三次工业革命ppt

《三次工业革命ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三次工业革命ppt（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、三次工业革命专题复习名名 称称时间时间标志标志领先国家领先国家理论基础理论基础第一次第一次科技革科技革命命1818世纪世纪6060年年代代1919世世纪纪7070年代年代 蒸汽机的蒸汽机的发明与使发明与使用用 英国英国牛顿的力牛顿的力学学。 第二次第二次科技革科技革命命1919世纪世纪7070年年代代2020世世纪纪4040年代年代 电力的广电力的广泛使用泛使用 德国、美德国、美国国法拉第的法拉第的电磁学电磁学第三次第三次科技革科技革命命2020世纪世纪4040年年代至今代至今 原子能、原子能、航天技术、航天技术、电子计算电子计算机等机等 美国美国爱因斯坦爱因斯坦的相对论的相对论名名 称称对生

2、产方对生产方式的影响式的影响进入的进入的时代时代主要发明主要发明第一次第一次( (工业革工业革命）命）实现了生实现了生产方式的产方式的机械化机械化蒸汽时蒸汽时代代a a、英：哈格里夫斯、英：哈格里夫斯珍妮纺珍妮纺纱机；瓦特纱机；瓦特改良蒸汽机；史改良蒸汽机；史蒡芬孙蒡芬孙火车机车。火车机车。b b、美、美（富尔顿）（富尔顿）轮船。轮船。 第二次第二次（科技（科技革命）革命）实现了生实现了生产方式的产方式的电气化电气化电气时电气时代代a a、德：西门子、德：西门子发电机、有发电机、有轨电车；卡尔本茨轨电车；卡尔本茨内燃机、内燃机、汽车。汽车。b b、美：爱迪生、美：爱迪生电灯电灯泡；贝尔泡；贝尔

3、有线电话；莱特兄有线电话；莱特兄弟弟飞机；飞机；c c、意：马可尼、意：马可尼无线电报无线电报 第三次第三次（新的（新的科技革科技革命）命）实现了生产实现了生产方式的自动方式的自动化，并向信化，并向信息化、智能息化、智能化方向发展化方向发展网络信网络信息时代息时代名名 称称交通工具交通工具 新兴的部门新兴的部门动力能源动力能源第一次第一次科技革科技革命命汽船（轮汽船（轮船）、火船）、火车车改良的蒸汽机改良的蒸汽机（蒸汽、煤炭）（蒸汽、煤炭）第二次第二次科技革科技革命命电车、汽电车、汽车、飞艇、车、飞艇、飞机飞机石油化工、汽石油化工、汽车制造、电力车制造、电力工业工业发电机和电动机发电机和电动机

4、（电力）、内燃（电力）、内燃机（石油）机（石油）第三次第三次科技革科技革命命宇宙飞船宇宙飞船信息技术产业、信息技术产业、核工业、航空核工业、航空航天工业、电航天工业、电子工业子工业核能核能名名 称称特点特点第一次科第一次科技革命技革命a.a.许多技术发明源于工匠的实践经验，许多技术发明源于工匠的实践经验，科学与技术尚未结合；科学与技术尚未结合；b.b.首先发生于英首先发生于英国，其他国家进程缓慢；国，其他国家进程缓慢；c.c.以轻工业为以轻工业为突破口。突破口。第二次科第二次科技革命技革命a a、科技对生产的作用上升。、科技对生产的作用上升。b b、新技术、新技术超出一国范围超出一国范围规模巨

5、大发展迅速。规模巨大发展迅速。第三次科第三次科技革命技革命a a、科技对生产的推动力加大，科技转、科技对生产的推动力加大，科技转化为生产力的速度加快。化为生产力的速度加快。b b、科学技术、科学技术各领域间相互渗透、相互促进。各领域间相互渗透、相互促进。c c、科、科技对经济增长的贡献率增长，新技术成技对经济增长的贡献率增长，新技术成为社会生产力中最活跃的因素。为社会生产力中最活跃的因素。 名名 称称影响影响第一次第一次科技革科技革命命创造了巨大生产力。创造了巨大生产力。资本主义最终战胜了封建主义，资资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对世界的统治，形成了西方先进，东方落本主义逐渐确

