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1、思想品德学习指导案（八年级下）主备教师：林茂自觉维护正义课型课时 星级时间新课5.921学习目标重点正义感的定义，表现及具体要求。难点引导学生自觉维护正义，做一个有正义感的人O知识目标：明确地了解“遵守社会制度规则和程序”及“自觉维护正义”的内涵，了 解正义、正直与人格的关系。O能力目标：在活动中探讨、思考、体悟，使学生分析、判断、辨别能力、归纳、总结 的思维激发学生强烈的社会责任感、正义感以及做个正直人的强烈愿望。O情感、态度、价值观目标：让学生在整个教学活动的参与中升华道德境界，能力和表达能力得到进 步提高；环节1引课出示目标（4 ） 2 独学感知（6 ） 3分任务提要求（1）预设 丨4小
2、组交流（10 ） 5 小组展示交流（13 ） 6、巩固整理（6 ）知识储备或重难点探究及学法指导:个性化调整【导学流程】一、自主学习1、正义制度有什么作用？（ p109-110 ）2、正义与公平的关系是怎样的？（p111）3、我们应该怎样自觉维护正义？（p112-113）4、正义感的具体内容有哪些？ （p113）5、教材第113页：（1）分析上述情境中的正义和非正义行为。（2）如果你看到上述情景会有什么感受？6、为什么要做一个有正义感的人？怎样做一个有正义感的人？二、合作探究1、教材第112页：（1）保送为什么要通过综合考试的方式来确定人选?（2）吴敏得到保送名额会带来什么影响？2、辨别分析（
3、辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）：遵守社会规 则和制度是个人道德素质问题，与维护正义无关。3、教材第112页：（1）小赵的态度会带来什么影响？（2）如果小孙得到它想要的结果，他的行为还有意义吗？三、展示点评合作探究1题参考答案：（1）正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须自 觉遵守制定、规则和程序，以此来维护正义。（2）吴敏得到保送名额是不遵守制定、规则和撤销的非正义行为，是可 耻行为；会使自觉今后在群体中的威信大大降低，损害了别人的权利和 机会，进而危害整个社会，使公正的制定得到拷问。合作探究2题参考答案： 作为社会成员，我们遵守社会制度和规则， 就是在维护正义。遵守
4、制度规则，不仅反映出一个人的道德品质和文明 素养，也体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正义。合作探究3题参考答案：（1）小赵对待非正义行为的态度是消极的。消极的态度会助长非正义行 为的扩散，损害别人的权利和机会，危害整个社会，损害的不仅是个人 利益。生活案例导入教师点拨学生表述教师归纳 学生小组合作探究教师小结（2）小孙的行为是积极的，即使没有得到它想要的，其行为仍有意义。 积极的态度会遏制非正义行为的扩散，保护自身或他人的利益，有利于 推动社会和谐稳定发展。学生练习教师纠正学以致用评出“星级”小组学生谈收获体会达标测试：1、 崇尚公平，主持公道，要求我们（）A、各人自扫门前雪，不管
5、他人瓦上霜。B、事不关已，高高挂起。C、同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。D、只要学习好就行，不管其他。2、 面对非正义的行为，有些人会选择消极的态度，其结果是（）A、能够保证自身的利益不受到非正义行为的侵害。B、不利于良好社会风气的形成。C、助长了非正义行为的扩散。D、最终损害的将不是一个人的利益。3、正义，让我们拥有神圣而博大的情怀。具有正义感，要求我们 （）A 善于与他人进行交流和沟通，赢得他人的赞赏。B .尊重他人的基本权利，公正的对待他人和自己。C.永远把个人利益作为人生追求的首要选择。D .全面提高自己的学习成绩，力争在考试中名列前茅。4、 “正义感是维系社会良性发展的
6、基石，是一个公民必备的条件。”这句 话告诉我们（） 社会的发展离不开争议，正义的行为能促进社会的进步实施正义行 为，是做人的基本要求只要具有正义感，人们就不会遇到挫折具有 正义感是现代社会对公民的基本要求。A .B .C.D .5、 在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视” “身高 歧视” “职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求（ ）制定正义的社会制度，反对歧视运用刑罚严厉打击公民自觉遵守 社会制度、规则和程序树立特权意识，谋求最大利益。A . B.C.D .6、我们做有正义感的人，应该做到（） 对非正义的事情能够采用正当方式，奋起抗争。 对非正义行为要以死抗
7、争，宁为玉碎，不为瓦全。 明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。 能够见义勇为，匡扶正义。A.B.C. D.7、材料分析题：【材料一】在公车上，市民马某发现有小偷正在偷乘客的东西，大声喊“抓小偷”，并和其他乘客一起制服小偷。【材料二】在放学路上，中学生陈某发现有几个社会青年在敲诈小同学， 心想，和自己无关，悄悄走开了。结合材料，运用所学知识回答下列问题。(1) 马某和陈某的行为是正义行为吗？(2) 简要分析一下，他们二人行为的影响？(3)结合自身实际，谈谈如何做一个有正义感的人？8活动探究题： 请你以“走进正义，维护正义”为主题出一期黑板报，设计三个栏目, 并简要介绍栏目的重要内容。布置作业:必做：导航选择题1-7教学后记:选做：导航简答题教学反思:
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