17梦想的力量

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1、17.梦想的力量学习目标： 1、.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不坑”等词语。 2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。 3、读懂课文内容，体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。 4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。 教学重点： 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 教学难点： 理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、 理解梦想 （一） 板书“梦想”。什么是梦想。 1. 教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的

2、很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己 的实现作出努力。 2. 现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ （二） 激情入文 教师：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。 二、感知梦想 （一）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。 （二）说话练习，整体感知 1、出示文中重点词：非洲 水井 额外 水泵 钻井机 瑞恩的井 攒钱 募捐 流泪 放弃 簇拥 辛辛苦苦 指名读词、纠

3、音 齐读！ 2、说话练习 要求：自由选择五个以上词语，把他们连成一句通顺的话，说说课文写了一个怎样的梦想。 （三）教师小结：是的，瑞恩有这样一个梦想 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（齐读） 教师：瑞恩的梦想也在不断变大，从挖一口井到 课件出示：我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（ 齐读) 三、追寻“梦想之因” 过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。 （一）自由读第一、二自然段。 （二）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？ （三）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” 说话：我觉得这里的孩子_，因为_。 （

4、预设：可怜、悲惨、艰苦） （四）你学得这里的孩子生活得怎么样？ （五）请你再带着自己的感受读读这句话。（课件出示） （六）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。 1、出示非洲孩子生活的状况资料。（图片或录象） 感情述说：非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1/5的孩子有5岁前就死掉了。 据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水

5、引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。 2、拓展想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢？ 3、教师：怪不得一位老人这样说道：“对于我们来说，水，就是生命。”（课件出示，齐读） 4、正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（再次齐读） 四、走进“梦想之路” 过渡语：瑞恩又为他的梦想做了些什么呢？ （一）自由学习313自然段，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，感受感受。 （二）学生自由讨论，教师适时点拔梳

6、理。 （预设如下） 1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。 （1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。” （2）逐句朗读，想象自己到了一个怎样的身影。 （3）除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容） （4）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心，为了心中的梦想） （5）教师小结：整整4个月，为了这70元，他不怕辛劳；为了这70元，他不畏严寒；为了这70元，他不断地努力他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是齐读（课件出示：“我想让非洲的每

7、一个人都能喝上洁净的水。”） 2、当听到需要2000元时，瑞恩的表现。 交流后出示： （1）“瑞恩还小那我再多干些活挣更多的钱吧！” 练读，想象，他为了筹齐2000元，可能会做些什么？ （2）“尽管如此，瑞恩并没有放弃。” 他不放弃的是什么？ （预设：干活挣钱、对梦想的追求、努力） （3）他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”） 3、当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。 （1）出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？ （预设：瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃） （2）师：瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他

8、的心中那一个坚定的梦想！再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”） （三）体会他人的帮助 1、过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城市，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖的之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。 （1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。 （2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了打一口井的钱。 （3）瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。 2、有感情地朗读这三段话。你觉

9、得是什么使瑞恩的梦想成真？ （1）交流讨论 （2）教师小结：一个不小的数目，之所以能在短短的2个月时间里筹集到了，是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心，这就是同心协力的力量！实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。 3、瑞恩终于梦想成真，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。我们说课件出示：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”当一个梦想，成为65个国家千万千万人们的共同愿望的时候，我们说“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁不流泪呢？” 五、延续梦想的力量 （一）梦想在延续。朗读最后一自然段。 教师介绍：两年以后，基金

10、会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。 （二）这是一个真实的故事，文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的实话实说栏目。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。” （三）课堂小练笔。 如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时，要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔交流！ 六、总结课文，升华认识 师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，出令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！广告说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！ 七、课后作业 自由选择其中的一题或多题 1、如果你是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？ 2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。 3、如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在报纸的文章中会写些什么？ 板书设计： 17* 梦想的力量 梦想的力量如此之大！ 筹齐70元钱筹齐2000元钱筹齐买钻井机的钱