《学生资助工作教师谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生资助工作教师谈（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学生资助工作教师谈帮助贫困学生解决经济困难，使其顺利完成学业，是加强学生思想政治教育的一项重要任务。在这个春天，带着不让一个学生因家庭贫困而辍学的期冀，国家学生资助工作走上了一条洒满阳光的温暖征程。应该说,我校贫困生资助工作取得了较好的成绩,在积极促进教育公平的同时,更注重了资助结构的优化,基本解决了贫困生这一特殊群体上学难的经济问题。在这里，我主要讲三点：一、充分认识做好家庭经济困难学生资助工作的重大意义 做好家庭经济全国二十多个省市进一步推广实行；2009年，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志又再次强调，要坚决落实各项资助政策措施，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学。随着国家对资助工
2、作的重视加强，投入增多，资助工作的责任越来越重，工作量越来越大。因此，我们每一位负责学生资助的工作人员一定要深刻领会党和政府的惠民政策，充分认识实施学生资助政策的重大意义，扎扎实实地做好家庭经济困难学生资助工作。二、加强领导，监管到位，确保各项资助政策落到实处学校是落实资助政策的最基层单位，学校的资助工作直接关系党和政府惠民政策的落实，关系到学校的声誉，关系到教育的形象。因此，各学校要成立以学校校长任组长、各有关部门负责同志参加的学生资助工作领导小组。校长是学校资助工作的第一责任人，对全校学生资助工作全面负责。中等职业学校和普通高中也要根据在校生规模大小，安排专人员负责学生资助工作，保证资助工
3、作规范、有序、有效地进行。教育局要将学校资助工作情况纳入办学水平评估指标体系，加大工作考核力度。学生资助管理中心必须建立健全的监督检查机制，加大监督检查力度，确保资助公平、公正、公开，确保资助资金真正用到最需要资助的学生身上。在具体工作中，一是要保持有关资助工作的各类信息上下连接、沟通顺畅，努力提高资助决策和管理水平；二是要建立学生家庭经济状况数据库，定期调查了解学生家庭经济状况，掌握真实、准确的信息；三是要细化资助工作步骤和过程管理，做到政策公开、资助对象条件和资金公开，严把审比、审核、公示和发放签领“四道关口”；四是要科学设计资助方案，避免出现资助强度偏大或偏小等情况，提高资助资金的社会效
4、益；五是要建立资金使用效率的评估和检查机制，加强资助资金的管理和监督，确保资金专款专用。三、以育人为根本目的，充分发挥资助工作的育人效能。 资助要以育人为目的，这应当成为我们资助工作的重要指导思想。要让学生知恩、识恩、感恩、报恩。各学校要从解决学生的实际困难出发，结合学校育人的根本目的，做到物质上帮助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，发挥资助与育人的双重功效。因此，在资助工作中必须做到三个结合：一是必须与学校思想政治教育相结合。学校从事资助工作的老师、辅导员和班主任要结合各自工作范围和特点，满怀爱心，切实关心学生的身心健康，通过多种形式的资助活动， 达到“送温暖、解困难、增信心、长才干”的
5、效果；二是必须与诚信感恩教育相结合。学校在宣传生源地信用助学贷款政策的同时，要教育学生有诚实守信的良好品格，能够按时还贷，使贷款资金形成良性循环。在学生接受国家资助和社会资助的同时，要鼓励他们努力学习，用所学的专业知识回报社会；三是必须与资助目的和效能相结合。要通过贫困生补助和奖学金的发放激发学生积极向上、奋发学习的热情，要鼓励学生参加勤工助学活动，培养学生勇于面对困难、自立自强、艰苦奋斗的优良作风。青年学生是祖国的未来，民族的希望。帮助家庭经济困难学生完成学业，成就梦想是一项造福当代、惠及子孙的重要工作。确保家庭经济困难学士生入学是我们教育工作者特别是资助工作者推进教育公平、促进社会和谐义不容辞的责任。希望我们每一位负责学生资助工作的同志要以饱满的工作热情，投入更多的诚心，倾注更多的情感，把家庭经济困难学生看作自己的孩子、看作兄弟姐妹，通过热情、细致周到的服务，把党和政府的关怀与温暖播撒到千家万户，成就教育事业的根基，铸就资助人生的辉煌。
学生资助工作教师谈
