2015德育工作计划总结

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1、精选优质文档-倾情为你奉上土主小学2015年德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚持“育人为本、德育为先”教育理念，充分发挥学生的主体意识，结合特色学校的进一步深化，不断改进工作方法，注重德育活动的组织实施,提高学校德育工作的实效性。以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，以少先队活动为载体，以养成教育为主线，设计常规教育活动，使95%学生行为习惯达到要求，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。继续巩固校园文化建设成果，强化学生个体良

2、好品德行为习惯的养成，全面实施素质教育，并探索学生良好心理素质形成的规律与方法，培养和塑造学生良好的道德品质、文明的行为习惯，促进其健康、和谐发展。二、工作重点：1、加强师德建设。师德是教师素质的灵魂。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容。本学期继续开展“三个一”活动（即开展一次师德论文评比；开展一次师德承诺活动；举行一次师德问卷调查。）通过活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平，让每一位教师都做到关爱学生，尊重学生，时时为师，处处为表。2、加强师资队伍建设，提升班主任专业化发展，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3、首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。3、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。4、狠抓学生日常行为规范教育，强化养成教育，以常规工作入手。促进学生良好行为习惯养成，培养良好的思想道德品质。 继续抓好

4、“五个一”训练，即营造“一个阵营”，抓好升旗仪式、课间操队列规范，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”做到语言文明，待人接物大方有礼貌，并形成习惯；坚持“一种制度” 公区卫生的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的观念。5、结合重要节日、纪念日组织开展主题活动，如“三八妇女节”开展感恩系列活动：雷锋日开展“学雷锋、树新风”活动；植树节进行美化校园植树活动；五一劳动节进行劳动小能手比赛；“母亲节”进行我为妈妈献孝心的活动；“六一”进行文艺汇演活动等。6、切实加强少先队工作，通过开展各种生动活泼的中队活动，让

5、学生成为自我道德教育的主体，培养良好的意志和健全人格。7、进一步抓好德育常规管理，加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。 本学期继续加强班级文化的建设，凸显班级特色，将加大力度进行温馨班级的创建和特色班级的创建的工作。班级文化要求主题鲜明，版块清晰，内容丰富，符合学生的年龄特点，并能折射班级文化特色。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。三、工作措施:(一）加强学生日常行为规范教育，继续巩固“五个一”的训练和评比。在巩固的同时，各班根据本班学生行为习惯和学习习惯，围绕本班需要解决的突出问题，强

6、化某一典型行为，形成班级德育特色，树立班级形象，达到“特色”创建的目的，让班级特色活动的开展成为我校德育工作的催化剂，形成我校德育教育的一个新亮点。（二）利用班会队会课对学生进行法制教育，安全教育，确保学期内无责任事故发生.（三）继续深化少先队活动，通过形式多样的活动培养和提高学生的素质。并结合综合实践活动，不断提高学生综合素质。（四）通过坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人。（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱

7、买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，保证学校良好的秩序和风气。2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，通过让学生代表讲话，用学生身边的典型事例对学生进行教育，激发学生的读书的热情，培养他们健全的品格。3、继续进行班级各项量化评比，每日公布一次，每周小结一次。4、继续办好家长学校，提高家教水平。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。 (六)继续抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。1、主要是（1）规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；(2)规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，积

8、极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。（3）开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。2、结合科学课程，加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。各班德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规

9、管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！土主乡中心校2015年德育工作总结一、明确指导思想德育工作贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的首要工作。学校必须把德育工作、德育管理摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。小学德育处在校长室的领导下具体开展了以下工作：二、扎实抓好常规工作1、德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。学校校长室、德育处、少队部、年级长、班主任五级管理网络建立健全，保证了学校德育工作的实施。王耀海、杨琼两位年段组长，积极性高，工作完成出色。2、公平公正考核，调动班主任积极性。本学

10、期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，加大了对德育工作的指导，要求对班级考评每日一公布，每周一小结，每月一考评，对班主任工作评优、良、中、差，根据业绩发放月考核奖金，德育处加强了考核力度，尽量使考核工作公开公平，大公无私，调动了班主任工作和管理的积极性、竞争性，现在班主任工作呈现你追我赶的良好局面，德育工作在稳定中求进步。稍微落后的班级及时找班主任谈话，指出问题，改进工作。3、协助校长室加强德育阵地建设，推进班级文化建设。一学期来，德育处围绕德育工作的开展，以少先队各种活动的开展、德育成果展览、班级黑板报、优秀作业展、学生德育量化考核为阵地，在开学初，各班教室内都悬挂了中小学生守则、小学生日

