从高中英语新课程看人文素养培养

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1、从高中英语新课程看人文素养的培养 摘要:当前高中英语新课程正在进行得如火如荼 , 但是人文素养 的培养却没有得到切实的重视 , 本文初步探讨了造成这种问题的原 因, 从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的 改革。关键词: 人本主义 人文素养 考核标准 人本主义起源于对人类的伦理道德、知识智能和文学艺术的自由 和理性的思考。它的核心是重视人 , 尊重人的权利、人的思想自由 和自我选择。当今发达国家正在进行的课程改革都反映了人本主义 思想的回潮和对人的发展的强调 , 着眼学生的人性、人格发展 , 基本 素养的提高和可持续发展能力的培养。也许是一种狭隘观念的影响吧 , 人文主义的培养

2、任务总是落在语 文这门学科身上。而近年来年轻一代人文素养的缺失使中国的语文 老师突然间成了千古罪人。这种情况就不得不使我们反思 : 为什么 提高人文素质的任务就一定要全部压给语文这科呢 ?它本来就是现 代教育共同的目标。特别是作为语言文化学习的英语一科 , 更不能 排除在外。随着时代的发展 , 英语教育也要体现人文精神。一、当前高中英语教学普遍存在情况 我国当前的高中英语教学能把人文性体现在教学中的学校实在 很少。英语课大多是以老师讲解词汇和语法知识为主 , 其次就是搞 听说读写这些语言技能和语言知识 , 课后就是大量的做题巩固。但 这些能全怪老师吗 ?在背后遥控老师的是期末考、中考、高考这些