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1、1.设计思路此次课程设计要求我们做一款音频功率放大器，通过在网上查找资料，我们发 现TDA203是一款性能十分优良的功率放大集成电路，其主要特点是上升速率高、 瞬态互调失真小，在目前流行的数十种功率放大集成电路中，规定瞬态互调失真 指标的仅有包括TDA2030在内的几种。TDA2030集成电路的另一特点是输出功率大，而保护性能以较完善。根据掌握 的资料，在各国生产的单片集成电路中，输出功率最大的不过20W，而TDA 2030的输出功率却能达 18W，若使用两块电路组成 BTL电路，输出功率可增至 35W。 另一方面，大功率集成块由于所用电源电压高、输出电流大，在使用中稍有不慎 往往致使损坏。然
2、而在 TDA2030集成电路中，设计了较为完善的保护电路，一旦 输出电流过大或管壳过热，集成块能自动地减流或截止，使自己得到保护（当然 这保护是有条件的，我们决不能因为有保护功能而不适当地进行使用）。TDA2030集成电路的第三个特点是外围电路简单，使用方便。现有的各种功率 集成电路中，它的管脚属于最少的一类，总共才5端，外型如同塑封大功率管，这就给使用带来不少方便。TDA2030在电源电压14V，负载电阻为4Q时输出14瓦功率（失真度 0.%）、 在电源电压16V，负载电阻为4Q时输出18瓦功率（失真度2武汉理工大学模拟电子技术基础课程设计77.电路制作过程中遇到的问题1、第一次接通电路时，
3、芯片发热因发热过高而烧毁，经检查电路无连接故障，所以可以认定是散热片过小的原因，更换散热片后接通电路则电路正常运行。2、调节电位器发现音量增大或减小到一定程度时便不再增大或减小，这与电位器的阻值有关，使得调节至一定范围后效果不够显著。3、开始焊接电路时使用了普通变阻器，结果发现由于其他原件的存在使得变阻器的调节十分麻烦，后来改用音频变阻器，使得调节变得简单。4、在电路运行过程中，有时会听到声音忽大忽小，经检查是由于输入及输出端接触不良造成的，处理后让输入输出端稳定即可消除以上情况。武汉理工大学模拟电子技术基础课程设计88.心得体会 通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个
4、设计过 程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总使用了 TDA2030在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。我觉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中 的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能
5、就，通过动手实践让我们对各个 元件映象深刻。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。 制作PCB时，我发现只有细心才能做到完美，首先是线的布局上既要美观又要 实用和走线简单，还有电路板的大小，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则 只是一纸空话。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队， 必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。课程 设计中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的 错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的 保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的
6、。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是 远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才 能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的 过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种 各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识 理解得不够深刻，掌握得不够牢固。武汉理工大学模拟电子技术基础课程设计9参考文献1胡宴如.模拟电子技术.北京：高等教育出版社，20002胡宴如.高频电子线路.北京：高等教育出版社，19983汪建宇.电类专业英语.北京：机械工业出版社，20054杨志亮.Protel 99 SE原理图设计.西安：工业大学出版社，2002方建中.高频电子实验浙江：浙江大学出版社，2001 张庆双电子元件的选用与检测 北京：机械工业出版社， 2002
模电课设音频功率放大器