11、常行为规范、中国少先队队歌及国旗、名人名言，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。本学期学校在陈校长的领导下特别重视德育阵地的建设，这是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。 4、积极开展活动，寓教育于活动之中。大队部组织开展好升国旗仪式，并开展好系列化的国旗下的讲话，举行一年级学生入队仪式，学雷锋活动，诗歌朗诵赛，两正两创展演，元旦节目汇演，通过丰富多采的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。5、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸

12、杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “班级责任区包干” 外，在全校实施“弯腰工程”，从德育主任做起，经常带头捡起校园垃圾，以身作则，以身示范，并在每周的课间操进行强化训话、提示，师生努力打造整洁优美的校园环境。6、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练，每次出操必对学生进行整队和队形训练，从不间断。经常要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯，要求体育老师和少队辅导员经常在小学部一楼楼梯口值班提醒学生。7、在校长室的提倡和要求下，扎实开展文明礼仪教育。要求在11月份出版了文明礼仪教育专刊，下载文明礼仪教育光碟，把文明礼仪作为抓

13、学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。第十五周各班还开展了一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，进行了班级“文明之星” 评比。8、强化值日制度和改革值日模式。本学期把行政值日、老师值日、学生值日有机结合在一起，提高值日值勤质量。少先队设置了监督岗，并分标志佩戴，清洁卫生，行为习惯三项检查打分，一并计入周末的文明班级量化考核中，把值日工作形成立体化，具体化，责任化，做好记录，德育处进行每周统计和公示。三、做好家校联系，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思

14、想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。1、积极推进家访工作。本学期学校进行很多次家访，改革了原来的家访形式，尤其实行的老师实名制家访，要求所有老师参与家访，加强了学校和家长的联系，德育处对每次家访情况进行统计和记录，检查了班主任的家访、电访本，进行评比量化；为了更好地全面了解学生情况，小学德育处要求班主任通过多种形式家访，如校讯通、学校发放反馈条等，特别是加大了对校讯通的监管，定期查看了老师们发送的信息量，以及抽查了发送的信息内容；学校还大力提倡自由家

15、访，对附近的走读生进行或多次的家访，与家长建立密切联系，进行友好交往。孩子进步了，家长也感谢老师，感谢学校，效果非常理想。2、上学期积极策划，又筹备了一次成功的家长会。在吴校长的指导下，学校精心组织了这次家长会，大力邀请家长积极到会，班主任积极和家长联系，到会的家长达到了89%，学校特别聘请了家教专家来校讲学，专家精彩的演讲深深打动了家长，家长还积极购买了魏书生教育专家的书籍，光碟回家学习。通过这次家长会，让家长了解了教育，了解了学校，加强了沟通，为学校赢得了良好的声誉。3、学校还积极策划了课外实践活动。在这次活动中学生家长积极参与，共同参加活动，活动组织好，有意义，扩大了学校的宣传和社会影响

16、力。四、把安全教育、安全管理工作放在首位1、开学前，德育处在教育办的指导下开展了校园安全大检查。学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保安全。2、加强了保安管理。本学期学校增设了专置保安，并增加了工资待遇，提高保安积极性，严格了师生、外来人员的进出门管理，保障了师生、校园的安全。3、在校内安全教育中，德育处发现学生在走廊、楼梯奔跑的现象增多，德育处了解情况，要求年级加强放学、就餐、上课等都要排队走的要求，并在校长室的指导下，做好了路队制放学制度，大大减少了由于走廊、楼梯奔跑而撞人、摔倒的不安全因

17、素。4、本学期小学德育处严禁老师体罚学生，积极推进“爱心教育”，本学期没有接到一起家长因老师体罚学生的投诉。五、主要成绩1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。2、严格考核，大公无私，注重事实老师们对德育考核能认可，积极调动了老师的积极性，并加大的学生思想教育和行为管理，每次出操抓住主要问题进行训话和教育，从不偷懒，勤于日常考勤，及时发现问题，及时教育学生，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。3、在校长室的指导下，安排少先队队部开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学

18、生思想素质。4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。 六、存在的问题和不足1、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。 2、对德育工作的考核还不够完善，还要加大考核力度，淘汰一些跟不上学校发展步伐的老师，今后改进工作，用好年级长、办公室负责人等，还要加大对家访工作的监管，德育处要定期抽查，解决家访的疑问和实际的困难。3、加大对班主任的培训力度，班级管理工作还停留在原始阶段，不能用主题教育、榜样教育等一些先进的教育模式达到我们的教育目的。七、努力方向与措施：在新的形势下，学校德育工作虽面临着办学条件、人力物力等的限制，但我们有信心把学校德育工作做好，我们将会继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，提高队伍素质。充分利用日常教育教学主渠道，开展好心理健康教育。继续加强学校、家庭、社会的联系，有效地提高德育教育效果。专心-专注-专业