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1、体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1. 知识与技能学会欣赏自然、生活、艺术作品中的花卉，并了解它们在生活和艺术中的作 用。发现花卉的形态、颜色特点，认识一些不同季节开放的花，选择各种纸 材制作出各种各样的花朵。2. 过程与方法通过观察、体验和比较，了解花的组成。通过教师示范，实践体验学会用彩 色纸制作花卉。在交流、欣赏、探究、创作等活动过程中感受花的美好品 性。3. 情感、态度和价值观通过品味花卉的美，激发起对花朵的喜爱之情，和爱护花草的环保意识。能 积极地用美术表现方法装点自己的生括，树立追求美和创造美的意识学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度
2、 分析本课属于“综合探索”领域的课程，花和我们人类有着密切的关系，在儿童 的世界里花儿是他们熟悉和喜欢&现的对象，孩子从涂鸦期开始，绘画的内 容多数都是花儿，旨在以花卉作为-条纽带，连接自然、文化、艺术、科学 等领域，引导学生进行综合性、拓展性的学习，在欣赏、探究、创造等活动 中感受自然美、生活美和艺术美。学科核心素养分析提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养本课一开始通过对花的欣赏，让学生感受到花的形态美，培养学生的审美情 趣，之后在逐步了解花的色彩造型，结构特征以及各种作用，加深了学生对 于花的认识和了解，之后通过学做纸花，锻炼了学生运用纸材进行创作的能 力，通过本课教学，学生的知
3、识素养、审美素养以及创作技能都能得到锻炼 和提高教学重点探索花卉在生活中和艺术作品中的作用，发现花卉形态美，学会运用彩 色纸制作花卉教学难点巧妙地表现出花的特点学生学情分析一年级学生巳经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用己有一定的掌握，会用简单的线 条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特， 他们以自我为中心，喜一欢按照自己的想法自山的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差， 只能用简单的工具和绘画材料来椎拙地表现自己的想法。而花的世界这节课就是让他们在轻松愉悦的 氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点教学策
4、略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明观察导入，利用PPT展 示各种美丽的花1. 知识与技能学会欣赏自然、生活、 艺术作品中的花卉，并 了解它们在生活和艺术 中的作用。发现花卉的 形态、颜色特点，认识 -些不同季节开放的 花，选择各种纸材制作 出各种各样的花朵。2. 过程与方法通过观察、体验和比 较，了解花的组成。通 过教师示范，实践体验 学会用彩色纸制作花 卉。在交流、欣赏、探 窕、创作等活动过程中 感受花的美好品性。3. 情感、态度和价值 观通过品味花卉的美，激发起对花朵的喜爱之情，和爱护花草的环保欣赏，感受花的形态美培养学生的感知能力意识。能积极地用美术 表现方法装点自己的生 括，树立追求美和创造美的意识。提问：1、你看到短片中的花有哪些颜色？2、你看到短片中的花有哪些造型？1、分析花的结构，2、认识四季不同的花3、了解花的各种作用 大屏幕出示各种图片学习制作纸花1、教师示范郁金香的做法。2、微课教学纸花做法。3、学生独立创作
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