2013-2014学年高一上学期期中语文试题

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1、2013学年第一学期期中考试试题 高一语文 命题：姜 涛 2013.10一、基础知识（每小题3分，共21分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A灰烬（jn） 遒劲（qi） 怪癖（p） 按捺不住（ni）B句读（du） 慰藉（ji） 饿殍（pio） 汗流浃背（ji） C摭拾（zh） 廿七（gn） 翘首（qio） 悄无声息（qio）D炽热（ch） 矫饰（jio） 瘴气（zhng） 安土重迁（chng）2下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A江河慰蓝地在黑土地上流过，太阳和星星睡在我们的怀里，闪闪发光，颤动着金璧辉煌的梦。 B人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残

2、，我也不免有些感触。 C我的故乡没有烦华酥骨的都会，没有静秘侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，甚至是贫瘠而脏乱的。 D海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯炧人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念它。3填入下列横线中的词语最恰当的一项是（ ） 假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处 ，那种激动喜悦，也不是昨天的事。获得真正的教养最重要的途径之一，就是逐渐地 掌握各国的作家和思想家的作品。前方的 并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。 A.夸耀 熟悉 情境 B.炫耀 熟习 情境C.夸耀 熟习 情景 D.炫耀 熟悉 情景 4.下列句子中加点的成语的使用，最恰当的一项是（ ） A.厂长

3、动情地说：“为了扭转目前不利的局面，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举。”B.今天的天气真好，我们在操场上，如坐春风。C.在刚刚结束的全国青年篮球联赛决赛上，广东宏远队犯了轻敌毛病，结果铩羽而归。D.对他的批评，他虽然嘴上没说不对，可心里却不以为意。5.下列句子没有语病的一项是（ ） A高等职业教育的课程设置，要有前瞻性，要为培养一专多能的复合型人才这一办学宗旨服务。 B. 青年自主创新素质的培养，关键是能否积累基础的知识文化、奠定良好的科学理论基础。 C. 上海世博会将面向全球招募约7万名园区志愿者，预计报名人数大概在20万左右。 D迫于在线视频观看次数的压力，互联网可能在未来两年内瘫痪，

4、将对全球经济造成灾难性打击。6. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在了解的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A B C D 7开学伊始，我校各社团都通过纳新注入了新鲜血液，请你从下列选项中选出三副内容适合的对

5、联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（3分）现出庐山真面目 留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁（在横线上写上相应序号）戏剧社 文学社 摄影小组 二、古代诗文阅读（共26分）（一）阅读下面短文，完成812题。（本题共5小题，选择题每题3分，共16分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑

6、矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！8下列加点词解释有误的一项是（ ）A其出人也远矣 出：超出B则耻师焉，惑矣 惑：迷惑C或师焉，或不焉 或：有的D吾未见其明也 明：明智9下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A其皆出于此乎 授之书而习其句读者 B于其身也，则耻师焉 位卑则足羞，

7、官盛则近谀C小学而大遗 择师而教之D士大夫之族 巫医乐师百工之人10在下列句中与例句句式相同的句子是（ ） 例：句读之不知，惑之不解A道之所存，师之所存也 B蚓无爪牙之利，筋骨之强 C李氏子蟠不拘于时 D古之人不余欺也11对这段文字分析不当的一项是（ ） A该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。 B整理连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。 C三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。D这一段批判反面现象的目的

8、仅在阐明从师学习的重要性。12.翻译文中画横线的句子。（每题2分）（1）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（二）古诗文默写（任选5小题，每空1分，共10分，若全答，按前5题给分） （13）鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙）（14） ，不能十步， ，功在不舍。（荀子劝学）（15） ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈师说）（16）看万山红遍，层林尽染， ， 。（毛泽东沁园春长沙）（17）吾尝终日而思矣， ， ，不如登高之博见也。（荀子劝学）（18） ，师不必贤于弟子。闻道

9、有先后， ，如是而也。（韩愈师说）三、现代文阅读，完成1921题。（共10分）如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只

10、有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这

11、个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！19第开头划线句通过什么手法来表达对北平的爱？能起到什么样的艺术效果。（3分）20找出第中与“与我的心灵相黏合”相呼应的一句话，并简析这句话有什么作用。（4分）21整理多次提到自己对北平的爱“说不出来”，试探究“说不出来”的原因有哪些？（3分）四、语言文字应用（共13分）22根据下面一段文字，筛选信息，准确概括内容填写在下列方框内，每个短语不超过6个字。 （5分）太平猴魁，中国历史名茶，创制于1900年。产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾笼罩。此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。采摘标准

12、为一芽三叶初展，谷雨前后，当20%芽梢长到一芽三叶初展时，即可开园。太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。太平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多种功效。23随着时代的进步，特别是网络的发展，某些汉字被赋予了全新的含义，比如说“雷”，本是指闪电时发出的响声，但新兴的“雷人消息”“表现雷人”等中的“雷”和本义相比已是新颜换旧貌；又如“晒”，本是指在太阳光下曝干东西或取暖，但时下有种全新的网民叫“晒客”，其中的“晒”和“阳光”已毫无关系。那么这里的“雷”“晒”的含义到底是什么呢？请逐一解释。（4分）(1)雷：_(2)晒：_24.在学校的管理中，有时候一声适时的提示，一句温馨的话

