2017八年级语文上册期中测试题

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1、贺兰四中2017-2018学年第一学期八年级期中测试语文试题（满分120分（包含书写4分），时间120分钟 命题人：冯莉 审核人：陈树宁）题号一二三总分得分 考场 座位号 学号 姓名 班级 -装-订-线- 班级一、积累与运用（36分）1、古诗文默写（17分）（1） ，都护在燕然。 使至塞上（2）东皋薄暮望， 。 野望（3）攀条折其荣， 。 庭中有奇树（4）晴川历历汉阳树， 。 钱塘湖春行(5) ,志在千里；烈士暮年， 。 龟虽寿（6）单车欲问边， 。 使至塞上（7） ，江入大荒流。 渡荆门送别（8）亭亭山上松， 。 赠从弟（9） ，千里殊风雨。 梁甫行（10）黄鹤楼崔颢中情景交融，抒发了游子悲

2、苦思乡之情的诗句是： ， 。（11）记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： ， ？ 。（12）郦道元三峡中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是_ _，_ _。 2、补充词语（4分）眼花（ ）乱 （ ）然失色 素（ ）绿潭 （ ）无消息3、仿写句子。要求句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 （2分） 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是_ _，_ _；在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。4、概括新闻主要内容。（2分）1000篇中学生作文中，28次引用了陶渊明的诗句，24次出现了周杰伦的歌词。周杰伦这样的

3、偶像明星的歌词取代唐诗宋词，成为学生作文中爱引用的“名人名言”。这一统计是在刚刚结束的上海市第21届中学生作文竞赛中发现的。学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文。此外，周杰伦的菊花台青花瓷等有着古诗词韵味的作品亦在学生作文中频频出现。 5. 贺兰四中八年级的教学楼名为“”，这个名称创意得到了同学们的一致认可，请你就“”这一命名好在哪里写出两点理由。（2分） 6. 名著阅读。（3分）红星照耀中国又名 是 国著名记者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。7、字谜题。（2分）有一个字分别和这些字“口

4、、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新字，这个字是_ _。8、观察右侧漫画，回答问题。（4分） （1）描述漫画内容。 （2）说说漫画寓意。 二、阅读（40分） （一）文言文阅读（16分）9、解释下面句中加点字（4分）（1）猛浪若奔 （2）略无阙处 （3）念无与为乐者 （4）晓雾将歇 10、翻译（6分） (1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心。 11、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（2分） 12、记承天寺夜游这篇文章只有84个字，从胸中自然流出，但它不是“在平

5、地”直流的，虽恬淡清雅，却将所有意味尽含其中。请你说说本文都包含了作者怎样的思想情感？（2分） 13、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，“ 高峡出平湖”的壮观景象展示在世人面前，请结合你对它的了解，说说课文三峡中哪些内容不会在如今的三峡中出现？（举出两条即可）（2分） （二）记叙文阅读：阅读下面文章完成14-18题（12分） 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻

6、人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。 “女。”大家刷刷写下。“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。有的说,有的说,有的说。老师打断了

7、大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最

8、后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。班级里再次炸开了锅。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，

9、就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。14.请给本文拟一则合适的标题。（2分） 15.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（2分） 16文段中三个“有的说”省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，把省略的内容补写在下面。（3分） 有的说 ；有的说 有的说 。17. 文中画横线的句子在文章结

10、构上有什么作用？（3分） 18说说你对结尾段波浪划线句的理解。（2分） （三）记叙文阅读二（12分） 烧炭工和绅士 亚米契斯(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全

11、神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。 (3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐!，”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” (5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” (6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手那将是非常荣幸

12、的!(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的!” (8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 (9)“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端

13、详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。 (11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”19.结合上下文，认真阅读下面两句话，品析语句的含义。(4分)(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 (2)他伸手想慈爱地跟他亲热一下似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。 20. 第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分) 21. 结合全文，分析文中绅士的形象。(2分) 22. 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分) 三.写作（40分,不含书写）23. 也许你曾因学习的重压而放弃过；也许你曾因朋友的误解而苦恼过：也许你曾因父母的指责而伤心过；也许你曾因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过。请相信自己，所有的一切都会过去，美好的日子正在前方等待着你。请以“从此，我不再 ”为题(补全题目)，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）要有真情实感，不得抄袭和套作。