耀金，

17、万丈白练，飘浮三秦。这是绵长的远景。大景与远景交错，山光与水色竞美，蔚为壮观。然而这些美景都是诗人站在骆谷“一望”中摄取的，又是在辞帝京、返故里的背景下“一望”见到的，句中特着“去国还家”四字，隐隐透露了诗人是失官还乡，因而被壮丽河山所激发的豪情，一刹那间又被愁怀淹没了。下两句便将此情毫不掩饰地抒写出来。“公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。”楚辞招隐士：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，是说王孙出游，乐而忘返，辜负了家乡的韶华美景。韩琮反其意而用之，借“公子王孙”来指代宦游人，实即自指，说自己这次“去国还乡”还不如“莫来好”。对于遭逐沦落的诗人，这种心境是可以理解的。汉乐府陇头歌之二所写“陇头流水

18、，鸣声幽咽，遥望秦川，肝肠断绝”，正可移来为韩琮写照。韩琮的诗情正是由此歌生发。他虽面临如画如丝的秦川渭水，心里只觉得“岭花多是断肠枝”了。据历史记载，韩琮被石载顺驱逐之后，唐宣宗不但不派兵增援，支持韩琮消灭叛将，反而另派右金吾将军蔡袭代韩为湖南观察使，把韩琮这个逐臣抛弃了，怎不倍增其断肠之慨！“莫来好”是与“断肠枝”相因果的。本来“岭花”并无所谓“断肠枝”，只因整理成为断肠人，“岭花”才幻成了“断肠枝”。断肠人对断肠枝，自然不如莫来好了。 7、名句名篇默写（16分）1.补出下列名句名篇中的空缺部分。（1）饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(论语)（2）当奖率三军，北定

19、中原， ， ，兴复汉室，还于旧都。 (诸葛亮出师表)（3） ，蟪蛄不知春秋。（庄子逍遥游）（4）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上）（5） ，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子）（6）架梁之椽， ，钉头磷磷， （杜牧阿房宫赋）2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 角声满天秋色里， 。 (李贺雁门太守行)(2) 使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？ (3) 自其不变者而观之， ，而又何羡乎！ (苏轼赤壁赋)(4) ，砯崖转石万壑雷。 (李白蜀道难)(5) ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 (苏轼念奴娇赤壁怀古)(6) 望西都，意踌蹰， ，宫阙万间都做了土。 （张养浩山坡羊潼关怀古） (7) ，万种于我何加焉！ （孟子鱼我所欲也）(8) ，熟读而精思。 （孔子论语宪问）7.（1）曲肱而枕之 （2）庶竭驽钝 攘除奸凶（3）朝菌不知晦朔 （4）归雁入胡天（5）酒酣胸胆尚开张 （6）多于机上之工女 多于在庾之粟粒（1）塞上燕脂凝夜紫 （2）则递三世可至万世而为君（3）则物与我皆无尽也 （4）飞湍瀑流争喧豗（5）乱石穿空 （6）伤心秦汉经行处（7）万钟则不辩礼义而受之 (8) 循序而渐进友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5