流动的颜色

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1、课题：流动的颜色 课时：1课时一、教学目标: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。 二、教学重点：了解颜色的融合，掌握吹画的方法。三、教学难点：大胆想象，通过添画完成作品。四、课前准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。2、教师准备与学生相同的材料，范画。 五、教学过程： （一）引导阶段 1、请学生观察课件上的大师作品在“颜色”和“做画方法”上有何特别之处。颜色：丰富、杂乱做画方法：滴、撒、流淌简介：波洛克，美国艺术家，抽象主义的重要力量。2、继续观察学生作品然后讨论： （1）这些作品分别使用了几种颜色，是怎样画出来的，

2、（2）吸管在今天的作业中有什么用处？ （二） 发展阶段 1、板书课题 流动的颜色今天我们用这些方法创作一幅作品让颜色流动起来。2、看书总结：方法：板书 1 滴 2吹3流3、教师示范：（1）教师先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用12种颜色。（2）最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。 （3）然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌 。4、强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。 5、课件总结：颜色的流淌变化6、欣赏学生添画的作品7、提出作业要求8、学生实践，对画面进行添画，使情节更加丰满。 (三)展示与评价看一看，说一说，评一评(四)收拾与整理 保持室内清洁卫生。 （五）课后拓展： 用吹画的方法绘制抽象作品。 六、板书 流动的颜色 滴 范画 学生作品 吹 范画 流 范画七、教学反思：