6、立了对世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。后的局面。社会面貌发生了变化：社会面貌发生了变化：a a、社会日益分裂为两、社会日益分裂为两大阶级。大阶级。b b、城市化，工业化开始。、城市化，工业化开始。c c、世界联系日益加强。、世界联系日益加强。 第二次第二次科技革科技革命命a a、经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，、经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡。但各国发展不平衡。b b、政治：垄断组织出现，资本主义向、政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。帝国主义过渡。c c、外交（国际关系）：资本主义政治经济、外交（国际关系）：资本主义政治经

7、济发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发的爆发 第三次第三次科技革科技革命命a a、推动社会生产力空前发展。、推动社会生产力空前发展。b b、引起世界经济结构发生重、引起世界经济结构发生重大变化，第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产大变化，第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业比重上升，人类进入知识经济时代。业比重上升，人类进入知识经济时代。c c、引起国际经济格、引起国际经济格局的变化。（发达国家与发展中国家差距拉大，对发展中国局的变化。（发达国家与发展中国家差距拉大，对发展中国家，既是机遇，又是挑战；世

8、界联系日益密切，经济全球化家，既是机遇，又是挑战；世界联系日益密切，经济全球化和区域集团化趋势加快）。和区域集团化趋势加快）。d d、科技进步使人类日常生活发、科技进步使人类日常生活发生重大变化生重大变化 三次科技革命的积极影响三次科技革命的积极影响va a、提高了人们的生活质量，丰富了、提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活。人们的物质文化生活。vb b、改变了人们的生活方式和思维方、改变了人们的生活方式和思维方式。式。vc c、提高了人们的工作效率。、提高了人们的工作效率。vd d、方便了人们的出行，加强了人与、方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。人之间的联系。 三次科技革命

9、的消极影响三次科技革命的消极影响va a、战争问题：一战中的飞艇、飞机、战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。子弹。vb b、环境问题：环境污染、废气、汽车、环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。尾气、太空废料、核废料等。vc c、高科技犯罪：网络、高科技犯罪：网络“黑客黑客”、冰毒、冰毒等。等。vd d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。络游戏等。三次科技革命对我们的启示：三次科技革命对我们的启示：（1 1）科学技术是第一生产力；）科学技术是第一生产力； （2 2）科技进

10、步是经济发展的决定性因）科技进步是经济发展的决定性因素。因此，必须实施科教兴国战略；素。因此，必须实施科教兴国战略； （3 3）进行现代化建设应改革不适应生）进行现代化建设应改革不适应生产力发展的环节，坚持实行对外开放的产力发展的环节，坚持实行对外开放的基本国策基本国策 （4 4）我们青少年要崇尚科学、热爱科）我们青少年要崇尚科学、热爱科学，努力学习科学文化知识，掌握适应学，努力学习科学文化知识，掌握适应现代化需要的专业技能，肩负起时代赋现代化需要的专业技能，肩负起时代赋予我们的重任。予我们的重任。三次科技革命的相同点三次科技革命的相同点：v都受到本国政府的重视。都受到本国政府的重视。v都引起

11、社会关系的巨变。第一次科技革命导致两都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级大对立阶级工业资产阶级和无产阶级的出现；工业资产阶级和无产阶级的出现；第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合；第三次科技革命促进了社构开始和垄断组织结合；第三次科技革命促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，以及人们日常会经济结构和社会生活结构的变化，以及人们日常衣、食、住、行、用各方面的变革。衣、食、住、行、用各方面的变革。v都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，列强的殖民扩张造成了东方从属

12、于西方；第二次科列强的殖民扩张造成了东方从属于西方；第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系；第三次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系；第三次科技革命，推动了国际经济格局的调整。技革命，推动了国际经济格局的调整。v从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。 三次科技革命的不同点三次科技革命的不同点：v第一、第二次科技革命都有一个相对和平的国际第一、第二次科技革命都有一个相对和平的国际环境；第三次科技革命开始于二战期间，延续至今。环境；第三次科技革命开始于二战期间，延续至今。v从发明者看，第一次科技革命是劳动者，凭借经从发明者看，第一次科技革命是