13、语，可以给人送来浓浓的暖意，让校园变得更加和谐。学校现在开展校园广播“温馨提示语”征集活动，在起床、晨读、午餐、放学等时段，用富有学生特色的话语，配上动听的音乐，以使校园时时充满关爱和温情。请任选两个时段各拟一句温馨提示语。注意要亲切生动，符合时段特点和校园环境氛围。（4分）起床晨读午餐放学示例：放学：忙碌而充实的一天（周）结束了，让我们带上老师的叮咛，伴着同学的祝福，想着父母期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意安全，一路顺风起床：晨读：午餐：五、作文（30分）25.阅读下面的文字，按要求作文。世界上有很多种植物，而大部分植物都会开花。当花朵绽放时，不管花朵是大还是小，不管色彩是艳丽还是素淡，我们

14、都能发现它的美丽。每一朵花在绽放时，都有属于自己的美丽。请以“绽放自己”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可选一个角度阐明自己的思想观点。【要求】：立意自定，角度自选。 除诗歌外，文体不限。800字左右。 不要套作，不得抄袭。高一期中语文参考答案1B (A捺n C.廿nin D重zhng）2B（A慰蓝-蔚蓝 金璧辉煌-金碧辉煌 C烦华-繁华 静秘-静谧 D良晨美景-良辰美景 掂念-惦念）3D（“炫耀”、“夸耀”都是向别人显示自己有本领、有功劳、有地位或有财产等。“炫耀”着重于向别人显示自认为有光彩的事物，可以通过语言，也可以通过行动、文字、实物等，多用于书面语，“

15、夸耀”一般是通过语言，可用于书面语或口语。熟悉：知道得清楚，熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。情景：某个场合的具体情形与景象，情境：情况，境地。情景指某一特定的时间和特定的空间中的具体情形，情境指某一段时间和空间许多具体情形的概括。）4.C（功败垂成：事情将要成功时遭到失败，与“不利局面不符”。如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。铩羽而归比喻失败或不得志而归。 铩：摧残，伤害。铩羽：翅膀被摧毁）5. A（B. 一面对两面 C.“大概”与“左右”重复 D缺主语，在“将”前加“这” ）6. C提出“人们的习见如

16、何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是。 7戏剧社 文学社 摄影小组 藏古今学术 聚天地精华（写学术研究）天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书（说的是书信）8 B惑：糊涂9D代词，这些 （A副词 大概 代词 书 B连词 却 连词 就C连词 表转折关系 连词 表顺承关系）10D 宾语前置 （ A判断句 B定语后置 C

17、被动句） 11D这一段批判反面现象的目的不仅阐明从师学习的重要性，还批判了当时士大夫之族轻视师道的坏风气。12.翻译文中画横线的句子。（每题2分）（1）所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人能成为圣人的原因，愚人能成为愚人的原因，大概就是出于这个缘故吧？（2）不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，小的方面（句读）要学习，大的方面（解惑）却丢弃，我没见到他聪明在哪。（13）万类霜天竞自由 怅寥廓（14）骐骥一跃 驽马十驾 （15）是故无贵无贱 无长无少（16）漫江碧透 百舸争流（17）不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣（18）是故弟子不必不如师 术业有专攻 19类比（1分）恰当地道出了我

18、对北平爱得真切和深沉，（1分）也很容易打动读者的心。（1分）20“我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。”（2分）这句话用最通俗质朴的语言，说明北平“与我的心灵相黏合”，写出了他的脾气与性格和北平的渊源，（1分）从而让读者深切感受到整理与北平融为一体的关系。（1分）21（1）北平地大事多，我知道地太少，无法一一道来；（2）我不是诗人，无法“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”；（3）对北平的爱很深沉，爱到极致，言语不足以表达内心深沉的爱（大意对即可，每点1分）22自然条件优越；色香味俱佳；采摘时机讲究；整理精细

19、；功效较多。（每点1分。意思对应即可） 23 (1)雷：使人(像被雷击到一样)震惊、讶异。(2)晒：把自己的心爱之物或私人信息放在网络上，与人分享，任人评说。（每题2分。意思对应即可）24. 示例：起床：度过了漆黑的夜晚，迎来了又一个美丽的早晨，同学们快快起床吧，让我们伴着初升的阳光，展开笑颜迎接新的一天！晨读：阳光、清风、鸟语、花香，早晨的风光是美丽的，早晨的记忆是清新的，同学们，捧起书本读书吧，让我们每天进步一点点！午餐：同学们，就餐时间到了，饥肠辘辘的你一定焦急难耐。请礼让小同学，珍惜盘中餐，以美好的心情享用那可口的饭菜吧！（每点2分。意思对应即可） 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！8 / 8