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1、鹦鸽镇中心小学语文学习活动单课题：世界地图引出的发现课时：第1课时（共1课时） 主备人：杨艳利审核： 班级 姓名： 组名： 【学习目标】1、认识“谧、振、枉、浩、资、召、源”七个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。【学习重点】了解魏格纳发现大陆漂移的过程，理解有关的地理知识。【知识链接】世界地图是地球表面的地图，使用地图投影方式绘画，在平面上用记号、图形和文字表现。画有经线，纬线，各国分界，地名，海洋，陆地等。在地理学，政治学，自然学等领域都具有重大作用。世界地图自
2、古被学者们通过外出考察所绘画，在人造卫星出现以后，地图的绘画更加准确了。【课前预习最充分】1、划去错误的读音。地质（zh zh ） 兴奋（ xng xng ）转移（zhun zhun ） 破旧（ p p ）静谧（ n m ） 比较（ jio jio ）召开（ zho zho ） 崭新（ zhn zn ）2、把词语补充完整。性格（ ） （ ）性子 （ ）地吻合 （ ）舒适 飞渡（ ） （ ）时光 （ ）的发现 （ ）不安 （ ）心机 浩如（ ）精神（ ） 天性（ ）【合作探究解疑惑】1、小组内交流不懂的问题，再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？2、魏格纳奇
3、妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什。1、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？2、魏格纳的重大发现靠的是什么？3、读了这篇课文后你有什么启发？【能力闯关我最棒】1、根据课文内容判断对错。（1）. 魏格纳是个意志坚定的人。（ ）（2）. 魏格纳发现南美洲上巴西的一块突出的部分和非洲的几内亚湾的形状不可思议地吻合。（ ）（3）.柯彭教授很支持魏格纳的假想。（ ）2、本文是按照_的顺序来叙述的，每个部分连接自然是因为用上了过渡句，比如“这不会是一种巧合吧？”等。你能在文中找出其他的过渡句吗？3、当教授劝他打消念头，不必为此枉费心机时，他却_，最后，果真_。由此，你想对魏格纳说：“_”。 【学习收获少不了】 【评价反思好处多】 自我评价：教师评价：
8世界地图引出的发现