13、劳动者，凭借经验或技能为先导，发明成果都是生产经验的总结；验或技能为先导，发明成果都是生产经验的总结；第二、第三次科技革命多是科学家和工程师，各种第二、第三次科技革命多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。取得的。v从发源地看，第一次科技革命开始于英国，约半从发源地看，第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开；第二、第三次科技革个世纪后才在各国真正展开；第二、第三次科技革命则是多源的。命则是多源的。v从突破口看，第一次科技革命以轻工业为突破口；从突破口看，第一次科技革命以轻工业为突破口；第二次科技革命

14、以重工业为突破口；第三次科技革第二次科技革命以重工业为突破口；第三次科技革命以军事工业为突破口。命以军事工业为突破口。 三次科技革命的不同点三次科技革命的不同点：v第一、第二次科技革命都有一个相对和平的国际第一、第二次科技革命都有一个相对和平的国际环境；第三次科技革命开始于二战期间，延续至今。环境；第三次科技革命开始于二战期间，延续至今。v从发明者看，第一次科技革命是劳动者，凭借经从发明者看，第一次科技革命是劳动者，凭借经验或技能为先导，发明成果都是生产经验的总结；验或技能为先导，发明成果都是生产经验的总结；第二、第三次科技革命多是科学家和工程师，各种第二、第三次科技革命多是科学家和工程师，各

15、种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。取得的。v从发源地看，第一次科技革命开始于英国，约半从发源地看，第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开；第二、第三次科技革个世纪后才在各国真正展开；第二、第三次科技革命则是多源的。命则是多源的。v从突破口看，第一次科技革命以轻工业为突破口；从突破口看，第一次科技革命以轻工业为突破口；第二次科技革命以重工业为突破口；第三次科技革第二次科技革命以重工业为突破口；第三次科技革命以军事工业为突破口。命以军事工业为突破口。 三次工业革命（科技革命）对中国的不同影响三次工业革命（科技革命）对中

16、国的不同影响 ：v（1 1）第一次科技革命：）第一次科技革命：v一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，推动他们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦市场，推动他们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。v另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导，中另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系

17、。受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。式，中国的近代化历程艰难地起步。v（2 2）第二次工业革命：）第二次工业革命：v一方面工业革命后随着资本的集中和一方面工业革命后随着资本的集中和“过剩资本过剩资本”的出现，推动西方殖民者对中国加的出现，推动西方殖民者对中国加紧进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。紧进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。v另一方面，由于中国这

18、一时期的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影另一方面，由于中国这一时期的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇。遇。 v（3 3）第三次科技革命：）第三次科技革命：v一方面由于战后美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封锁以及国内一系列政一方面由于战后美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封锁以及国内一系列政治、经济治、经济“左左”倾错误的干扰，致使中国一度再次与世界科技革命潮流失之交臂，影倾错误的干扰，致使中国一度再次与世

19、界科技革命潮流失之交臂，影响了我国现代化建设和综合国力的全面提高。响了我国现代化建设和综合国力的全面提高。v但是，与前两次工业革命不同的是，即使在当时极端困难的国际国内背景下，中国的但是，与前两次工业革命不同的是，即使在当时极端困难的国际国内背景下，中国的科学家也在原子能、航天技术、分子生物领域取得了与世界同步的重大科技成就，中科学家也在原子能、航天技术、分子生物领域取得了与世界同步的重大科技成就，中国人也为世界科技的发展做出了自己的贡献。尤其是改革开放以后，中国打开国门，国人也为世界科技的发展做出了自己的贡献。尤其是改革开放以后，中国打开国门，积极引进、吸收世界先进科学技术和管理方法，重新追

20、赶世界科技革命的潮流，极大积极引进、吸收世界先进科学技术和管理方法，重新追赶世界科技革命的潮流，极大地推动了我国的现代化建设。地推动了我国的现代化建设。我国的对策我国的对策v1 1、抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；、抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；v2 2、大力发展教育、科技事业，努力实施科教、大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；兴国战略和人才强国战略；v3 3、扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的、扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；科技成果，大力发展高新技术产业；v4 4、青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志、青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。成为高素质的综合型人才。